- •Русский язык и культура речи Методические указания
- •Содержание
- •Введение
- •Общие методические рекомендации и указания по выполнению практических работ
- •Практическая работа 1
- •Теоретические сведения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 2
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
- •Практическая работа 3
- •Теоретические сведения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 4
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 5
- •Теоретические сведения Виды связи слов в словосочетании
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 6
- •Теоретические сведения
- •1 Самостоятельные части речи
- •2 Правописание приставок
- •3 Некоторые орфограммы на стыке приставки и корня
- •4 Безударные гласные в корне
- •5 Согласные в корне
- •6 Н и нн в суффиксах
- •7 Ь после шипящих на конце слов
- •8 Другие случаи правописания мягкого знака
- •9 Буквы о, е после шипящих под ударением
- •10 Гласные ы.И после ц
- •11 Не с различными частями речи
- •12 Не, ни в неопределенных и отрицательных местоимениях и наречиях пишутся слитно
- •13 Правописание некоторых суффиксов, частиц, союзов и приставки кое-
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Задание 2
- •Практическая работа 7
- •Теоретические сведения
- •Различные типы отношений «заголовок—текст»
- •Стили русского литературного языка:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Задание 3
- •Вариант 4
- •Литература
- •Русский язык и культура речи Методические рекомендации
- •Содержание
- •Введение
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Методические рекомендации по выполнению практических заданий
- •Самостоятельная работа 1
- •Тема 1.1 Словари русского языка
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 2
- •Тема 2.2 Орфоэпические нормы
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 3
- •Тема 3.5 Лексические ошибки и их исправление
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 4
- •Тема 5.2 Нормативное употребление форм слова
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 5
- •Тема 5.3 Ошибки в речи. Стилистика частей речи
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 6
- •Тема 6.3 Выразительные возможности русского синтаксиса.
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 7
- •Тема 7.1 Принципы русской орфографии
- •Тема 7.2 Принципы русской пунктуации
- •Список литературы
- •Тема 8.2 Функциональные стили литературного языка.
Общие методические рекомендации и указания по выполнению практических работ
1.Подготовка к практической работе
Для выполнения практической работы студент должен руководствоваться следующими положениями:
- внимательно ознакомиться с описанием соответствующей практической работы и установить, в чём состоит основная цель и задача этой работы;
- по лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной практической работе.
2.Выполнение практической работы
Успешное выполнение практической работы может быть достигнуто в том случае, если обучаемый представляет себе цель выполнения практической работы, поэтому важным условием является тщательная подготовка к практической работе.
Задания практической работы выполняются в строгой последовательности.
3. Форма отчётности: выполненные задания в отдельной тетради. Практическая работа сдаётся на проверку преподавателю для оценивания и рецензирования. Если получена оценка «неудовлетворительно», то необходимо до следующей практической работы выполнить другой вариант или сделать работу над ошибками.
Практическая работа 1
Тема: Фонетические нормы русского языка
Цель: закрепить знания об особенностях русского ударения и произношения, об орфоэпических нормах; вырабатывать умение пользоваться орфоэпическими
словарями.
Наглядные пособия: орфоэпические, орфографические словари.
Теоретические сведения
Фонетика-раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог. Гласные звуки русского языка: а, о, у, и, ы.
Гласные звуки бывают ударными (сок) и безударными (судак).
Согласные звуки в русском языке делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие.
Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными.
Парные и непарные согласные по звонкости/ глухости
Парные согласные |
Непарные согласные |
||
звонкие |
глухие |
Только звонкие |
Только глухие |
[б], [б’] |
[п ], [п’] |
[ й], [л], [л’], |
[х], [х’], |
[в], [в’] |
[ф], [ф’] |
[м], [м’], [н ], |
[ц], [ ч’], |
[ г], [г’] |
[к], [к’] |
[н], [р], [р’] |
[щ’]. |
[д], [д’] |
[т], [т’] |
|
|
[ж] |
[ш] |
|
|
[з], [з’] |
[ с], [с’] |
|
|
Глухой согласный перед звонким согласным (кроме л, р, м, н, й) заменяется парным ему звонким. Эта замена называется озвончением согласного (просьба [з*] )
Редукция-произношение гласного звука в неударном слоге в сокращенном варианте (молоко-[малако]).
Ударение- это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.
Ударение является одной из фонетических примет слова . Иногда только ударение различает слова , например: парить и парить. В русском языке ударение разноместное (может быть на разных слогах).
Слог- это один гласный звук или несколько звуков в слове, которые в процессе говорения произносятся одним толчком воздуха.
Слог- наименьшая единица произнесения слова.
Орфоэпия- это совокупность правил литературного произношения звуков и звукосочетаний. В орфоэпии изучаются также правила постановки ударения.
