Паспорт на авторскую педагогическую адаптационную разработку

I раздел

а) Сидоренко Марина Викторовна, учитель технологии и черчения, высшая категория,

МОУ СОШ №85 г.Тайшета им. Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева_____________

^{фамилия, имя, отчество автора, должность, учреждение, полный адрес}

б) предмет: технология__________________________________________________________

^{предмет, предметная область}

в) разработка предназначена для 5-6 классов общеобразовательных школ_______________

^{для каких классов (групп) предназначена разработка}

г) разработку планируется апробировать в 2011-2012 уч.г.____________________________

^{с какого времени разработка используется}

д) программа факультативного курса «Бисероплетение» позволяет реализовать требования, изложенные в общеобразовательных стандартах. В программу включены новые для учащихся разделы, позволяющие дополнить знания и умения, полученные учащимися на уроках по технологии. Занятия построены с учётом возрастных особенностей школьников с целью активации познавательного интереса ребят к технологии вообще и предполагающие развитие личностных, индивидуальных, творческих, духовных и эстетических качеств каждого ученика. Согласно требованиям образовательных стандартов, программа содержит необходимый материал, на основе которого формируется способность школьников применять полученные знания на практике, пространственное и абстрактное мышление; чувство любви к традициям и истории народов._______________________________________________________________

^{авторская оценка разработки}

II раздел

а) Авторская педагогическая адаптационная разработка факультативных занятий по технологии для 5 – 6 классов общеобразовательных учреждений учителя технологии и черчения Сидоренко М.В., отражает актуальность художественного образования школьников, содержит основные требования к уровню подготовки учащихся в результате освоения данного курса, раскрывает основные виды художественно-творческой деятельности. В разработке также указываются области применения знаний, необходимые при изучении факультатива. В развёрнутом календарно-тематическом планировании работа построена в соответствии с возрастными особенностями и возможностями учащихся, разнопланово.________________________________________________________

^{оценка разработки}

б) учебная_______________________________________________________________________

^{форма (учебная, учебно-воспитательная программа, УМП, концепция, методические рекомендации)}

в) Учебная разработка рекомендована для проведения факультативных занятий по технологии в общеобразовательных учреждениях.__________________________________

^{где разработка используется: учебная деятельность, факультативы, кружковая, внеклассная работа и т.п.}

III раздел

1. Программа обеспечивает выполнение областного Положения об экспериментальных и ав­торских разработках, соответствует стандартам общего образования.

2. Ведущие теоретические идеи авторской разработки:

Степень новизны. В программу включены новые для учащихся знания и умения, не содержащиеся в базовых программах по технологии

Научность содержания. В программу включены прогрессивные научные знания и ценный опыт практической деятельности, прослеживается применение традиционных и современных материалов по декоративно-прикладному искусству.

Ведущая идея авторской разработки. Формирование художественной, высоконравственной и духовной личности посредством освоения различных технологий.

3. Характеристика авторской разработки. В программе предусмотрены творческие задания, проектирование различных изделий, тематика разработки предполагает изучение различных технологий. В конце каждого раздела предполагается проведение выставок работ учащихся в пределах класса, района, области.

4. Реализация принципов преемственности и перспективности. Основное назначение программы факультативного курса – оказание помощи учащимся в реализации творческого потенциала, самовыражения, гармонического развития личности каждого участника учебного процесса в соответствии с принципами преемственности и перспективности.

5. Практическая направленность авторской разработки, ее вклад в реализацию программы развития образовательного учреждения (концеп­ции целостного педагогического процесса.). Материалы занятий факультатива соотнесены с содержанием образовательного стандарта по предмету и помогают формированию художественной, высоконравственной и духовной личности посредством освоения различных технологий. На практическое закрепление полученных знаний отводится большая часть времени занятия, что позволяет раскрыть творческий потенциал учащихся, а расширение навыков и умений поможет ученикам для успешного освоения многих учебных предметов, где требуется применять пространственное мышление, творческое воображение, глазомер и т.д.

6. Наличие критериев и диагностического сопровождения по выявлению результативности авторской разработки, чувствительность к возможным сбоям. Участие школьников в различных выставках районного, областного, регионального уровня поможет проверить успешность освоения факультативного курса.