Вопросы для самоконтроля:

1. Что включает в себя история развития семейного воспитания?

2. Какой вклад в развитие семейного воспитания внесли отечественные исследователи?

3. Почему семья рассматривается как идеал народной педагогики?

4. Охарактеризуйте религиозные аспекты семенного воспитания в культуре разных народов.

5. Назовите особенности семейного воспитания у разных народов

Тема 8. Слово как средство нравственно-эстетического воспитания

Цель: расширение представлений студентов об универсальных и культурно-специфических аспектах общения; формирование практических навыков в области межкультурного общения; развитие профессиональной компетентности студентов.

Исходный уровень знаний: иметь представление о «своих» и «чужих» и традиции толерантности в культуре разных народов, знать социальные функции обычаев, давать характеристику понятиям «куначество», «гостеприимство», «аталычество», «побратимство», «усыновление» и другие формы установления искусственного родства, уметь объяснять этноэтикет как институт традиционной культуры.

План изучения темы:

1. Вербальное межкультурное общение.

2. Стили вербальной коммуникации.

3. Межкультурные особенности мимики, улыбки, жестов.

4. Этапы межкультурного диалога.

5. Установление контакта с представителями другой культуры.

Задания для студентов:

1. Подготовиться к обсуждению следующих вопросов:

• Какие науки изучают невербальное поведение?

• Раскройте пространственные закономерности невербальной коммуникации.

• Опишите межкультурные различия мимики и жестов.

• В чем различается чувство времени в различных культурах?

1. По согласованию с преподавателем подготовить доклад, выбрав одну из следующих тем:

• «Русский национальный характер в языке и фольклоре»;

• «Различия американской и русской деловых культур, проявляющихся в языке»;

• «Чувство времени в разных культурах»;

• «Невербальное поведение в разных культурах».

Литература для самоподготовки: Основная литература

1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов / Т.Г. Стефаненко. – 3-е изд., испр. И доп. - М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 18 – 96.

Дополнительная литература:

1. Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 147-189.

2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: изд-во МГУ, 1988. – С.163-171.

3. Мартынова М.Ю. Традиционные нормы общения и толерантность // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 32 – 94.

4. Наумова О.Б. представления о "своих" и "чужих" и традиции толерантности в культуре центрально-азиатских народов // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 213-243.

5. Соловьева Л.Т. Традиции толерантности в культуре народов Кавказа // Толерантность и культурная традиция: Сб. статей / Под ред. М.Ю. Мартыновой. – М.: изд-во РУДН, 2002. – С. 244 - 266.