- •Лабораторная робота з експериментальної психології.
- •Лабораторна робота №1 Проста реакція на світловий подразник
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №2 Реакція розрізняння
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №3 Вимірювання латентного періоду реакції з вибором.
- •Інструкція піддослідному
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 4 Шкала найменувань
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Лабораторна робота № 5 Шкала порядку
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Увага! Почніть роботу з відмірювання проміжку, що в 2 рази більший ніж тестовий. Для цього ввімкніть необхідний режим в меню “Проміжок”.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки.
- •Увага! Почніть роботу з відмірювання проміжку, що в 2 рази більший ніж тестовий. Для цього ввімкніть необхідний режим в меню “Проміжок”.
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 7 Гадана середина
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 8 Поділ відрізка в заданому відношенні.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №9
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №10
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Додаток
- •2. Основна формула експериментального методу виглядає так:
- •3. Підкресліть синоніми слова «Стимул»:
- •4. Підкресліть синоніми слова «Реакція»:
- •6. В якому випадку кількісне значення „очікуємого проміжку” буде дорівнювати величині стимулу? Підкресліть правильну відповідь.
- •7. Вам пропонується ряд експериментальних даних, серед яких є кілька помилкових, їх потрібно виключити.
Обробка результатів.
Вирахувати середньоарифметичний час простої реакції для правої руки за формулою 1:
tср = ∑ti / N, [1]
де:
ti — поточні значення часу простої реакції
N — кількість проб.
tср = _______________
Вирахувати середньоарифметичний час простої реакції для лівої руки (за форм. 1).
tср = _______________
Побудувати графік зміни в процесі експерименту поточних значень часу простої реакції (ПР). На горизонтальній вісі (х) позначити номер проби, а на вертикальній вісі (у) — час ПР в мілісекундах. Дані, що відносяться до різних рук, позначити різними кольорами або типами ліній.
Вирахувати середньоквадратичну дисперсію (σ) для даних кожної руки та обох рук за формулою 2:
[2]
де:
ti — поточні значення часу простої реакції,
N — кількість проб.
σпр = _________ σлр = _________
Виключити “випадкові” результати, що знаходяться за межами інтервалу довіри. Інтервал довіри вираховується за формулою:
tср ± 2σ; [3]
Випадкові результати (права рука)________________________________
Випадкові результати (ліва рука)________________________________
Вирахувати власну реактвність за формулою:
R= 1/ЧР. [4]
Реактивність ___________________
Інтерпретація результатів.
Констатація фізичного самопочуття за шкалою: “Дуже погане — погане — нормальне — добре — дуже добре”.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проаналізувати за графіком динаміку показників часу реакції для двох рук.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Порівняти значення середнього часу ПР правої і лівої рук. Пояснити відмінності, якщо є розходження показників > 0,01 с.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Порівняти власний час ПР із середньопопуляційним (150-230) мсек. Пояснити відмінності, якщо є.
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________