- •1. Введение
- •Основные задачи педагогического коллектива на 2011 -2012 учебный год:
- •2. Дальнейшее совершенствование содержания образования.
- •3. Осуществление основного общего образования.
- •Общешкольный план внеклассной работы по предметам
- •5. Работа с учащимися
- •6. План работы общешкольного родительского комитета
- •6. План общешкольных спортивно - массовых мероприятий
- •План спортивных мероприятий на 2011-2012 учебный год
- •8. План профорентационной работы с учащимися
- •9. План подготовки к итоговой аттестации учащихся
- •10. Содержание и формы научно-методической работы
- •10.1 Основные направления работы научно-методического совета в 2011 – 2012 учебном году:
- •11. Работа с кадрами.
- •11.1. План организации и проведения аттестации педагогических работников в 2011-2012 учебном году
- •10.2. Экспертиза качества профессиональной деятельности учителей и других направлений деятельности лицея
- •Этапы проведения экспертизы:
- •План экспертизы качества преподавания в лицее
- •2011-2012 Учебный год
- •11. План работы психологической службы
- •12. План работы библиотеки
- •13. План по правовому регулированию и профилактике различного рода зависимостей
- •I. Разработка и внедрение лицейской Программы профилактической деятельности
- •II.Работа с учащимися
- •III Работа с педколлективом
- •IV Работа с родителями
- •V Работа в социуме
- •VI Организация коррекционно-воспитывающей деятельности
- •14. План воспитательной работы
- •Циклограмма мероприятий в моу «Лицей № 130»
- •Сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь
1. Введение
Планирование деятельности общеобразовательного учреждения
лицей №130 на 2011 – 2012 учебный год строится исходя из целей, задач и приоритетных направлений работы лицея.
В соответствии с Уставом и образовательной программой главными целями Лицея являются:
создание условий для самореализации, социализации и духовного развития детей с высоким интеллектуальным потенциалом;
достижение обучающимися образовательного уровня, соответствующего государственному образовательному стандарту на базовом и профильном уровнях;
формирование общей культуры личности обучающихся;
создание благоприятных условий для разностороннего развития личности путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании, получении дополнительного образования;
адаптация обучающихся к жизни в обществе, к современным социально-экономическим условиям на основе создания гуманных взаимоотношений всех участников образовательного процесса;
воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
формирование здорового образа жизни;
обеспечение качественного уровня подготовки выпускников по основам наук и создания основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками МОУ лицея №130.
Основные задачи лицейского образования:
задачи обучения:
организация образовательного процесса, нацеленного на достижение учащимися уровня методологической компетентности, т.е. уровня образованности, достаточного для самостоятельного подхода к решению широкого круга теоретических и прикладных задач в любой области знаний;
формирование учебно-познавательных умений;
предоставление возможности обучающимся заниматься учебными исследованиями на элементарном уровне и в рамках избранного профиля.
задачи развития:
формирование научно-теоретического мышления;
развитие творческих художественных способностей;
развитие креативности;
развитие потребности в учебной деятельности и умственном труде.
задачи воспитания:
формирование умений и навыков полноценного общения во всех его формах: личностного, группового, делового, профессионального;
формирование основ высокой культуры;
формирование нравственно зрелой личности.
Методическая тема лицея в 2011 – 2012 учебном году:
Разработка и внедрение инновационных технологий, обеспечивающих развитие ключевых компетенций учителя и ученика.
В лицее создаются оптимальные условия для развития способностей личности, главными из которых являются:
предоставление свободы в выборе предметов, которые вызывают интерес у ребенка;
непрерывное повышение уровня самостоятельности ученика;
предоставление возможностей для достижения ситуации успеха и удовлетворения от любой познавательной деятельности.
Ожидаемые результаты:
Повышение уровня образованности и воспитанности лицеистов.
Личностный рост каждого учащегося.
Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни.
Критерии достижения целей:
состояние здоровья детей, тенденции в его изменении;
комфортное психологическое самочувствие учащихся и педагогов, их отношение к школе и степень включенности в жизнедеятельность коллектива;
развитие потенциальных возможностей учащихся, переход на новые, более высокие уровни;
обеспечение усвоения государственного образовательного стандарта и повышенного уровня знаний по профильным дисциплинам.