- •Основы квантовой химии
- •Ответственный редактор: Паничев с.А., д.П.Н., профессор, заведующий кафедрой органической и экологической химии
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины. Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Планы семинарских занятий. Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Тема 3.4. Итоговое тестирование (4 час.). Краткое повторение и систематизация материала лекций и семинарских занятий.
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Перечень контрольных вопросов и типовых задач для зачета
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •11.1. Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература:
- •11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
Модуль 1 |
||||||
1.1 |
Механический способ описания |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
|
1-2 |
2 |
0-2 |
1.2 |
Экспериментальные основы квантовой механики (КМ) |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Подготовка доклада на семинаре в виде презентации |
3-4 |
4 |
0-4 |
1.3 |
Математический аппарат КМ |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Написание компьютерных программ для решения задач |
5-6 |
6 |
0-6 |
|
Всего по модулю 1: |
6 |
12 |
0-12 |
||
Модуль 2 |
||||||
2.1 |
Пространство и время в КМ |
Проверочный тест по предыдущему модулю Работа с литературой, источниками |
|
7-8 |
4 |
0-4 |
2.2 |
Квантовомеханические модели |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Подготовка доклада на семинаре в виде презентации |
9-10 |
4 |
0-4 |
2.3 |
Статистическая механика |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Написание компьютерных программ для решения задач |
11-12 |
4 |
0-4 |
|
Всего по модулю 2: |
|
12 |
0-12 |
||
Модуль 3 |
||||||
3.1 |
Многочастичные системы в КМ |
Проверочный тест по предыдущему модулю Работа с литературой, источниками |
|
13-14 |
2 |
0-2 |
3.2 |
Строение атомов и молекул |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Подготовка доклада на семинаре в виде презентации |
15-16 |
2 |
0-2 |
3.3 |
Реакционная способность молекул |
Работа с литературой, источниками Решение задач |
Написание компьютерных программ для решения задач |
17-18 |
4 |
0-4 |
3.4 |
Итоговое тестирование |
Проработка лекций и семинаров |
|
18 |
4 |
0-4 |
|
Всего по модулю 3: |
12 |
0-12 |
|||
|
ИТОГО: |
36 |
0-36 |
|||
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
||
1 |
Неорганическая химия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
2 |
Аналитическая химия |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Органическая химия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3 |
Физическая химия |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
Физика |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
– |
+ |
+ |
5 |
Кристаллохимия |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
6 |
Физические методы исследования |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
7 |
Реакционная способность органических соединений |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
8 |
Стереохимия |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
9 |
Практикум по спектроскопии |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |