Додаток 5 Положення про раду наставників факультету

І. Загальні положення

Рада наставників факультету створюється розпорядженням декана факультету з метою розв'язання важливих питань організації виховного процесу в академічних групах, обміну досвідом виховної роботи, роз-юбки методичного забезпечення та забезпечення зв'язку з громадськи­ми, у тому числі молодіжними, організаціями та іншими суб'єктами виховного процесу.

Рада є дорадчим органом при декані факультет}'. Загальне керівни­цтво роботою ради здійснює заступник декана з виховної роботи. Рада обирає секретаря ради, який веде протокол засідання.

До складу ради входять наставники академічних груп факультет)'. Рада засідає один раз на два місяці. План засідань ради затверджує декан факультету. Ухвали ради приймаються більшістю присутніх членів зади і доводяться до відома декана факультету.

2. Завдання ради

Рада здійснює:

• аналіз планів виховної роботи наставників академічних груп, роз­робку загальних рекомендацій щодо їх складання;

• розгляд плану виховної роботи факультету;

• огляд і аналіз методичних матеріалів на виховну тематику, вміще­них у фахових журналах і газетах;

• розробку методичного забезпечення виховних та інформаційних го­дин;

• вивчення досвіду кращих наставників академічних груп факультету;

• обмін досвідом виховної роботи наставників академічних груп фа­культету;

• розгляд програми національно-громадянського виховання студен­тів, програми адаптаційного курсу для першокурсників, програми християнської етики з метою їх удосконалення;

• обговорення методики проведення інформаційних та виховних го­дин, вивчення особистості студента.

3. Права ради

Рада має право:

• отримувати від декана, кафедр, адміністрації гуртожитків необхід­ну інформацію про студентів;

• залучати викладачів при узгодженні з завідувачами кафедр до роз­робки і рецензування методичної

літератури виховного спрямуван­ня, до вивчення досвіду роботи наставників академічних груп, до соціологічних досліджень у студентському середовищі;

• подавати пропозиції адміністрації вищого закладу освіти щодо мо­рального і матеріального заохочення кращих наставників академіч­них груп.

атки

Додаток 6 Положення про постійно діючий психолого-педагогічний семі­нар наставників академічних груп

1. Загальні положення

Постійно діючий психолого-педагогічний семінар наставників ака­демічних груп (далі - семінар) організовується з метою ознайомлення наставників з новою парадигмою виховання, підвищення їх психолого-педагогічної культури, оволодіння методикою вивчення особистості студента, методикою проведення інформаційних та виховних годин, туристсько-екскурсійної роботи.

Керівник семінару і його заступник призначаються з провідних про­фесорів або доцентів гуманітарних чи інших кафедр.

2. Завдання семінару

1. Ознайомлення наставників академічних груп з:

• програмою і кодексом цінностей національно-громадянського виховання студентів;

• змістом адаптаційного курсу для першокурсників та методикою його викладання;

• змістом курсу "Християнська етика" та методикою його викла­дання;

• методами і формами сучасного виховання, методикою вивчення особистості студента;

• з методикою проведення туристсько-екскурсійної роботи і нор­мативними документами, що її регламентують;

• методами і формами політичного інформування студентів;

• з новими нормативними документами про виховну роботу та новинками періодичної та монографічної літератури на виховну тематику.

2. Обмін досвідом роботи наставників академічних груп.

3. Розробка пропозицій щодо:

• внесення змін до програми і кодексу цінностей національно-громадянського виховання студентів;

• удосконалення методики їх реалізації в академічних групах.