- •Планы семинарских занятий по дисциплине «культурология»
- •Предисловие
- •Календарно-тематический план семинаров по дисциплине «Культурология» на II семестр:
- •Рекомендуемая учебно-методическая литература:
- •Алексеев а.И., Измозик в.С., Куликов ю.С., Лейберов а.И., Лещев в.Л., Павлов б.В., Рудник с.Н. Культурология. История культуры России: Учебное пособие. - сПб.: Изд-во сзту, 2005. - 220 с.
- •Тема 1. Культурология образования План семинара: Вариант 1. Культура и образование: общее и особенное
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Вариант 2. Миссия университета в европейской и
- •План круглого стола:
- •Европейская модель университета: условия возникновения и варианты развития.
- •Значение университетов в истории отечественной культуры.
- •3. Проблемы университетов ххi века в контексте Болонского процесса. Литература:
- •Темы для реферативных работ студентов специальности «Социальная работа»:
- •Тема 2. Организационная и корпоративная культура План семинара:
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Темы для реферативных работ:
- •Тема 3. Молодежная субкультура: социокультурный аспект План семинара:
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Тема 4. Семья, её место и роль в культуре.
- •Литература:
- •Список дополнительной литературы:
- •Тема 5. История и теория российской культуры
- •Занятие 2.
- •Цели семинара:
- •Компетенции:
- •Методические рекомендации:
- •Список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Темы для реферативных работ:
- •Тема 6. Урбанизация как социокультурная проблема. План семинара:
- •Список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Темы для реферативных работ:
- •Приложение Требования к содержанию мультимедийной презентации:
- •Требования к визуальному и звуковому ряду:
- •Требования к тексту:
- •Требования к дизайну:
Календарно-тематический план семинаров по дисциплине «Культурология» на II семестр:
Неделя |
Тема |
Часы |
1 |
Вводный семинар |
2 |
2 |
Культурология образования |
2 |
3 |
Организационная и корпоративная культура |
2 |
4 |
Молодежная субкультура: социокультурный аспект |
2 |
5 |
Семья, её место и роль в культуре |
2 |
6 |
История и теория русской культуры |
4 |
7 |
Урбанизация как социокультурная проблема |
2 |
Итого: |
16 |
Рекомендуемая учебно-методическая литература:
Алексеев а.И., Измозик в.С., Куликов ю.С., Лейберов а.И., Лещев в.Л., Павлов б.В., Рудник с.Н. Культурология. История культуры России: Учебное пособие. - сПб.: Изд-во сзту, 2005. - 220 с.
Гуревич П.С. Культурология.- М.: Гардарики, 1999. - 278с.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. - М., Аспект— Пресс, 1997. - 375 с.
Кравченко А.И. Культурология.- М.:Академический проект, 2001. - 496с.
Культурология. История и теория культуры. Учебное пособие. - М., изд-во Знание, 1996. - 160 с.
Культурология. Курс лекций. Под. ред. Радугина А.А. - М., изд-во центр, 1996. - 304 с.
Культурология : Учебник / Под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. — М. : Высшее образование, 2007. - 566 с.
Малюга Ю.Я. Культурология. - М.:Инфра-М, 1999. - 333с.
Мамонтов А.С., Мамонтов С.П. Культурология: учебник для вузов. – М.: Гардарики, 2005. - 335 с.
Поликарпова В.А. Введение в культурологию: Учебное пособие. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000. - 260 с.
Тема 1. Культурология образования План семинара: Вариант 1. Культура и образование: общее и особенное
Смысл понятий «грамотность», «просвещение», «образование», «воспитание», «информирование», «обучение».
Цели и модели образования в истории культуры – от первобытнообщинного до современного общества.
Миссия университета в европейской и отечественной культуре.
Ключевые понятия: грамотность, информированность, просвещение, обучение, воспитание, образование, образованщина, непрерывное образование, самообразование, дилетант, бакалавр, магистр, университет, Альма-матер, утилитаризм, прагматизм, миссия.
Цели семинара:
- иметь представление об образовании как социокультурном институте
- знать историю возникновения и основные модели развития университетского европейского и отечественного образования
- оценить и спланировать собственную образовательную траекторию.
Компетенции:
- общекультурная: осведомленность в сфере истории университетского образования;
- ценностно-смысловая: обеспечение механизма самоопределения студента в образовательной деятельности;
- информационно-коммуникативная: умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать, преобразовывать и передавать тематическую информацию.
Методические рекомендации:
Семинар может быть организован в двух вариантах. 1 вариант рассчитан на 2 часа и предполагает обсуждение всех вопросов, где вопрос об университетском образовании (4) рассматривается как один из многих. Центральное место отводится эволюции моделей образования в истории культуры.
2 вариант ориентирован на 4 часа, поскольку 4 вопрос «Миссия университета в европейской и отечественной культуре» вынесен отдельно как тема круглого стола или мини-конференции. Акцент на этом вопросе представляется оправданным, что просматривается в сформулированных выше целях и компетенциях.
Литература к 4 вопросу сконцентрирована под номерами с 5 по 13.
Для специальности «Социальная работа», исходя из ее специфики, предложен перечень тем для рефератов по выбору.