ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Тверской государственный технический университет

(ГОУВПО ТГТУ)

Методические указания к выполнению

курсовой работы

Для студентов факультета дпо Тверь 2008

Предисловие

Необходимость разработки методических рекомендаций обусловлена типичными ошибками и затруднениями, которые испытывали студенты при написании курсовой работы и подборе соответствующих материалов по теме. Анализ наиболее часто встречающихся ошибок в курсовых работах прошедших периодов позволяет выделить следующие недостатки: отсутствие в курсовых работах отдельных студентов четко сформулированного методологического аппарата написания курсовой работы, оформление работ не по стандарту, ограниченность списка использованной литературы, недостаточное использование материалов периодической печати (изданий), статистических данных, что способствовало неполному освещению темы.

Поэтому представляется целесообразным в настоящих методических указаниях пройти весь путь от выбора темы курсовой работы до использования студентом замечаний, высказанных в рецензии научного руководителя.

В методических рекомендациях по выполнению курсовых работ определены:

структурные элементы курсовой работы

содержание основных этапов подготовки курсовой работы;

требования по оформлению курсовой работы,

перечень тем курсовых работ

предложены практические рекомендации по выполнению курсовой работы.

1. Роль курсовой работы в изучении экономической теории

   Курсовая работа – это самостоятельное исследование студентом определенной проблемы, комплекса взаимосвязанных вопросов, касающихся конкретной экономической ситуации, это первая ступень научной работы. Она является итогом самостоятельного изучения студентом одной из проблем (тем) экономической теории по ее первым трем разделам (общая экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика). Выполнение этой работы имеет следующее значение:

• во-первых, она закрепляет и углубляет знания студентов по экономической теории;

• во-вторых, приобщает студентов к самостоятельной творческой работе с экономической литературой, приучает находить в ней основные и дискуссионные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, заимствовать из литературы или самостоятельно составлять таблицы и диаграммы и на их основе делать правильные выводы;

• в-третьих, студент учится, последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе проблем, изложенных в научной литературе.

• в-четвертых, студент приобретает опыт для выполнения в будущем дипломной работы, подготовки публичных выступлений, деловых докладов.

Готовые работы студенты сдают научному руководителю для проверки и рецензии. Неудовлетворительно выполненные работы подлежат переработке в соответствии с замечаниями, указанными научным руководителем.

Курсовая работа в зависимости от соответствия требованиям методических указаний оценивается либо «допускается к защите», либо «не допускается к защите». Рецензия подписывается преподавателем и датируется.

Курсовая работа рецензируется повторно только в том случае, если к ней приложены предыдущий вариант курсовой работы и замечания научного руководителя. Преподаватель должен проверить, учтены ли при ее выполнении сделанные замечания. Если недостатки не исправлены, курсовая работа вновь возвращается студенту на повторную доработку.

При подготовке к защите курсовой работы студент должен знать ключевые положения работы, выявленные проблемы, мероприятия по их устранению и перспективы развития анализируемой экономической ситуации.

Защита курсовой работы проводится руководителем при наличии у студента курсовой работы, рецензии и зачетной книжки. Оценка - дифференцирована.

Не допускаются к защите варианты курсовых работ, найденные в Интернет, сканированные варианты учебников и учебных пособий, а также копии ранее написанных студенческих работ.