- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа курса «философия»
- •I. Введение в философию
- •Тема 1. Предмет философии место и роль философии в культуре
- •II. История философии
- •Тема 1. Основные школы и направления Восточной философии
- •Тема 2. Философия античности
- •Тема 3. Средневековая западноевропейская философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII.В)
- •Тема 6. Философия Французского Просвещения XVIII века, ее особенности и историческое значение
- •Тема 7. Классическая немецкая философия, ее основатели, идеи и рационально-критический характер
- •Тема 8. Зарубежная философия XX века
- •Тема 9. Русская философия
- •III. Теоретические основания философии
- •Тема 1. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 2. Проблема сознания в философии
- •Тема 3. Человек как особая форма бытия
- •Тема 4. Философская теория познания (гносеология)
- •Тема 5. Научное познание
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие I. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 2. Западноевропейская философия доклассического периода
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 3. Классическая философия Нового времени
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 4. Неклассическая и постнеклассическая философия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 5. Русская философская мысль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 6. Бытие как философская категория
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 7. Философские проблемы сознания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Занятие 8. Познание. Научное познание
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Занятие 9. Учение о развитии
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Варианты контрольных работ1 вариант № 1
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 2
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №3
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 4
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №5
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 6
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 7
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант № 8
- •1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №9
- •Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Вариант №10
- •Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •2. Исторические типы философии
- •3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира
- •4. Философские проблемы сознания
- •5. Учение о развитии
- •6. Познание. Научное познание
- •Тесты для проверки знаний по философии
- •44. Кто из перечисленных философов является представителем неклассической философии?
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «философия»
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Содержание
Занятие 4. Неклассическая и постнеклассическая философия
XIX-XX вв.
Основные направления и характерные черты неклассической философии XIX в.
Критика классической философии в конце XIX в.
Современная философия, ее основные проблемы, направления, характерные черты.
Основные черты постнеклассической философии.
Перспективы развития мировой философии.
Цель занятия: проанализировать основные тенденции развития новейшей философии, ее мировоззренческие и методологические основания; охарактеризовать ее основные направления и их характерные черты; осмыслить состояние философии на рубеже тысячелетий, уяснить парадигму современной философии.
Основные понятия: отчуждение, материализм, рационализм, иррационализм, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, верификация, фальсификация, антисциентизм, конвенционализм, прагматизм, экзистенция, пограничная ситуация, персонализм, антропологизм, философия жизни, феноменология, герменевтика, герменевтический круг, неотомизм, постмодернизм, структурализм, неотомизм.
Вопросы для самоконтроля
Почему в конце XIX века разум стал объектом критики?
Каково содержание структурализма? В чём его особенности?
Какие причины обусловили обращение экзистенциальной философии к проблеме человеческого существования?
Что представляет собой экзистенциальный путь обретения «подлинного существования», «свободы»? В чём проявляется иллюзорность экзистенциалистской программы обретения человеком свободы?
Каков основной смысл современной философской антропологии?
В чем сущность персоналистского понимания личности и ее места в мире и в познании?
Какие принципы лежат в основе постмодернизма?
Литература
Бохенский Ю.М. Современная европейская философия. – М., 2003.
Ильин И. Постмодернизм: Словарь терминов. – М., 2001.
Камю А. Бунтующий человек. – М., 2005.
КарминА.С., Бернацкий Г.Г. Философия. Учебник. – М. 2006
Козловски П. Культура постмодерна. – М., 2007.
Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века: Ключевые понятия и тексты. – М., 2001.
Спиркин А.Г. Философия. – М., 2006.
Философия. Уч. для вузов / Под ред. В.В. Миронова. – М., 2005.
Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 2001
Занятие 5. Русская философская мысль
Специфика русской философии.
Становление русской философии в XIII – XIX вв.
Основные философские системы и направления второй половины XIX-XX века.
Цель занятия: сформировать представление о целостности историко-философского процесса в России; выявить особенности формирования и наиболее характерные черты русской философской мысли; раскрыть содержание основных этапов ее развития, взаимосвязь самобытных традиций и влияние мировой философии; показать становление оригинальных философских систем и направлений.
Основные понятия: символизм, богоискательство, мессианство, соборность, историософия, смысл жизни, антропологизм, антропокосмоцентризм, русский менталитет, славянофильство, западничество, панславизм, почвенничество, либерализм, радикализм, нигилизм, теургия, всеединство, теософия, теократия, космизм, ноосфера, позитивизм, интуитивизм, персонализм, евразийство, имяславие, духовный ренессанс.
