Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Мет ук к л р №3742(№1,4) (Мет.ук.к л.р оконч).doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
04.05.2019
Размер:
526.34 Кб
Скачать

Исследование простейших линейных цепей синусоидального тока Цель работы

Экспериментальное исследование амплитудных и фазовых соотношений между токами и напряжениями в цепях RL, RC, RLC.

Подготовка к работе

1. Изучить рассматриваемую тему по конспекту лекций, приложению 2 и одному из учебников [1-4].

2. На всех рабочих местах емкость С=6ООО пФ, действующее значение напряжения источника U1=4 В. Начальную фазу источника входного напряжения принять равной нулю.

3. Для цепи на рис. 4.1 рассчитать комплексное сопротивление емкости и комплексное входное сопротивление, а также комплексы действующих значений тока и напряжений на резисторе и емкости.

C

Г

Опора

R

Сигнал

Рис. 4.1

Исходные данные для расчетов взять из табл. 4.1. Заполнить табл. 4.2.

Таблица 4.1

№ бригады

1

2

3

4

5

6

7

8

f, кГц

33

30

28

28

22

20

28

21

R, Ом

560

620

620

620

750

750

620

550

L, мГн

3,95

5,24

6,08

4,05

9,18

7,99

3,85

7,23


10

Таблица 4.2

Величина

U1 ,B

UR ,B

UC , B

φ, град.

I , A

Zвх=ze

Расчет

Эксперим.

По результатам расчета построить на комплексной плоскости вектор тока и топографическую диаграмму напряжений.

4. На рис. 4.1 заменить емкость индуктивностью. Выполнить расчеты, аналогичные п. 3. Результаты расчетов занести в табл. 4.3.

Таблица 4.3

Величина

U1 , B

UR ,B

UL ,B

φ, град.

I , A

Zвх=ze

Расчет

Эксперим.

По результатам расчета построить на комплексной плоскости вектор тока и топографическую диаграмму напряжений.

5. Для цепи на рис. 4.2 выполнить расчеты, аналогичные п. 3.

L

Г

Опора

C

Сигнал

R

Рис. 4.2

Результаты расчетов занести в табл. 4.4. По результатам расчета построить на комплексной плоскости вектор тока и топографическую диаграмму напряжений.

Таблица 4.4

Величина

U1 ,B

UR , B

UL ,B

UC , B

φ, град.

Zвх=ze

Расчет

Эксперим.


5. Подготовить ответы на вопросы.

11