
- •Русский язык и культура речи Методические указания
- •Содержание
- •Введение
- •Общие методические рекомендации и указания по выполнению практических работ
- •Практическая работа 1
- •Теоретические сведения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 2
- •Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
- •Практическая работа 3
- •Теоретические сведения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 4
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 5
- •Теоретические сведения Виды связи слов в словосочетании
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Практическая работа 6
- •Теоретические сведения
- •1 Самостоятельные части речи
- •2 Правописание приставок
- •3 Некоторые орфограммы на стыке приставки и корня
- •4 Безударные гласные в корне
- •5 Согласные в корне
- •6 Н и нн в суффиксах
- •7 Ь после шипящих на конце слов
- •8 Другие случаи правописания мягкого знака
- •9 Буквы о, е после шипящих под ударением
- •10 Гласные ы.И после ц
- •11 Не с различными частями речи
- •12 Не, ни в неопределенных и отрицательных местоимениях и наречиях пишутся слитно
- •13 Правописание некоторых суффиксов, частиц, союзов и приставки кое-
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Задание 2
- •Практическая работа 7
- •Теоретические сведения
- •Различные типы отношений «заголовок—текст»
- •Стили русского литературного языка:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Задание 3
- •Вариант 4
- •Литература
- •Русский язык и культура речи Методические рекомендации
- •Содержание
- •Введение
- •Методические рекомендации по изучению теоретического материала
- •Методические рекомендации по выполнению практических заданий
- •Самостоятельная работа 1
- •Тема 1.1 Словари русского языка
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 2
- •Тема 2.2 Орфоэпические нормы
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 3
- •Тема 3.5 Лексические ошибки и их исправление
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 4
- •Тема 5.2 Нормативное употребление форм слова
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 5
- •Тема 5.3 Ошибки в речи. Стилистика частей речи
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 6
- •Тема 6.3 Выразительные возможности русского синтаксиса.
- •Список литературы
- •Самостоятельная работа 7
- •Тема 7.1 Принципы русской орфографии
- •Тема 7.2 Принципы русской пунктуации
- •Список литературы
- •Тема 8.2 Функциональные стили литературного языка.
Вариант 1
Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-6.
( 1.)Полтора века отделяют нас от великого баснописца, но мы едва ли ощущаем это, так как речь современного культурного человека невозможно представить без афоризмов Ивана Андреевича Крылова. (2)Вот некоторые из них: «А Васька слушает да ест»; «Демьянова уха»; «Тришкин кафтан»; «Услужливый дурак опаснее врага»; «Слона-то я и не приметил»; «А ларчик просто открывался».
(3) И.А.Крылов был современником В.А.Жуковского, А.С.Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, В.Г. Белинского, И.С. Тургенева, Л.Н. Толстого и многих других выдающихся людей своего времени. (4) Он прожил долгую жизнь, был признан современниками. (5) Уже при жизни вышло 12 изданий его басен, а с 1820 года Крылова стали переводить на иностранные языки. (6) В предисловии к французскому изданию было сказано: «…ни один народ не имеет баснописца, который стоял бы выше Крылова в изобретении и оригинальности». (7)Но особенно стал он почитаем после смерти, когда его роль воспитателя нравов русского общества была многократно подчеркнута многими филологами и общественными деятелями России. (8)Исключительный успех Крылова был отмечен В.Г. Белинским. (9)Критик называл Крылова «народным поэтом» - этого высокого звания не удостаивался ни один русский писатель.
(10)Народность творчества и демократизм взглядов связаны с происхождением писателя. (11)Он был сыном армейского офицера, а мать была простая неграмотная женщина.
(12)Во времена Крылова басня была модным жанром, басни сочиняли почти все тогдашние писатели.
(13)Аллегорическая форма басни позволяла неоднозначно понимать ее смысл, давая возможность, с одной стороны, обходить цензуру, с другой – предлагать многоплановую трактовку изображаемых явлений, что имело как положительную, так и отрицательную сторону. (14)Именно широта трактовки зачастую обеспечивала басням бессмертие, хотя давно забыт или известен только специалистам конкретный повод, послуживший к созданию басни. (15)Сама же басня жива и «работает» спустя века.
(По Р.Кимягаровой)
1. Какое утверждение отражает позицию автора данного текста?
1) Речь современного культурного человека очень далека от языка басен Крылова.
2) Аллегорическая форма басни не давала возможности обойти цензуру.
3) Широта трактовки явлений действительности обеспечила бессмертие басен Крылова.
4) Во времена Крылова басня была модным жанром, сегодня ее актуальность утрачена.
2. Какому стилю и типу речи относится текст?
1) художественный, описание
2) публицистический, рассуждение
3) разговорный, повествование
4) научный, рассуждение.
3. Какое из указанных предложений связанно с предыдущим с помощью контекстного синонима и повтора?
1) 2 2) 4 3) 11 4) 9
4. Какой частью речи является слово полтора в предложении 1?
1) числительное
2) существительное
3) местоимение
4) наречие
5. В составе какого сложного предложения есть неопределенно-личное?
1) 1 3) 14
2) 7 4) 5.
6. Какая характеристика предложения № 9 является верной?
1) сложносочиненное
2) сложноподчиненное
3) сложное бессоюзное
4) простое.
Задание 2
Прочитайте предложения А ,Б ,В ,Г и выполните задание А1-А4.
A. Всякий язык развивается (хотя очень медленно), и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно языковая норма - регулятор правильности литературного языка и условие его устойчивости, стабильности.
B. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?
А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получить текст?
А,Г,В,Б:
Б,А,В,Г;
А,В,Б,Г;
Б,Г,В,А.
А2. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.
Предложение А - сложносочинённое предложение, состоящее из двух простых.
Предложение Б -простое двусоставное распространённое предложение.
Предложение В - простое двусоставное предложение; грамматическая основа - НОРМ НЕ БЫВАЕТ.
Предложение Г - сложносочинённое предложение, состоит из двух простых.
A3. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?
ЛИ - вопросительная частица;
ЗНАЧИТ - глагол несовершенного вида;
3) НЕЗМЕННА - краткое страдательное причастие;
4) ПОСТОЯННА - краткое прилагательное.
А4.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А;
Б;
В;
Г;
Задание 3
Даны основные требования одного из видов сокращения текста (реферат, конспект, аннотация, план, тезис,рецензия, выписка). Определите, какого именно.
1. Композиция должна быть внутренне логичной и может отличаться от композиции исходного текста.
2. Отбор сведений, формулировка и их расположение зависят от характера вида текста.
3.Язык должен отличаться лаконичностью, простотой и ясностью.
4.Не должно содержать отрицательной оценки.