
- •Практические задания
- •К курсу
- •«Отечественная история»
- •(Очное отделение)
- •Введение
- •Выберите из списка племена восточных славян:
- •2. Какие внешнеполитические акции были предприняты киевскими князьями, чем были вызваны, какие последствия имели?
- •3. Определите последовательность правления князей династии Рюриковичей, укажите годы правлений:
- •Выберите из списка признаки государства, при каком князе было начато их формирование? Дайте определение государства. Какие теории происхождения государства существуют?
- •10. Территория;
- •Выберите правильный ответ:
- •Соотнесите событие политической истории и имя князя, его участника, проставьте дату:
- •Укажите автора нововведения, творения материальной или духовной культуры:
- •Сгруппируйте имена князей по местам их правления, проставьте годы правления:
- •18. Соотнесите нововведения, связанные с формирование государства у восточных славян, автора
- •Соотнесите события и даты:
- •11. Выберите факторы, способствовавшие образованию Русского централизованного государства:
- •12. Сгруппируйте мероприятия Ивана IV по времени их осуществления:
- •13. Сгруппируйте перечисленные взгляды по принадлежности к течению общественной мысли:
- •14. Дайте периодизацию правления Ивана IV. Обоснуйте выбор критерия.
- •15. В первой половине XV в. Московское княжество потрясла феодальная (династическая) война. Сколько лет она продолжалась? Что стало ее причиной?
- •16. Соотнесите дату, событие и имя князя-современника:
- •Дайте периодизацию Смуты:
- •Выберите нормы, закрепленные Соборным Уложеним 1649 г.:
- •4. Выберите правильный ответ:
- •6. Определите последовательность и годы правления русских царей и императоров:
- •7. Определите последовательность событий в Северной войне:
- •8. Выберите государственные реформы, проведенные Петром I.
- •9. Выберите явления, существовавшие до Петра I и введенные им:
- •10. Выберите основные направления социально-экономической политики Петра I:
- •11. Выберите черты политического устройства, характерные для абсолютизма:
- •1 2. Дайте периодизацию Северной войны, объясните, что вы положили в основу периодизации:
- •13. В каком году Петр 1 предпринял Прутский поход? Что стало его итогом?
- •14. Соотнесите дату войны, мирный договор и его основные территориальные условия:
- •Сгруппируйте сражения по именам выигравших их военачальников, проставьте даты:
- •Сгруппируйте явления экономической жизни России XVIII в. На прогрессивные и тормозящие, объясните свой выбор:
- •Выберите нормы, зафиксированные в Жалованной грамоте дворянству:
- •«Здесь долго или кратко
- •В течение скольких лет на дворян распространялось действие указа Петра I об обязательной службе?
- •Восстановите хронологическую последовательность событий внутренней политики Екатерины II, проставив соответствующие им даты:
- •Соотнеси памятники и события русской культуры со следующими периодами:
- •1. Выберите территории вошедшие в состав России в XIX в. (когда, в результате каких событий):
- •Определите последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Какие положения свойственны тому или иному проекту декабристов:
- •4. Сгруппируйте события по времени царствования императоров:
- •5. Что общего между Тильзитским миром 1807 г. И Парижским миром 1856 г.
- •6. Выберите основные положения Великой реформы 1861 г.:
- •7. Выделите признаки реформ, носящие буржуазный характер или отражающие феодальные пережитки:
- •8. Отметьте сферы деятельности и права земств:
- •14. Соотнесите даты войн, их названия и сражения:
- •Определите идейную ориентацию русских мыслителей:
- •16. С именами каких русских царей (императоров) связаны следующие характеристики их правлений.
- •Выберите реформы, проведенные в 90-х годах XIX в.:
- •Отметьте основные черты развития сельского хозяйства России во второй пол. XIX в.:
- •Отметьте основные черты развития промышленности России во второй пол. XIX в.:
- •Отметьте особенности промышленного переворота в России:
- •3. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Свое мнение обоснуйте.
- •4. О наличии каких явлений и процессов (а) в российской экономике свидетельствуют перечисленные
- •5. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Свое мнение обоснуйте.
- •6. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •7. Выберите утверждения, с которыми Вы гласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •8. Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе аграрной реформы (а) или ее провале (в).
- •9. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •Укажите годы, в которые мировой экономический кризис наиболее сильно проявился в России:
- •Дайте периодизацию экономического развития российской экономики в 1900-1913 гг.: кризис-
- •12. Какие мероприятия были осуществлены российским правительством в годы Первой мировой войны:
- •14. Восстановите периодизацию Первой русской революции 1905-1907 гг. Какие события являются
- •15. Установите соответствие между датой и событием:
- •16. Что объединяет приведенные даты? Какие последствия они имели?
- •17. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •18. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •19. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •1. Восстановите хронологическую последовательность событий, обостривших международные отношения в Европе и приведших к Первой мировой войне.
- •2. Когда и почему большевики временно отказались от лозунга «Вся власть Совета»? Что означало это
- •3. Причины поражения Белого движения заключались в следующем:
- •4. Основными мероприятиями политики «военного коммунизма» были:
- •5. Отметьте причины перехода к нэПу:
- •6. Основными чертами политики периода нэПа были:
- •7. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •9. По Конституции 1924 г. В ссср была следующая форма правления:
- •10. За годы Советской власти в нашей стране было принято несколько Конституций.
- •11. Причинами и предпосылками перехода к форсированной модернизации в конце 20-х годов XX в. Были:
- •12. Источниками финансирования сталинской модернизации были:
- •13. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •14. Итогами развития страны в 30-е гг. XX в. Были;
- •7. Восстановите хронологическую последовательность событий конца 1952—1955 гг.:
- •8. Отметьте события и важнейшие черты внутриполитического и экономического развития ссср в 1953—1955 гг.:
- •9. Ссср в первое послевоенное десятилетие
- •1. Отметьте события и черты политического развития ссср во второй половине 50-х гг.:
- •2. Отметьте черты развития промышленности ссср во второй половине 50-х—середине 60-х гг.:
- •3. Отметьте черты развития сельского хозяйства ссср в 1953— 1964гг.:
- •4. Отметьте черты социальной политики ссср в 1953—1964 гг.:
- •5. Отметьте черты кризиса политики н. С. Хрущева:
- •6. Отметьте черты внутриполитического режима ссср в период правления л. И. Брежнева:
- •7. Отметьте явления общественно-политической и культурной жизни сссРв конце 60-х — сер. 80-х гг.:
- •8. Ссср в середине 60-х — начале 80-х гг.
- •1. Отметьте причины, по которым советское руководство приступило в середине 80-х гг. К осуществлению перестройки:
- •2. Отметьте политические реформы, осуществленные в ссср 1985—1990гг.
- •3. Отметьте экономические преобразования, осуществленные в ссср в 1985— 1990 гг.:
- •4. Отметьте черты общественно-политической жизни ссср в 1985—1989гг.
- •Соотнесите характеристики отдельных периодов советской истории с именами руководителей, связанных с ними:
- •Понятия «шоковая терапия», «либерализация цен» относятся к периоду:
Соотнесите характеристики отдельных периодов советской истории с именами руководителей, связанных с ними:
застой; А). В.Ленин;
оттепель; Б). И.Сталин;
перестройка; В). Н.Хрущев;
культ личности; Г). Л.Брежнев;
Д). М.Горбачев;
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
«Новоогаревский процесс» - это:
1.разработка условий и механизма выхода республик из Советского Союза;
2.попытка разработать новый союзный договор с целью сохранения целостности СССР;
3.переговоры СССР и США об условиях одновременного роспуска ОВД и НАТО;
4.поиск условий безболезненного перехода социалистической экономики к рынку
ГКЧП – это:
1. орган власти образованный во время августовского путча 1991 г. с целью предотвращения распада СССР;
2. политическая группировка, выступавшая за создание в СССР правового государства;
3. государственный орган, оказывавший помощь населению в условиях чрезвычайных ситуаций:
4. общественный комитет по развитию связей с соотечественниками за рубежом;
Договор 1991 г. России, Белоруссии, Украины о роспуске СССР, вошел в историю под условным названием:
1.«Заявление трех»; 2.«Новоогаревский процесс»;
3.«Беловежские соглашения»; 4.«Белорусская декларация»;
Новая концепция международных отношений, основанная на признании единства и неделимости мира, известна как:
1. «новое политическое мышление»; 2. «доктрина Горбачева»;
3. «разрядка напряженности»; 4. «мирное сосуществование»;
Политика «нового мышления» в международных отношениях выдвинутая М.Горбачевым предусматривала:
отказ от военно-политического противостояния двух мировых систем;
создание системы международного партнерства;
признание принципа плюрализма в идеологической и политической сферах;
деполитизацию и деидеологизацию силовых и правоохранительных органов СССР;
реальное сокращение вооружений и вооруженных сил ведущих держав;
|
|
|
Политика «нового мышления», предложенная М.Горбачевым, НЕ предполагала:
1. внешнеполитическую изоляцию СССР; 2. отказ от военной конфронтации с НАТО;
3. сохранение военного паритета с США; 4. достижение военного превосходства над США;
|
|
|
С идеей «нового политического мышления», выдвинутой советским руководством в середине 80-х годов XX в., связано признание:
1. приоритета общечеловеческих ценностей; 2. взаимозависимости современного мира;
3. свободы политического выбора народов; 4. деполитизацию международных отношений;
5. все перечисленное; 6. все кроме 3;
«Новое политическое мышление» провозглашенное М.Горбачевым на практике проявилось в:
1. сохранении и расширении влияния ОВД и СЭВ;
2. существенном смягчении отношений с Западом и отказом от военно-политического противостояния с ним;
3. расширение поддержки прокоммунистических движений;
4. свертывание отношений со странами Востока;
В истории дипломатии конца XX в. прозвище «железная леди» закрепилось за
1.гос. секретарем США Кондализой Райс; 2.экс-президентом Пакистана Беназир Бхутто;
3.канцлером Германии Ангелой Меркель; 4.премьер-министром Великобритании Маргарет Тэтчер;
Понятие «бархатные революции» связано с:
мирным падением коммунистических режимов в странах социалистического лагеря в 1989 г.
приходом к власти в союзных республиках СССР Народных фронтов;
3. выводом советских войск из стран Восточной Европы в 1990 г.;
4. распадом СССР в 1991 г.;
Принцип разделения властей был реально законодательно закреплен в:
Конституции СССР 1924 г. Конституции СССР 1936 г.
Конституции СССР 1977 г. Конституции РФ 1993 г.
Осуществленная в 1990-е годы в России передача или продажа государственного имущества в частную собственность, называется:
секуляризация приватизация денационализация унификация
В начале 1990-х годов граждане Российской Федерации получали ваучеры, дававшие им право на приобретение части государственной собственности, которые назывались:
1. акциями конкретных предприятий; 2. приватизационными чеками;
3. государственными облигациями; 4. кредитными билетами;
Ценные бумаги, появившиеся в России в начале 1990-х годов, свидетельствовавшие о внесении их владельцем пая в общий капитал предприятия и дававшие право на получение соответствующей доли прибыли предприятия, называются:
облигациями; акциями; ваучерами; кредитными билетами;
Передача или продажа государственной собственности частным лицам называется:
1. национализация 2. секуляризация 3. приватизация 4. индексация
Либерализация цен, проведенная правительством Е.Гайдара, предусматривала:
освобождение цен от государственного регулирования; 2. установление государством цен да товары массового спроса; 3. установление цен в разных регионах страны с учетом конкретной экономической
ситуации; 4. установление цен на основе европейских стандартов;
Перевод предприятий военно-промышленного комплекса на выпуск продукции мирного назначения, называется:
коррекция; конверсия; реорганизация; конвергенция;
Процесс конверсии в экономике связан с:
1. переводом оборонных предприятий на выпуск потребительских товаров;
широким развитием технологий двойного назначения;
техническим перевооружением легкой промышленности;
передачей государственной собственности в частные руки;