Контрольные вопросы

1. Значение тепла в жизни леса.

2. Влияние температуры на состав леса.

3. Как изменяется характер роста леса в зависимости от тепла?

4. Вегетационный период, его температурные границы.

5. Шкала зимостойкости древесных растений Г.Ф. Морозова.

6. Какие группы составляют дифференцированную шкалу требовательности к теплу древесных пород П.С. Погребняка? Примеры для каждого класса.

7. Влияние на лес высоких температур.

8. Какие древесные породы наиболее подвержены неблагоприятному влиянию высоких температур?

9. В каком возрасте деревьев наиболее опасно влияние высоких температур?

10. Лесоозяйственные мероприятия для снижения негативное влияние на лес высоких температур?

11. Влияние на лес низких температур.

12. Повреждения морозами стволов деревьев. Причины повреждений.

13. Повреждения древесной растительности поздними весенними и ранними осенними заморозками.

14. «Морозобойная яма».

15. Влияние на температуру воздуха под пологом леса состава, формы возраста древостоев.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

«Лес и влага» (4 ч)

Цель работы: расширить представление студентов о значении влаги в жизни леса, шкалах требовательности и потребности растений к влаге, отрицательных явлениях, связанных с влагой, влиянии влаги на лес и леса на влагу, понятии водного баланса.

Материалы и оборудование: гигрометры, плакаты, учебные пособия, тетради, письменные принадлежности.

Значение влаги в жизни растений

Вода - один из важных экологических факторов в жизни растений. Она составляет основную часть протоплазмы клеток и тканей. Только при наличии воды могут происходить биохимические процессы ассимиляции и диссими­ляции, газообмен, обмен веществ и энергии, и другие жизненно важные процессы. Вместе с растворенными веществами вода обуславливает осмотическое давление клеточных и тканевых жидкостей и межклеточный обмен.

Потребность в воде и ее количество в растениях непосто­янны, и зависят от фазы роста и развития любого вида растений, климатических и почвенных условий. Для каж­дой фазы роста и развития характерен критический период, когда недостаток воды отрицательно сказывается на жизнедеятельности растений. Наземные растения пов­семестно, кроме влажных тропиков, испытывают вре­менный недостаток воды в воздухе и почве. Атмосфер­ная засуха особенно проявляется при высоких летних температурах, почвенная - при уменьшении массы доступной для растений почвенной влаги.

В процессе эволюции у растений сформировались многочисленные, сложные анатомо-морфологические, физиологические и поведенческие приспособления, регулирующие водооб­мен и рациональное расходование влаги. Недостаток влаги, колебание ее запасов в воздухе и почве лимитируют численность и распространение растений на земном шаре, приводят к снижению объёма и каче­ства семян, прироста и продуктивности насаждений.

Источниками влаги для растений являются: 1) атмосферные осадки в виде дождя и снега; 2) конденсационные осадки в виде росы, инея, ожеледи, образующиеся в результате сгущения водяных паров, капелек тумана и дождя; 3) грунтовые воды; 4) реки и пресные водоемы.

Образование дождевых осадков в равнинных районах связано с влиянием двух основных факторов, обуславливающих охлаждение масс влажного воздуха с последующей конденсацией водяных паров: конвекционным и фронтальным.

Твердые осадки - снег, изморозь, иней, ожеледь, град имеют немалое значение в жизни леса. Снежный покров в лесу предохраняет от вымерзания корневые системы, подрост, семена и всходы древесных пород, травяные растения почвенного покрова, почвенную фауну. Рыхлый, пушистый снежный покров в лесу, как теплоизолятор, способен при мощности 20 см и более сохранять положительную температуру в почве на протяжении всей зимы.

В поле из-за сильного солнечного нагрева, снежный покров подтаивает сверху, оседает, уплотняется, теряя свои теплоизолирующие свойства.