
- •Введение
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философия Древнего мира, античная, средневековая, эпохи Возрождения и Нового времени. (2 часа)
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Классический этап философии Нового времени, философия марксизма, современная западная философия, русская философия. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Учение о бытии (онтология). Проблема сознания. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Учение о развитии. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Познание (гносеология). Научное познание. Философские проблемы науки и техники. (2 часа)
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Природа человека и смысл его существования. Ценность как способ освоения мира человеком. (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Учение об обществе (социальная философия). (2 часа)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятийный аппарат
- •Темы докладов и конспектов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Будущее человечества
- •Понятийный аппарат
- •Рекомендуемая литература
- •Тематика рефератов по философии
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Примерные Экзаменационные вопросы по философии
- •Тестовые задания для текущего контроля, а также для самостоятельной работы студентов
- •1. Философия и ее роль в обществе
- •2. Исторические типы философского знания
- •3. Онтология как философское учение о бытие
- •4. Диалектика как учение о развитии
- •5. Познаваемость мира и его законов
- •6. Философское учение о человеке
- •7. Человек и общество
- •Требования к подготовке реферата
5. Познаваемость мира и его законов
60. Неполное приблизительное и незавершенное отражение человеком окружающего мира есть
а) абсолютная истина
б) объективная истина
в) относительная истина
61. Указать какие формы отражения относятся к логической ступени познания:
а) ощущение;
б) суждение;
в) представление;
г) умозаключение;
д) понятие
62. Основной вопрос гносеологии это вопрос об ...
63. Выбрать окончание фразы: истина это-
а) правда;
б) то, во что веришь;
в) соответствие знания действительности;
64. Позиция агностицизма отражена в суждении
а) человеческие действия опираются на нашу «уверенность, проистекающую не из знания, а из веры»
б) существуют принципиально непознаваемые вещи («вещи в себе»)
в) все человеческое знание – из опыта, внешнего (ощущения) или внутреннего (рефлексия)
65. Воспроизведение в себе других предметов есть ...
а) отражение
б) ощущение
в) восприятие
г) представление
66. В философии существует несколько подходов к проблеме сознания. Определите соответствие между подходами и их сущностью
Физикализм |
Сознание индивида - единственная достоверная реальность |
Солипсизм |
Сознание есть порождение материи и объяснимо с точки зрения физики |
Объективный идеализм |
Способность материи отражает саму себя |
Субъективный идеализм |
Сознание рассматривается как часть "мирового сознания" |
67. Функцию ориентации человека в окружающем мире выполняет ...
а) практика
б) знания
в) ценности
г) идеалы
68. Содержание сознания образуют представления, мысли, идеи, которые выражаются и передаются в форме:
а) волевых действий людей
б) языка
в) жестов и масок
г) представлений
69. Диалектико-мировоззренческую трактовку понятия «сознания» отражает определение6
а) сознание есть отражение действительности в форме психических образов, которые служат регуляторам психической деятельности
б) сознание есть свойство высокоорганизованной материи и всегда есть осознание бытия в любых его проявлениях.
в) сознание есть акт внутреннего созерцания субъектом содержания собственного внутреннего мира.
6. Философское учение о человеке
70. Что такое человек?
а) человек есть понятие родовое, выражающее общие черты, присущие человеческому роду.
б) человек есть отдельный, конкретный представитель человеческого рода, которому наряду с родовыми чертами присущи и сугубо индивидуальные черты.
в) человек - это не просто носитель конкретных исторических общественных отношений, но человек, который оказывает активное воздействие на них
71. Что такое личность?
а) личность - это не просто носитель конкретных общественных отношений, но человек, который оказывает активное воздействие на них
б) личность есть отдельный, конкретный представитель человеческого рода, которому наряду с родовыми чертами присущи и сугубо индивидуальные черты.
в) личность может быть определена как совокупность свойств и способностей, отличающих данного индивида от массы других.
72. Воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания называется:
а) теоцентризм
б) космоцетризм
в) антропоцентризм
73. Приобщение индивида к социальным нормам называется ...
а) обучение
б) воспитание
в) образование
г) труд
74. Главным результирующим свойством личности выступает
а) мировоззрение
б) миропонимание
в) мироощущение
г) мировосприятие
д) не взаимодействует с обществом
75. Определите предложенный Дж. Локком вариант решения проблемы взаимодействия личности с окружающей конкретно-исторической средой.
а) изменение человека происходит не до и не после, но только в процессе деятельности, в том числе в процессе деятельности. в том числе в процессе революционного преобразования человеком общества.
б) изменение человека происходит в сфере бессознательного. которая присуща каждому человеку, существует наряду с сознанием и в значительной степени контролирует сознание.
в) учение о человеке как tabuia газа "чистой доске".
г) сначала, нужно изменить сознание людей, а уж затем эти изменившиеся люди изменят и свое общественное бытие.
76. Определите предложенный Л. Фейербахом вариант решения проблемы взаимодействия личности и общества.
а) учение о человеке как tabuia газа "чистой доске"
б) сначала нужно изменить сознание людей, а уж затем эти изменившиеся люди изменят и свое общественное бытие.
в) изменение человека происходит не до и не после, но только в процессе деятельности, в том числе в процессе революционного преобразования человеком общества.
г) изменение человека происходит в сфере бессознательного, которая присуща каждому человеку, существует наряду с сознанием и в значительной степени контролирует сознание.