ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ СПОЖИВЧОЇ КООПЕРАЦІЇ УКРАЇНИ

 

Кафедра економіки підприємства

 

 

О.В. БЕРЕЗІН, Н.В. БУТЕНКО

В.В. ІВАНОВА, О.В. ШЕВЧЕНКО

 

ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА

 

Навчально-методичний посібник

для самостійного вивчення дисципліни

за кредитно-модульною системою організації навчального процесу

для студентів спеціальностей напрямку

6.050102 „Економічна кібернетика”, 6.050103 „Міжнародна економіка”

6.050109 „Управління персоналом та економіки праці”, 6.050108 „Маркетинг”, 6.050104 “Фінанси”

6.050105 „Банківська справа”, 6.050106 “Облік і аудит”, 6.050301 „Товарознавство і комерційна діяльність”

6.050302 „Товарознавство та експертиза в митній справі”, 6.050201 “Менеджмент організацій”

6.050206 “Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності”, 6.080204 „Соціальна інформатика”

6.091706 „Технологія зберігання, консервування та переробки плодів і овочів”

6.091707 „Технологія зберігання, консервування та переробки м'яса”, 6.091711 „Технологія харчування”

 

ЗМІСТ

ВСТУП

Навчальна програма

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА»

 

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ОКРЕМИХ ТЕМ ДИСЦИПЛІНИ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

 

Додатки

ВСТУП

 

Економіка підприємства є окремою галуззю економічної науки і належить до тих навчальних дисциплін, які є загальнообов’язковими для підготовки фахівців з економіки у вищих навчальних закладах ІІІ–ІV рівнів акредитації.

Основною метою дисципліни «Економіка підприємства» є фор­мування знань про основу ефективного функціонування конкретних суб’єктів господарювання. Водночас ця дисципліна сприяє вивченню, узагальненню та систематизації ключових понять економіки, знайо­мить з організацією діяльності підприємства та системою еконо­мічних процесів пов’язаних з цим. У кінцевому результаті дисципліна дозволить систематизувати теоретичні знання та практичні нави­ки, сформувавши сучасне економічне мислення у студентів.

Дисципліна визначає такі головні завдання:

• –   забезпечення знань студентів щодо теоретичних основ гос­по­дарювання підприємства;

• –   вивчення специфіки управління та планування суб’єкта госпо­да­рювання;

• –   поглиблення знань про ресурсне забезпечення діяльності еконо­мічної системи, про раціональне та ефективне використання трудових, матеріальних, фінансових інтелектуальних ресурсів підприємства;

• –   обґрунтування ефективності фінансово-економічних резуль­та­тів суб’єктів господарювання;

• –   пізнання закономірностей взаємодії підприємства та сус­піль­ства; засвоєння принципів ефективного функціонування;

• –   оволодіння студентами знаннями про антикризову систему гос­подарювання;

• –   розуміння стратегії виживання в сучасному економічному сере­довищі.

Основні знання, які одержує студент – це опанування загальних питань організації діяльності та функціонування підприємств різних форм власності, забезпечення їх ефективності та конкуренто­спро­можності.

Основні уміння – використання у процесі господарської діяльності конкретних форм прояву економічних законів і закономірностей функ­ціонування і розвитку суспільного виробництва.

Основні навички – проведення аналізу різних сфер діяльності під­приємства: персоналу, основних фондів, технологій, які засто­со­ву­ють­ся понесених витрат, отриманих прибутків та інших еконо­міч­них вигод, рівня конкуренції на ринку та ефективності виробництва.

Предметом вивчення дисципліни є закономірності функціо­ну­ван­ня і розвитку підприємств у ринкових умовах.

Економіка підприємства опирається на суміжні дисципліни такі, як економічна теорія, макроекономіка, мікроекономіка, маркетингу, менеджменту, статистики та обліку.

Навчально-методичний комплекс за кредитно-модульною систе­мою має теоретичний матеріал з виокремленням основних понять у термінологічний словник, практичні задачі, тестові та ситуаційні завдання, які дають змогу самостійно вивчення дисципліни та пере­вірити набуті знання. Кредитно-модульна система навчання забез­печує таку організацію навчального процесу, за якої вивчення сту­дентом навчальної дисципліни відбувається шляхом послідовного і ґрунтовного опрацювання навчальних модулів, а оцінювання якості його роботи та рівня здобутих вмінь і знань здійснюється безпо­се­редньо за рейтинговою системою.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА