10. Формы развития общества:

Линия

сравнения

Традиционное

= аграрное

= доиндустриальное

Индустриальное

= техногенное

Постиндустриальное

= информационное

Экономическая сфера

• господство сельского хозяйства

• ручной труд

• общинная и государственная форма собственности

• земля!

• продукт производства - еда

• массовое промышленное производство

• научно технический прогресс

• промышленный переворот

• свободное предпринимательство

• рыночная экономика

• применение механики и техники

• основной фактор производства – капитал

• продукт – промышленные изделия

• решающая роль – умственный труд

• сфера услуг!

• индивидуализация потребителей

• автоматизация, компьютеризация

• основной фактор производства – знания

• основной продукт – услуги

• творческое начало в труде

Социальная сфера

• кастовая, сословная структура общества

• замкнутая социальная структура

• низкая мобильность

• основные социальные институты: армия, церковь, община, семья

• классы

• упрощённая социальная структура

• высокая мобильность

• укрепление средних слоёв населения

• рост рождаемости

• рост численности рабочего класса

• урбанизация

• наука – отрасль производства

• сохраняется социальная дифференциация

• рост численности среднего класса

• выделение социальных групп по профессиональному признаку

• разделение общества в зависимости от уровня знаний и квалификации

Полити-

ческая сфера

• преобладает монархическая форма правления

• политическая свобода отсутствует

• человек отчуждён от политики

• власть выше закона

• провозглашается политическая свобода

• равенство перед законом

• демократические преобразования

• человек активно вовлечён во властные отношения

• от власти требуется обоснование права на лидерство

• политический плюрализм (многообразие)

• сильное гражданское общество

• укрепление демократического режима

• формирование правового государства

• знания становятся определяющим фактором функционирования власти

Духовная сфера

• господство традиции, религиозных ценностей

• поведение человека регулируется традициями и обычаями

• однородный характер культуры

• преобладает устная передача информации

• число образованных людей ограничено

• развитие массовой культуры

• утверждение ценности личностного успеха и веры в науку

• преобладает индивидуализм и личностный интерес

над общественным

• особая роль у науки и образования

• развитие индивидуализация сознания

• непрерывное образование

• свободный доступ всех и каждого к информации

• право на получение знаний