Методічні рекомендації

1. Проаналізуйте конспект лекції, опрацюйте рекомендовану літературу, законспектуйте статті, до кожного теоретичного положення доберіть власні приклади.

2. При визначенні словотвірної мотивації запам’ятайте, що поняття похідності є головним для словотворення, бо власне співвідношення твірних і похідних слів становить сутність словотвірного процесу і словотвірного механізму. А основним у ньому – семантика. Твірна база і похідне слово знаходяться між собою у відношеннях дериваційної мотивації, що має структурно-семантичний характер і визначає напрямок мотивації. Твірне і похідне слово становлять дериваційну пару.

Практичні завдання

Вправа 1.

Випишіть із поданого тексту мотивовані слова. Встановіть мотивуюче слово і твірну основу. Визначте структуру останньої: а) дорівює кореневі; б) має в своєму складі афікси ; в) дорівнює цілому слову; г) має в своєму складі два і більше коренів.

Пусто серед степу, та сумно й серед лісу: вітри-суховії обголили його рясні віти, а ранні заморозки пожовтили та почервонили лист зелений; пташки щебетливі одлетіли у вирій (Панас Мирний).

Вправа 2. Утворіть словотворчі ланцюжки від поданих слів: друг, земля, берег, синій, вода. Визначте словотворчий формант.

Зразок:

Журнал – журналіст - журналістка

- журнальчик

• журнальний

Вправа 3. Утворіть слова за вказаними словотворчими типами, встановіть ознаки, що характеризують кожний словотворчий тип.

а) поштар; б) студентка; в) зубатий, г) біліти.

Вправа 4. Виконайте словотвірний аналіз підкреслених слів.

Ніч розкидає сріблястії шати… (О.Олесь). Де взяти кольорів стобарвних і живих (О.Олесь). Степ весною – наче килим… (О.Олесь). І тільки злість буває геніальна (Л.Костенко). Вже почалось, мабуть, майбутнє. Оце, либонь, вже почалось… Не забувайте незабутнє, воно вже інеєм взілось! (Ліна Костенко).

Питання для самоконтролю

1.Дайте визначення словотвору як розділу науки про мову.

2.Дайте визначення словоторенню ?

3.Які одиниці мови є об’єктом вивчення у словотворі ?

4.Що вивчає описовий словотвір, а що діахронний ?

5.У чому суть словотвірної мовтивації ?

6.Яке слово називається мотивуючим, а яке – мотивованим ?

7.Що таке твірна основа ?

8.Дайте визначення словотвірному типові.

9. Які словотвірні типи називаються продуктивними, а які – непродуктивними ?

10.Як визначити твірну основу і словотворчий формант ?

11.Що називається словотвірним значенням ?

12.Що таке словотворча модель ?

13. Які морфонологічні процеси відбуваютьтся при словотворенні ? Наведіть приклади.

14. Що називається способом словотворення ?

15. Які способи словотворення ви знаєте ?

16. Які підтипи морфологічного способу словотворення ви знаєте ? Охарактеризуйте їх.

17. Які способи словотворення належать до неморфологічних ? Чому вони так називаються ?

18. Як виконується словотвірний аналіз у шкільному курсі та у вузі ? ( Пояснити на прикладі слова).

Лабораторна робота № 1

ТЕМА. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ МОРФЕМІКИ. МОРФЕМНИЙ АНАЛІЗ

МЕТА: узагальнити та систематизувати знання студентів із теми “Морфемна будова слова”.