
- •Введение
- •Глава 1. Период детства: основные подходы к изучению личности
- •1.1. Роль семьи в формировании личности ребенка
- •Психодинамическое направление в теориях личности
- •Основные позиции теории Зигмунда Фрейда
- •Теория Карен Хорни – формирование базальной тревоги
- •«Хорошая мать» в теории Дональдса Винникотта
- •Альфред Адлер и концепция социального интереса
- •Теория жизненного сценария Эрика Берна
- •Теория «Привязанности» Джона Боулби
- •Фазы привязанности
- •1.3. Общение матери и ребенка (исследования м.И.Лисиной)
- •1.4. Эмоциональная сфера: горе в контексте привязанности и разлуки
- •1.5. Новый взгляд на развитие личности в психологии
- •Экзистенциальная психология Ролло Мэя
- •Глава 2. Локус контроля взрослого в связи с детскими переживаниями
- •2.1. Методы исследования
- •Первый этап: теоретический анализ основных источников
- •Второй этап: разработка анкеты
- •Анкета «Детство»
- •Бланк анкеты «Детство»
- •Третий этап: качественный анализ анкеты в процессе исследования
- •Сводная таблица результатов
- •. Графическая презентация уровня субъективного контроля для различных категорий испытуемых
- •Статистические значения локуса контроля для всей выборки
- •Средние значения локуса контроля для мужчин и женщин
- •Средние значения локуса контроля по критерию «Главное лицо в воспитании»
- •Средние значения локуса контроля по критерию «Наличие сиблингов»
- •Средние значения локуса контроля по критерию «Порядок рождения»
- •Средние значения локуса контроля для групп с разным материальным достатком семьи
- •Средние значения локуса контроля по критерию «Потеря значимого лица в детстве»
- •У мужчин и женщин
- •По критерию «Главное лицо в воспитании»
- •По критерию «Наличие сиблингов»
- •По критерию «Порядок рождения»
- •По критерию «Материальная обеспеченность семьи»
- •По критерию «Потеря значимого лица в детстве»
- •2.3. Статистическая обработка данных
- •«Общая интернальность»
- •«Интернальность семейных отношений»
- •2.4. Интерпретация полученных данных и основные выводы
- •Заключение
- •Литература
- •47.Спок б. Ребенок и уход за ним http://lib.Ru/kids/spok/rebenok.Txt
- •Приложение
У мужчин и женщин
График построен на выборке, в которой 41 женщина и 19 мужчин.
На графике видно, что у мужчин, в среднем, уровень субъективного контроля выше, чем у женщин, что и предполагалось в нашей исследовательской гипотезе.
Эту тенденцию к различиям можно объяснить, как культурными, так и эволюционными аспектами, ведь ответственность за развитие политического строя общества, а зачастую и семейного благополучия культура возлагает именно на мужчин, формируя их интернальную позицию.
Рисунок 4. Средние значения по локусу контроля
По критерию «Главное лицо в воспитании»
В нашем исследовании, по результатам анкеты, в выделенных группах следующее распределение численности:
Ведущая роль принадлежит бабушке – 7 человек (12 %),
Ведущая роль принадлежит отцу – 9 человек (15 %),
Ведущая роль принадлежит матери – 44 человека (73 %).
На графике мы видим, что у людей, ведущую роль в воспитании которых занимала мать, среднее значение по уровню субъективного контроля выше.
Рисунок 5. Средние значения по локусу контроля
По критерию «Наличие сиблингов»
В анкетах выборки распределение по группам следующее:
Единственный ребенок – 28 человек (47 %)
Люди, которые имеют брата или сестру – 27 человек (45 %). Из них сестра есть у 11 человек (18 %), брат – у 16 человек (27 %)
Многодетная семья – 5 человек (8 %).
Графически отображено, что у взрослых, которые были в семье единственными детьми, уровень субъективного контроля выше, чем у взрослых, которые выросли в семьях с братьями и сестрами.
Это можно объяснить тем, что детям, которые растут одни, не представляется возможным «списывать» свои достижения и промахи кому-то. А дети, у которых есть братья и сестры привыкают как к совместной деятельности, так и к перекладыванию ответственности на другого.
Рисунок 6. Средние значения по локусу контроля
По критерию «Порядок рождения»
Численность по каждой группе следующая:
Первенцы – 38 человек (64 %)
Людей, имеющих старших братьев и сестер – 22 человека (36 %)
На графике мы видим, что у детей – первенцев уровень субъективного контроля выше, чем у детей, имеющих старших братьев.
На плечи старшего ребенка кладется, как правило, больше ответственности – «он ведь старше». Он всегда является примером младшим братьям и сестрам, он же помогает родителям воспитывать младших сиблингов. Таким образом, он с ранних лет привыкает быть тем, кто «более компетентен», ответствен. А по теории Л.С. Выготского любое первоначально обрядовое действие становится через процесс интериоризации личным качеством человека.
Рисунок 7. Средние значения по локусу контроля
По критерию «Материальная обеспеченность семьи»
В исследуемой выборке следующая численность по данному критерию:
Бедная семья – 9 человек (15 %)
Достаток в семье – 35 человек (58 %)
Богатая семья – 16 человек (27 %).
На графике мы видим, что у детей из бедных семей уровень субъективного контроля выше, чем у выросших в богатых семьях.
Данные различия можно обосновать тем, что в бедных семьях дети зачастую предоставлены сами себе, а в богатых семьях с детства родители стараются определить детей в определенные отросли, стремятся дать лучшее образование… В результате, у детей в бедных семьях больше возможности собственного выбора, а у детей из богатых семей такой свободы нет.
Рисунок 8. Средние значения по локусу контроля