Темы докладов и конспектов

1. Диалектика Г. В.Гегеля.

2. Диалектика и синергетика.

Рекомендуемая литература

1. Алексеев П.В. Философия: Учебник/П.В. Алексеев, А.В. Панин.-4-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 592 с.

2. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учеб. пособие. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – С. 18-47.

3. Основы философии: курс лекций для студентов заочников техн. спец. / Н.Н. Заботин, В.М. Маслова, Н.П. Морозова и др. – Братск: БрГТУ, 2002. – С. 6-7.

4. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. И., 1998.

5. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – С. 15-28.

6. Сирин А.Д. Общий курс философии. - Иркутск, 1995. 388с.

Тема 6. Познание (гносеология). Научное познание. Философские проблемы науки и техники. (2 часа)

План семинара:

1. Познание как духовно-практическое освоение мира:

а) основные принципы, определяющие процесс познания;

б) субъект и объект познания;

в) чувственное и рациональное познание;

г) познание и творчество;

в) философское учение об истине.

2. Научное познание и его специфика:

а) специфика науки как познавательной деятельности;

б) уровни и методы научного познания.

3. Философские проблемы науки техники:

а) понятие науки;

б) проблемы классификации наук;

в) техника, закономерности ее развития и роль в обществе.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Что является побудительным мотивом познания?

2. В чем специфика предмета и объекта познания?

3. Что такое чувственное познание (специфика и основные формы)?

4. Что такое рациональное познание (специфика и основные формы)?

5. Какая мысль будет называться творческой?

6. Что такое понимание и объяснение?

7. Дайте определение метода и методологии?

8. Что такое научное познание (основные уровни, методы и формы)?

9. Что такое истина? Каковы критерии истины?

10. Что такое рациональность?

11. Какова диалектика объективной, абсолютной и относительной истин?

12. Как соотносятся философский, общенаучный и частные методы научного познания?

Понятийный аппарат

Познание, отражение, деятельность, субъект познания, объект познания; ощущение, восприятие, представление, память, понятие, суждение, умозаключение, истина, наука, рациональность, метод, методология, техника.

Познание – это целенаправленная человеческая деятельность, связанная с отражением действительности.

Отражение – свойство предмета воспроизводить свойства тех предметов, которые на них воздействуют в процессе взаимодействия.

Деятельность – активность человека, направленная на окружающую действительность с целью удовлетворения своих потребностей и интересов.

Субъект познания – это человек, группа людей, общество в целом, занимающиеся познавательной деятельностью.

Объект познании – то, на что направлена познавательная деятельность субъекта.

Ощущение – субъективный образ объективного мира; отражение отдельных свойств предметов объективного мира во время их непосредственного воздействия на органы чувств.

Восприятие – целостный образ, отражающий непосредственное воздействие на органы чувств единичных предметов.

Представление – воспроизведение образа объекта после прекращения непосредственного воздействия на органы чувств.

Память – это структурный компонент сознания, который связан с механизмами запечатления, сохранения, воспроизведения и переработки поступающей в мозг информации.

Понятие – форма мысли, отражающая предметы в их существенных признаках; языковой формой выражения является слово или словосочетание.

Суждение – форма мысли, которая устанавливает связь между понятиями через утверждение или отрицание; языковой формой выражения является повествовательное предложение.

Умозаключение – форма мысли, которая устанавливает связь между суждениями; на основе применения законов логики делается вывод.

Истина – соответствие знаний познаваемому объекту.

Наука – это форма духовной деятельности людей, направленной на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие новых объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи, для того чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению.

Рациональность – присущее субъекту универсальное средство организации деятельности, важнейшими компонентами которой являются соответствие «законам разума», «целесообразность».

Метод - совокупность подходов, приемов, способов и средств научного познания.

Методология – это учение о методах познания и преобразования действительности.

Техника- система искусственных органов деятельности общества, развивающаяся посредством исторического процесса опредмечивания в природном материале трудовых функций, навыков, опыта и знаний, путём познания и использования сил и закономерностей природы.