
- •Раздел 1. Паспорт модуля-дисциплины
- •1.14.Структура модуля-дисциплины и распределение учебного времени по видам работ
- •Раздел 2. Общая характеристика модуля-дисциплины
- •Раздел 3. Содержание модуля-дисциплины
- •3.1. Разделы и темы модуля-дисциплины, их содержание
- •Раздел I. Общие проблемы курса
- •Тема 1. Цивилизации Востока к началу Нового времени
- •Тема 2. Становление и развитие колониальной системы в Новое время
- •Тема 3. Проблема модернизации афро-азиатских стран в Новое время
- •Раздел II. История отдельных стран
- •Тема 1. Китай
- •Тема 2. Япония
- •Тема 3. Индия
- •Тема 4. Османская империя
- •Тема 5. Египет, Судан
- •Тема 6. Страны Арабского Запада (Магриб)
- •Тема 7. Иран
- •Тема 8. Тропическая и Южная Африка
- •Раздел III. Общие проблемы курса
- •Тема 1. Страны Азии и Африки в 1918 – 1945 гг.
- •Тема 2. Страны Азии и Африки в 1945 – 1980-е гг.
- •Тема 3. Страны Азии и Африки в 1990-е – 2000-е гг.
- •Раздел IV. История отдельных стран
- •Тема 1. Китай
- •Тема 2. Япония
- •Тема 3. Индия
- •Тема 4. Турция
- •Тема 5. Арабские страны
- •Тема 6. Иран
- •Тема 7. Страны Тропической и Южной Африки
- •3.2. Соотношение разделов/тем модуля-дисциплины и проектируемых результатов
- •3.3. Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
- •Раздел 4. Соотношение тем модуля-дисциплины и применяемых форм, технологий обучения
- •Раздел 5. Организация практических занятий и самостоятельной работы студентов в рамках модуля-дисциплины
- •5.1 Лабораторный практикум
- •Раздел 6. Процедуры текущего, промежуточного, итогового контроля и оценивания освоения модуля-дисциплины
- •6.2. Примерная тематика мероприятий промежуточного контроля
- •6.4. Примерная тематика итогового контрольного мероприятия
- •6.6. Формула расчета кафедрой-координатором рейтинга результата освоения модуля-дисциплины (Rмод.-дисц.)
- •Раздел 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля-дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература
- •7.2. Программное обеспечение
- •7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •Раздел 8. Учебно-материальное обеспечение модуля-дисциплины
3.3. Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
№ п/п |
Тема, раздел модуля- дисциплины |
Объем учебного времени, отведенный на освоение модуля-дисциплины час. |
|||||
Аудиторные занятия |
самостоят. работа
|
всего по разделам и темам |
|||||
всего
|
в т.ч. лекции |
в т.ч. семинар./практ. занятия |
в т.ч. лаб. раб.
|
||||
1
|
Раздел . Общие проблемы развития стран Азии и Африки в новое время |
10 |
6 |
4 |
|
10 |
20 |
Тема 1. Цивилизации Востока к началу нового времени |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
Тема 2. Становление и развитие колониальной системы в новое время |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
8 |
|
Тема 3. Проблема модернизации афро-азиатских стран в новое время |
2 |
2 |
- |
|
2 |
4 |
|
2
|
Раздел . История отдельных стран и регионов |
44 |
36 |
8 |
|
44 |
88 |
Тема 1. Китай |
8 |
6 |
2 |
|
8 |
16 |
|
Тема 2. Япония |
8 |
6 |
2 |
|
8 |
16 |
|
Тема 3. Индия |
6 |
6 |
- |
|
6 |
12 |
|
Тема 4. Османская империя |
6 |
4 |
2 |
|
6 |
12 |
|
Тема 5. Египет, Судан |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 6. Страны Арабского Запада (Магриб) |
2 |
2 |
- |
|
2 |
4 |
|
Тема 7. Иран |
6 |
4 |
2 |
|
6 |
12 |
|
Тема 8. Тропическая и Южная Африка |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
3 |
Раздел . Общие проблемы развития стран Азии и Африки в новейшей период |
6 |
6 |
|
|
6 |
12 |
Тема 1. Страны Азии и Африки в 1918 – 1945 гг.
|
2 |
2 |
- |
|
2 |
4 |
|
Тема 2. Страны Азии и Африки в 1945 – 1980-е гг.
|
2 |
2 |
- |
|
2 |
4 |
|
Тема 3. Страны Азии и Африки в 1990 – 2000-е гг.
|
2 |
2 |
- |
|
2 |
4 |
|
4 |
Раздел V. История отдельных стран и регионов |
30 |
30 |
|
|
30 |
60 |
Тема 1. Китай |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 2. Япония |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 3. Индия |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 4. Турция |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 5. Арабские страны |
6 |
6 |
- |
|
6 |
12 |
|
Тема 6. Иран |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Тема 7. Страны Тропической и Южной Африки |
4 |
4 |
- |
|
4 |
8 |
|
Всего по модулю-дисциплине Итого по дисциплине |
90 |
78 |
12 |
|
90 |
180 |