5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Семестр	Вид занятия (Л, ПР, ЛР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
2	Л	Лекция- визуализация по темам «Основы научных исследований», «Организация научно-исследовательской работы в России и вузе в системе высшего профессионального образования», «Требования к оформлению текстовой части НИРС в соответствии со стандартом организации «Работы студенческие»	4
	ПР	Презентации по темам «Научно-исследовательская работа студентов вуза», «Учебно-научные работы студентов вуза» Учебная конференция «Использование информационных технологий при выполнении НИРС в области экономики»	6
Итого:			10

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Образцы тестов для проведения текущего контроля:

1. Научное исследование не характеризуется…

а) полнотой;

б) объективностью;

в) бездоказательностью;

г) точностью.

2. _______ – априорное, интуитивное предположение о возможных свойствах, структуре, параметрах, эффективности исследуемого объекта или процесса.

а) исследование;

б) гипотеза;

в) факт;

г) гистерезис.

3. Гипотезу выдвигают __________ научного исследования.

а) в начале;

б) в середине;

в) в конце;

г) вообще не выдвигают.

4. Метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях, –

а) индукция;

б) анализ;

в) наблюдение;

г) эксперимент.

5. ___________ способ получения информации (снятие неопределённости) об объекте исследования.

а) метод;

б) гипотеза;

в) исследование;

г) заключение.

Примерные практические задания для промежуточного контроля

1. Выбрать тему исследования, составьте план и написать введение. Во введении отразите актуальность темы, гипотезу, цель, задачи, методы, объект и предмет исследований, новизну, практическую ценность, предполагаемую апробацию работы.

2.     Подготовьте статью объемом 1,5 – 2 машинописных страниц по теме исследования, составить доклад и презентацию для участия в учебной конференции.

3.     Составьте конспект научной статьи.

4.     Составьте библиографический список использованных источников по исследуемой теме.

Контрольные вопросы для промежуточной аттестации:

1. Наука как вид деятельности.

2. Роль научных исследований в практической деятельности человека.

3. Этапы научно-исследовательской работы.

4. Научное направление, научная проблема и тема научного исследования

5. Управление наукой и ее организационная структура.

6. Министерство образования и науки в РФ, его функции в сфере вузовской науки.

7. Основные задачи Высшей аттестационной комиссии (ВАК).

8. Российская академия наук (РАН) как высшее научное учреждение РФ.

9. Научная деятельность в высшем учебном заведении.

10. Научно-исследовательская работа студентов.

11. Магистратура. Аспирантура и докторантура. Ученые степени (кандидат наук, доктор наук) и ученые звания (доцент, профессор).

12. Организация подготовки научных и научно-педагогических работников в РФ.

13. Понятие метода и методологии научных исследований.

14. Методы эмпирических исследований.

15. Абстрагирование, анализ, синтез.

16. Индукция и дедукция, моделирование.

17. Идеализация, формализация, аксиоматический метод, гипотеза и предположение, теория.

18. Специальные методы научных исследований.

19. Выбор темы научного исследования.

20. Методика планирования научно-исследовательской работы.

21. Основные источники научной информации.

22. Виды научных и учебных изданий.

23. Интернет-источники научной информации.

24. Систематизация и анализ научной и учебной информации.

25. Методика чтения научной литературы.

26. Виды чтения специальной литературы (просмотровое, ознакомительное, поисковое, изучающее).

27. Формы регистрации научной информации.

28. Виды научно-исследовательских студенческих работ.

29. Магистерская диссертация.

30. Основные требования предъявляемые к магистерской диссертации.

31. Реферат, как научное произведение, его назначение и структура.

32. Научный доклад, его назначение и структура.

33. Теоретические и эмпирические статьи.

34. Методические рекомендации по разработке рефератов, докладов и статей.

35. Этика научно-исследовательской работы студента.

36. Структура учебно-научной работы , ее основные композиционные элементы.

37. Рубрикация учебно-научной работы.

38. Курсовая работа.

39. Выпускная квалификационная работа.

40. Особенности подготовки и защиты курсовой и выпускной квалификационной работы. Функциональные стили современного русского литературного языка (разговорный, официально-деловой, публицистический, научный).

41. Языковые (лексические, грамматические, стилистические) особенности научного стиля. Требования к языку студенческой научной работы.

42. Общие требования к оформлению титульного листа.

43. Общие требования к оформлению задания.

44. Общие требования к оформлению аннотации.

45. Общие требования к оформлению содержания.

46. Общие требования к оформлению введения.

47. Общие требования к оформлению основной части.

48. Общие требования к оформлению заключения.

49. Общие требования к оформлению списка использованных источников.

50. Общие требования к оформлению приложений

51. Общие требования к изложению текста.

52. Общие требования деления текста.

53. Общие требования к оформлению заголовков.

54. Общие требования к оформлению перечислений.

55. Общие требования к оформлению таблицы.

56. Общие требования к оформлению иллюстрации.

57. Общие требования к оформлению формулы.

58. Общие требования к оформлению примечания и сносок.

59. Применение вычислительной техники и системы автоматизированного проектирования при выполнении курсовых работ и ВКР.

60. Презентация исследовательских работ. Технология публичного выступления.