РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАУКОВОГО ТЕКСТУ ................................................................5

1.1.

1.5. Навички написання текстів та їх формування ........... 17

РОЗДІЛ 2. ЕЛЕМЕНТИ НАУКОВОГО ТЕКСТУ ..................... 22

2.1. Ілюстрації ................................................................... 22

2.2. Таблиці........................................................................ 23

2.3. Посилання................................................................... 25

2.4. Список використаних джерел .................................... 27

2.5. Скорочення і додатки ................................................. 29

РОЗДІЛ 3. ВИДИ НАУКОВИХ ТЕКСТІВ................................. 31

3.1. Тези ............................................................................. 31

3.2. Аналітична записка .................................................... 32

3.3. Наукова стаття ............................................................ 34

3.4. Звіт за результатами наукового дослідження ............. 40

3.5. Наукова монографія .................................................... 41

РОЗДІЛ 4. ДИСЕРТАЦІЯ .......................................................... 45

4.1. Дисертація на здобуття наукового ступеня

кандидата наук .................................................................. 45

4.2. Дисертація на здобуття наукового ступеня

доктора наук ...................................................................... 53

4.3. Робота над дисертацією ............................................. 54

4.4. Автореферат дисертації .............................................. 59

4.5. Відгуки на дисертацію та автореферат дисертації .... 63

РОЗДІЛ 5. НАВЧАЛЬНІ ТЕКСТИ............................................. 67

5.1. Реферат ....................................................................... 67

5.2. Курсова і дипломна роботи ........................................ 69

5.3. Магістерська робота ................................................... 75

182

5.4. Лекція та її читання .................................................... 82

5.5. Підручник ................................................................... 84

РОЗДІЛ 6. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ТЕКСТІВ ........................................ 94

6.1. Мова і стиль викладу .................................................. 94

6.2. Редагування наукового тексту .................................... 99

6.3. Форми наукової комунікації ..................................... 102

6.4. Технології презентації текстів ................................. 108

6.5. Виступ і доповідь на науковій конференції ............. 112

6.6. Захист дисертації ...................................................... 115

Мета курсу: вивчення студентами основ­них положень та відомостей про роль і місце науки у розвитку суспільства, про закономірності розвитку науки, про організацію та шляхи забезпечен­ня наукових досліджень в державі напрямку.

Завдання курсу:

Методичні забезпечити підготовку майбутніх вчителів до проведення наукових досліджень з педагогіки на високому методологічному рівні, що дозволять вирішувати проблеми навчання та виховання об'єктивно, з належним науковим обґрунтуванням.

Пізнавальні сформувати знання з використання методів наукового пізнання для проведення науково-дослідної роботи з психолого-педагогічного

Практичні сформувати уміння студентів ставити перед собою завдання, для вирішення яких потрібний науковий пошук а також організації, постановки та проведення науково-дослідної роботи.

Програма курсу:

Програму розроблено на основі типової програми курсу - Програми вищих педагогічних закладів освіти: Основи наукових досліджень / Укл. В.К.Сидоренко, П.В.Дмитренко. - К., 2000. -15 с.

Навчальна програма курсу спрямована на вивчення студентами основ­них положень та відомостей про роль і місце науки у розвитку суспільства, про закономірності розвитку науки, про організацію та шляхи забезпечен­ня наукових досліджень в державі. Окремо виділено розгляд питань орга­нізації, постановки, проведення і узагальнення результатів дослідження у формі, доступній для студентів будь-якої педагогічної спеціальності.

Програма курсу передбачає тільки читання лекцій.

ЗМІСТ КУРСУ

Тема 1 наука - продуктивна сила розвитку суспільства

Загальні відомості про науку. Наука - соціально значуща сфера людсь­кої діяльності. Пізнання об'єктивного світу - головна функція науки. Ха­рактеристика процесу наукового пізнання.. Наукове дослідження як форма здійснення і розвитку науки. Класифікація наук на основі відмінностей у предметах дослідження. Категорії наукових досліджень: фундаментальні і прикладні. Наукові школи в науках.

Науково-технічна революція (НТР) як передумова перетворення науки в продуктивну силу виробництва. Головні ознаки та характерні риси су­часної НТР. Масштаби наукових досліджень в умовах НТР. Вплив науко­вих знань на рівень розвитку техніки і технології в умовах НТР

Диференціація та інтеграція як закономірні тенденції розвитку науки. Диференціація, її характерні ознаки та форми прояву в науці. Історичні передумови виникнення диференціації наук. Інтеграція, її характерні озна­ки та форми прояву в науці. Механізми та умови, види і рівні інтеграції наукових знань. Інтеграційні процеси у педагогіці та в освіті.