Заключение

Зигмунд Фред и его последователи говорили о важности детского периода жизни во всем последующем развитии человека, считали, что человек формируется до 5 лет.

Личность формируется в детстве – на ее развитие влияет как генетический фактор, так и социальный, который включает в себя события, составляющие индивидуальный опыт человека. Одним из важнейших событий может стать эмоциональный стресс, связанный с переживанием горя потери близкого человека.

Базируясь на исследованиях Боулби, а также благодаря личным наблюдениям, была выдвинута гипотеза о том, что потеря близкого человека сказывается на характере человека и его личностных конструктах. Для ее подтверждения анализ детских переживаний был связан с уровнем субъективного контроля.

В результате исследования было выявлено, что люди, пережившие в детстве горе потери, и люди, не пережившие такого опыта, действительно, различаются по уровню субъективного контроля, с преобладанием интернальной позиции у тех, кто пережил разлуку с близким человеком.

В ходе исследования был обнаружен интересный факт – мужчины и женщины имеют значимые различия в уровне интернальности (у мужчин интернальность выше) по шкале межличностных отношений.

Мы полагаем, что дети, выросшие в детских домах, будут иметь иные показатели по шкале интернальности, поскольку на их развитие помимо разлуки с близким будут влиять другие факторы, такие как уровень социализации, а также огромное число факторов среды, которые мы не охватывали в данном исследовании и охватывать не планировали.

Данное исследование затронуло важные психологические проблемы – вопрос важности детства и вопрос особенности людей, у которых в детстве был опыт потери близкого человека. На наш взгляд, подтверждение выдвинутых гипотез говорит о неслучайности замеченных в жизни закономерностей. Исследование необходимо продолжить, расширив выборку, углубив его. Видимо, это плодородная почва для новых выводов и исследований.

Литература

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / Пер. с англ. Валеева А.А. и Валеевой Р.А., – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. – 448 с.

2. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы». - М.: Ось – 89, 2005, – 112 с.

3. Астапова В. Психологическое сопровождение перинатальных потерь http://astapova-v.livejournal.com/7356.html

4. Баллон А. Психическое развитие ребенка

http://files.zipsites.ru/books/psy/ps_rasv_reb.rar

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди (Психология человеческих взаимоотношений) http://lib.ru/psiho/bern/games.txt

6. Берн Э. Люди, которые играют в игры http://lib.ru/psiho/bern/peoples.txt

7. Бертин А. Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях http://www.koob.ru (Онлайн Библиотека)

8. Боулби Дж. Привязанность: Пер. с англ. / Общ. ред. и вступл. Г.В.Бурменской. – М.: Гардарики, 2003. – 477 с. – (Psyhologia universalis)

9. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 200 с.

10. Винникотт Д. Игра и реальность - М.: Институт Общегуманитарных исследований, 2002. – 288 с. (Серия: «Теория и практика психоанализа»)

11. Винникотт Д. Маленькие дети и их матери / Пер.с англ. Н.М.Падалко. – М: Независимая фирма «Класс», 1998. – 80 с.

12. Винникотт Д. Семья и развитие ребенка

http://depositfiles.com/ru/files/9ntq3i3wv

13. Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.:Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2004. – 1136 с.

14. Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. Т.2: Пер.с франц.–М.: Мир, 1992. – 376 с.

15. Глубинная психология (образовательный проект Psy4.ru)

http://www.psy4.ru/bowl.htm

16.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология

http://psionlib.ru/eksperimentalnaya-ps.html

17.Ефимкина Р.П. Детская психология http://www.koob.ru (Онлайн Библиотека)

18.Изард К. Психология эмоций / Перев. с англ. – СПб.: Издательство «Питер», 1999, –464 с. (Серия «Мастера психологии»)

19.Инхельдер Б., Пиаже Ж. Психология ребенка. – 18-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с. – (Серия «Концентрированная психология»)

20.Комаровский Е.О. Начало жизни вашего ребенка: книга для пап и мам http://mama-plus.ru/viewtopic.php?id=966

21. Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: У-Фактория, 2007 – 382 с.

22.Кохут Х. Восстановление самости / Пер. с англ. – М., «Когнито-Центр», 2002. – 316 с.

23.Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления, М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006, – 340 с.

24. Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб: прайм–ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с. (Серия «Психологическая энциклопедия»)

25. Курпатов А. Три ошибки наших родителей

http://cons- help.com/books/popularpsy/andrej-kurpatov-3-oshibki-nashix-roditelej/

26. Ледлофф Ж. Как вырастить ребенка счастливым

http://www.koob.ru/jean_liedloff/bringing_up_a_happy_child

27. Летова И. Жизненные сценарии

http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:hi_zyzv_jhqj:www.letova.com

28. Лисина М.И. Потребность в общении http://flogiston.ru/library/lisina

29. Майерс Д. Психология; пер.с англ. И.А. Карпиков, В.А. Старовойтова. – 2-е изд. – Мн.: «Попурри», 2006. – 848 с.

30. Лихи Т. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 448 с.

31.Наследов А.Д. Математические методы психологического тестирования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Речь, 2006. – 392 с.

32. Немов Р.С. Психология. – М.: Высшее образование, 2008. – 639 с.

33.Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.:Тривола, 1996. – 360 с.

34. Пиаже Ж.: теория, эксперименты, дискуссии: Сб. стаей / сост. и общ. ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. – М.: Гардарики, 2001. – 624 с.

35. Позина М. Б. Введение в профессию. Психология и педагогика: Учебное пособие. – М.: Московская академия образования Натальи Нестеровой, 2007. – 224 с.

36. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СП.: Речь, 2006. – 688 с.

37. Психоаналитические термины и понятия / Под ред. Барнесса

http://www.niv.ru/doc/psychology/terms-concepts/234.htm

38. Психология детства в художественной литературе XIX—XX веков: Хрестоматия – практикум / Сост.и предисл. Г.А.Урунтаевой, биогр.очерк М.В.Наумлюк. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 352 с.

39. Психология личности / Дж.Капрара, Д.Сервон. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с. (Серия «Мастера психологии»)

40.Психологос. Энциклопедия практической психологии

http://www.psychologos.ru/Джон_Боулби

41.Психологические теории и концепции личности. Краткий справочник в кн.: Горностай П., Титаренко Т. Психология личности: словарь–справочник

http://www.psylib.ukrweb.net/books/psiteol/index.htm

42. Психология семейных отношений http://www.studd.ru/lib/2/59/

43. Психология человека во младенчестве http://psibook.com/02/

44.Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методика и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ–М»,2007. – 672 с.

45.Серз У., Серз М. Ваш ребенок: все, что вам нужно знать о вашем ребенке с рождения до двух лет http://baby-sling.ru/oglavlenie.php

46.Смирнова Е. О. Значение концепции общения М.И. Лисиной для Отечественной психологии