I.Общие сведения
Воспитательное мероприятие на тему «Моя будущая профессия» был проведен 6 февраля 2012 года в группе 20РАД/08.
Организаторами мероприятия выступали Васильева Э.Г., Волобуева В.И., Кондратьева Д.С., Гаспарян К.Ю., Елисеев Ю.Ю., помощниками были Иващенко Е.В., Бурдело Е., Саламатина Е., Сивочуб О. В группе насчитывается 18 человек (12 мальчиков и 6 девочек), возрастной состав группы практически одинаков - это студенты 15-17 лет. Данное мероприятие является частью системной работы классного руководителя Морозовой Оксаны Алексеевны, так как формирование у учащихся умений прилагать полученные знания на деле - это одна из главнейших ее функций.
Основные цели проведения данного мероприятия:
- показать суть и перспективы профессий в современном обществе, возможности обучения и трудоустройства по данным специальности;
- развить умения и навыки самостоятельной творческой работы учащихся, исследовательской деятельности, связанной со своей специальностью;
- решать задачу профессиональной адаптации, воспитания любви к избранной профессии;
- формировать активную гражданскую позицию, патриотизм, готовность приумножать трудовые традиции своего Отечества.
Данное воспитательное мероприятие было выбрано не случайно, так как у группы сформировались определенные взгляды на свою будущую профессию, на перспективы трудоустройства.
Такое мероприятие соответствует основным направлением воспитательной работы в техникуме, кроме того, материал был подобран в соответствии с уровнем развития данного коллектива и возрастными особенностями учащихся.
II. Анализ подготовки мероприятия
Инициаторами организации данного мероприятия являлись студенты-практиканты. Готовилось оно в течение 3 дней, подбирались методики, проходило анкетирование, делались определенные выводы. Вначале проходило планирование данного мероприятия, в ходе которого мы пришли к выводу, что ребятам будет не только полезно, но и интересно данное мероприятие. Были разработаны анкеты «Моя будущая профессия». Затем они анализировались и в соответствии с полученными результатами подводились итоги.
При подготовке мероприятия проявилась активность и самих студентов - они вызвались подготовить сообщения-выступления о «плюсах» и «минусах» будущей профессии, о сложности ее выбора, о том, что стало определяющим в выборе профессии.
III. Ход мероприятия и его анализ
Вступление.
Главная задача учебных заведений сегодня - подготовка высококвалифицированных специалистов, профессионалов своего дела, сознательных граждан, всесторонне развитой личности. Понятие «профессионал» в современном обществе включает и личностный потенциал человека: от будущего выпускника требуется проявлять не только специальные знания и профессиональные умения, но и быть предприимчивым, высоко мобильным, избегать стресса, уметь налаживать деловые контакты, разрешать конфликтные ситуации, решать социальные и трудовые проблемы, быть воспитателем и активным членом трудового коллектива.
Основная часть.
Накануне мероприятия в группе 20РАД/08 была проведена анкета «Моя будущая профессия»: опрошено 18 учащихся по 9 пунктам.
Результаты анкеты: «Я и моя профессия» (изучение мотивов выбора профессии).
Как вы выбирали профессию?
Почему вы выбрали именно эту специальность?
3. Какие вы имели представления о выбранной профессии на момент поступления?
4. Изменилось ли ваше представление о профессии за время учебы в техникуме?
5. Какие трудности у вас возникли при изучении профессии?
6. Довольны ли вы результатом своих знаний и умений по избранной профессии?
7. Соответствуют ли ваши знания по специальности требованиям современного производства и науки?
8. Если бы сейчас вам снова пришлось выбирать профессию, повторили бы вы свой выбор?
9. Ваши планы после окончания техникума (в соответствии с полученной профессией)?
Большинство учащихся группы, как видно, выбрали данную профессию осознанно, руководствуясь:
- собственным желанием и интересом к профессии - 56,6%;
- престижностью, современностью и востребованностью в обществе - 36%.
Довольно объективно оценивают ребята и процесс обучения:
- считают, что не ошиблись с выбором, т.к. сегодня повторили бы свой профессиональный путь обучения - 73%;
- планируют продолжить учебу по специальности (заочно) и работу (по специальности) - более 92%.
Выступление учащегося группы 20РАД/08 Дробышев А.:
«Учеба - главный труд для учащихся. Этот труд может быть тяжелым и скучным, обыденным, а может стать интересным и творческим. От чего это зависит? От правильности избранной профессии, от хорошо организованной учебы и самоподготовки, от взаимовыгодного сотрудничества ученика и педагога. Вот несколько правил успешной учебы с моей точки зрения:
- Посещай все занятия, внимательно и вдумчиво изучай предметы;
- Занимайся самоподготовкой, изучай дополнительную литературу;
- Сразу выясняй возникшие проблемные вопросы;
- Разумно используй возможности СМИ: компьютера и Интернета;
- Рационально используй время, а лучше составь распорядок дня и четко его выполняй;
- Соблюдай дисциплину, чередуй труд и отдых.
Осталось полгода учебы в техникуме. Хочу пожелать всем стать «классными» специалистами нашей профессии для того, чтобы приносить пользу обществу, творчески реализовать себя.
Анализ мероприятия.
Мероприятие было убедительно и эмоционально. Учащиеся очень оживленно, бурно, энергично обсуждали данные вопросы, которые оказались очень актуальными на данный период их становления.
Тесты вызвали оживленный интерес, дали хороший материал для обсуждения, их результаты сопровождались в основном позитивными эмоциями. Выступления их также были очень яркими, студенты с восхищением рассказывали о будущей профессии. Они согласились, что данное направление воспитательной работы существенно влияет на формировании всесторонне гармонично развитой личности.
Взаимоотношения между воспитанниками и педагогом-воспитателем соответствовали воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, а также уровню развития коллектива, общение носили свободный и непринужденный характер.