
- •Актуалізація опорних знань
- •Практичне заняття № 2
- •Актуалізація опорних знань
- •Практичне заняття № 3 Тема: Аналіз маркетингової інформації
- •Актуалізація опорних знань
- •Практичне заняття № 4 Тема: Організація маркетингового дослідження методом анкетного опитування
- •Актуалізація опорних знань
- •Практичне заняття № 5 Тема: Дослідження кон’юнктури в торгівлі
- •Практичне заняття № 6 Тема: Аналіз життєвого циклу товару
- •Практичне заняття № 7 Тема: Вибір методу формування ціни та її розробка
- •Практичне заняття № 8 Тема: Вибір каналів розподілу
- •Практичне заняття № 9 Тема: Розробка маркетингової стратегії просування товару
- •Практичне заняття №10 тема: Вибір стратегії маркетингу фірми
- •Тема: Дослідження споживчого кошика сім 'ї
- •Ситуація 1
- •Ситуація 2
- •Методичні вказівки:
- •Лабораторне заняття № 3 Тема: Складання рекламних звернень
- •Лабораторне заняття № 4 Тема: Визначення економічної та психологічної ефективності проведення рекламних заходів
- •Лабораторне заняття № 5 Тема: Розробка стратегій конкуренції
- •Кросворди Тема «Товар у маркетинговій діяльності»
- •Тема «Комплексне дослідження ринку»
- •Тема «Маркетингова стратегія просування товару»
- •Завдання для дослідницької роботи
- •Додатки
- •Примірна форма заяви на реєстрацію товарного знака
- •Закон України “Про внесення змін і доповнень до Закону України “Про рекламу” Стаття 13. Реклама на телебаченні і радіо
- •Стаття 20. Реклама і діти
- •Список рекомендованої літератури Підручники і посібники
- •Нормативно-правова література
- •Додаткова література
Тема «Комплексне дослідження ринку»
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Передбачення майбутнього, що грунтується на відомих тенденціях та фактах і виконується на основі екстраполяції.
2. Один із найважливіших методів аналізу попиту.
3. Боротьба між виробниками і між продавцями за найвигідніші умови виробництва і збуту товарів.
4. Один із видів конкуренції.
5. Економічна ситуація на ринку, яка визначається співвідношенням попиту на товари і пропонуванням товару.
6. Один із різновидів кон’юнктури ринку.
7.Ринок, при якому виробництво задовольняє попит і реалізація проходить ритмічно.
8. Робота, пов’язана з накопиченням повної і достовірної інформації про фірми конкурентів.
9. Метод конкурентної боротьби.
10. Чинники, які впливають на купівельну поведінку.
11. Спонукальна причина, привід до конкретної дії.
Тема «Реклама як засіб просування товару»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Цілеспрямований інформативний вплив опосередкованого характеру на споживача для просування товарів і послуг на ринку збуту.
2. Підтримка обізнаності, утримання в пам’яті споживача інформації про товар, яку виконує реклама у проміжках між покупками.
3. Реклама, яка застосовується на етапі виведення товару на ринок, у період створення первинного попиту (розповідь про новину, про зміну цін тощо).
4. Рекламна модель, в основу якої покладено осмислення основних рівнів впливу рекламного звернення на свідомість людини.
5. Головний засіб реклами, перевагами якого є оперативність охоплення місцевого ринку, а недоліками – невисока якість відтворення, порівняно невелика аудиторія, нетривалість існування і дії.
6. Засіб, який забезпечує масовість реклами, висока географічна та демографічна вибірковість, порівняно низька вартість.
7. Вид реклами, класифікований за ознакою сконцентрованості.
8. Вид реклами, класифікованої залежно від розмірів території, яку охоплює.
9. Вид реклами, класифікований залежно віл життєвого циклу товару („рекламна спіраль”).
10. Вид реклами за способом впливу.
11. Емоційний мотив рекламного звернення.
12. Усний або письмовий спосіб висловлення думки шляхом підбору і розміщення слів для досягнення зрозумілості, ефективного звучання або демонстрування.
13. Вимоги, що ставляться до створення слогана.
14.Один із елементів структури реклами.
15. Стиль рекламного звернення.