Темы докладов и конспектов

1.Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

2. Техника и техническое знание.

Рекомендуемая литература

1. Основы философии. Курс лекций для студентов – заочников технических специальностей / Заботин Н.Н., Маслова В.М., Морозова Н.П., Сизых Е.Н., Сморкалова Л.В., Хоменко В.Е. –Братск: БрГТУ, 2002. С. 67.

2. Радугин А.А. Философия. Курс лекций: Учеб. пособие для вузов/А.А.Радугин.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Библионика, 2006.-272 с.

3. Рузавин Г.И. Методология научного познания: Учеб. пособие для вузов/Г.И.Рузавин.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 287 с.

4. Философия: Учеб. пособие для вузов/ Под ред.В.П. Кохановского.-10-е изд. - Ростов-н/Д: Феникс, 2005. – 576 с.

Тема 7. Природа человека и смысл его существования. Ценность как способ освоения мира человеком. (2 часа)

План семинара:

1. Философская концепция сущности человека:

а) антропогенез, социогенез, ноогенез – этапы становления;

человека и человечества;

б) соотношение биологического и социального в человеке;

сознательное и бессознательное в человеке.

2. Индивидуальный жизненный путь человека:

а) формы индивидуального бытия человека (индивид,

индивидуальность и личность)

б) структура личности. Основные концепции личности (ролевая, сущностная и гуманистическая).

3. Проблема цели и смысла жизни.

4. Понятие ценностей и их социальная природа6

а) классификация ценностей. Нравственные, религиозные и эстетические ценности.

Вопросы для самоконтроля

1. Человек и мир. Каково место человека в этом мире?

2. В чем суть понятия «антропосоциогенез»?

3. Что такое природа и сущность человека?

4. Чем различаются понятия: индивид, индивидуальность и личность?

5. Что представляет собой гуманистическая концепция личности?

6. Что относится к качественной характеристике личности?

7. Как потребности могут определять личностные качества человека?

8. В чем заключается смысл человеческой жизни?

9. Чем отличается философская антропология от других наук, изучающих человека?

10. Каким вы видите современного человека?

11. Что такое цель и смысл жизни человека?

12. Как вы понимаете понятие «ценность»?

13. Что представляют собой ценностные ориентации личности?

Понятийный аппарат

АнтропологияЧеловек, антропология, антропосоциогенез, сущность человека, природа человека, индивид, индивидуальность, личность, ценность, ценностные ориентации.

Антропология – философское учение о человеке.

Человек – представитель Homa sapiens, генетически связанный со всеми формами живого, субъект общественно исторической деятельности и культуры.

Индивид – отдельный представитель рода человеческого.

Индивидуальность – уникальность, неповторимость, своеобразие интеллектуальных, эмоциональных, духовных и физических черт человека.

Личность - высшая ступень развития индивида, его социальный облик как субъекта общественных отношений.

Природа человека – совокупность устойчивых черт, общих задатков, выражающих особенности человека как живого существа.

Сущность человека – образ «человеческий», который задается ценностными ориентациями пространства культуры и раскрывается в свободном действии человека, совершающий свой жизненный выбор.

Антропосоциогенез – концепция, согласно которой происхождение и развитие человека обусловлено взаимодействием двух эволюционных факторов – биологического и социального.

Ценность – понятие, указывающее на культурное, общественное или личностное значение явлений и фактов действительности. Ценностью является свойство определенного предмета или явления удовлетворять потребности, интересы, желания, как отдельного индивида, так и общества в целом.

Ценностные ориентации – отношение субъекта к условиям своего существования, в котором проявляется результат свободного оценочного выбора социально значимого предмета.