Тема 5.

Ценности человека

1. Философия ценностей человека

2. Ценностные ориентации личности

3. Классификации ценностей

4. Иерархия ценностей личности

5. Формирование и трансляция ценностей

6. Сравнительный анализ иерархии потребностей А.Маслоу и системы ценностей личности.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1. Изучите понятие «ценности» и «ценностные ориентации». Выпишите несколько определений с разных словарей (укажите источник).

2. Найдите в научной литературе или составьте самостоятельно таблицу, схему или модель ценностей личности.

3. Выпишите высказывания великих мыслителей о ценностях

4. Найдите в научной литературе по психологии рекомендации по определению системы ценностей человека. Это может быть тест или способ, методика определения (выявления) ценностей личности или ее ценностных ориентаций

5. Охарактеризуйте содержательное наполнение понятия: (на выбор)

«ценности современного человека»

«западные ценности»

«русские (американские или т.п.) ценности»

«корпоративные ценности»

6. Нарисуйте (или составьте) коллаж – ассоциацию, выражающую вашу личную систему ценностей

7. Заполните таблицу, выбрав для анализа одну из ценностей.

Ценность	Общечелове-ческий (экзистенциональный) смысл ценности	Современная социальная функция культурной ценности	Субъективное (индивидуальное) смысловое наполнение ценности
Любовь	Высший смысл существования человека	Любовь как основа безопасности взаимодействия людей	Материнская любовь, Юношеская влюбленность
Бытование ценности в культуре	Мыслители о любви Не входят в истину иначе как через любовь. (Августин).	Библия Возлюби ближнего как самого себя	Народные пословицы,поговорки, песни Любовь не картошка- не выбросишь в окошко

Тема 6

Теория потребностей А.Н.Леонтьева

1. Алексей Николаевич Леонтьев: жизнь и творчество исследователя.

2. Потребности личности по А.Н.Леонтьеву

3. «Потребностные состояния» личности

4. «Опредмеченные потребности» и их характеристика

5. «Неопредмеченные потребности» и их описание

6. Феномен опредмечевания потребностей в работах А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского.

Перечень заданий для подготовки к занятию:

1. Изучить жизнь и творческий путь А.Н.Леонтьева и ответить на вопрос:

Что в биографии А.Н.Леонтьева способствовало его стремлению изучать потребности человека?

2. Ориентируясь на содержание занятия необходимо составить цитатный план, используя основные работы А.Н.Леонтьева «Потребности, мотивы и эмоции» и «Деятельность, сознание, личность».

• «Потребность» по А.Н.Леонтьеву – это… (далее набор цитат про потребности);

• «Потребностное состояние» - это … (далее набор цитат, характеризующих это состояние);

• «Опредмеченные потребности» и их цитатная характеристика;

• «Неопредмеченные потребности» и их цитатное описание;

3. Охарактеризуйте точку зрения А.В. Петровского и М. Г. Ярошевского относительно опредмечивания потребностей

4. Принесите иллюстрации ваших собственных опредмеченных и неопредмеченных потребностей

5. Приведите примеры, в которых потребности человека выражены предметами. Это могут быть описания-цитаты из произведений художественной литературы или фрагменты живописи (с указанием автора)

6. План проведения анализа предметной потребности.

1. Изучить исследуемое понятие (предмет).

- этимология слова, перечень толкований слова в словарях;

- выявить смежные понятия (синонимические ряды).

2. Исследовать историю предмета.

- сбор данных (версий) о происхождении предмета;

- данные об истории предмета;

3.Описать символику предмета.

- символика предмета (в сводной таблице);

Предмет	Исторические значения	Современные значения	Материальное воплощение символа в культуре
ковер	Восточная культура. Символ земли, прочной основы и традиций	Символ тепла и уюта в доме	Сказки: « ковер-самолет». Искусство: изготовление ковров ручной работы. Быт: ковер в интерьере.