Тема 2. Формы организации образовательного процесса в университете:

- самостоятельная работа по изучению вопросов: как готовиться и работать на лекции, семинаре, как организовать самостоятельную (домашнюю) работу, как выступать перед аудиторией; как вести споры, дебаты, отстаивать свою точку зрения, как выявить проблемы саморазвития и т.д.

- консультация у куратора практики.

Тема 3. Особенности системы образования в г. Омске:

Посещение образовательных учреждений различных типов и видов в г. Омске.

Тема 4. Решение профессиональных задач. Задача 1.

Обобщенная формулировка задачи. Проектируя образовательную деятельность, современный учитель должен учитывать особенности организации образовательного процесса учреждений различных типов и видов.

Контекст решения задачи. Вы проходите педагогическую практику. Прежде чем начать строить образовательный процесс, вам необходимо изучить особенности организации образовательного процесса учреждений различных типов и видов, сделать их сравнительный анализ.

Ключевые задания, которые приведут к решению.

• Ознакомьтесь с Типовым положением об общеобразовательной школе (гимназии, лицее), Уставом образовательного учреждения, программой развития ОУ. Воспользуйтесь для этого различными источниками, в том числе и Интернет-ресурсами.

• На основе беседы, интервью с директором, зам.директора, учителями и наблюдения выявите особенности данного образовательного учреждения (цели, задачи, особенности организации образовательного процесса, проблемы в развитии ОУ) и установите соответствие школьной документации (Устав, программа развития) Типовому положению.

Продукт решения задачи:

Паспорт образовательного учреждения

Сравнительно-сопоставительная таблица

Видеофильм

Стенгазета

Электронная презентация

Вариант решения задачи:

Организационно-правовая форма
Тип ОУ
Вид ОУ
Цель ОУ
Особенности организации образовательного процесса	Режим работы ОУ
	Направления работы
	Реализуемые инновации
	Детские общественные организации, органы самоуправления
Проблемы в развитии ОУ

Задача 2.

Обобщенная формулировка задачи. Современный учитель — это педагог, способный вариативно использовать формы и технологии взаимодействия с коллективом учащихся для решения определенной профессиональной задачи. Одной из задач учителя является содействие в профессиональном самоопределении ребенка.

Контекст решения задачи. Вам необходимо провести презентацию Вашего факультета (Вашей специальности) для учащихся.

Ключевые задания, которые приведут к решению:

• Определите форму взаимодействия с учащимися для решения данной задачи (электронная презентация, видеофильм, ярмарка, беседа, консультация).

• Узнайте ожидания учащихся от предстоящего воспитательного дела.

• Составьте общий план (план-конспект) проведения выбранной формы организации воспитательного дела.

Продукт решения задачи:

План (сценарий) презентации факультета/специальности с выделением формы включения учащихся в активную деятельность во время его организации.

Вариант решения задачи:

План, сценарий презентации факультета

Электронная презентация ОУ

Видеоролик

Ярмарка факультетов/специальностей

Конспект беседы