- •Содержание
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •(Для вузов, от 31.01.2005)
- •Программа курса «Теория и методика воспитания младших школьников» пояснительная записка
- •Общее содержание курса
- •Рекомендуемая литература
- •Основная литература
- •Промежуточный контроль знаний Контрольные вопросы для семинарских занятий
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3-4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Примерные темы рефератов и докладов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1-2.
- •Тема 3-4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Контрольные вопросы к экзамену
Тема 8.
Раскройте основные подходы к изучению результатов и эффективности воспитательного процесса.
Каковы принципы отбора критериев, диагностики результатов, оценки диагностического инструментария и т.д.
Охарактеризуйте критерии оценки эффективности воспитательного процесса.
В чем заключаются особенности диагностика воспитанности младших школьников.
Тема 9.
Особенности современной семьи. Специфика семейного воспитания: позитивное и негативное.
Формы работы с родителями в современных образовательных учреждениях.
Причины осложнений в системе отношений семьи и школы.
Воспитательная функция учителя. Воспитательная функция родителей.
Основные задачи классного руководителя (воспитателя) в работе с родителями учащихся.
Формы совместной работы школы и семьи, методика ее организации.
Примерные темы рефератов и докладов
1. Развитие технологий воспитания на современном этапе.
2. Концепция и технология личностно-ориентированного воспитания. 3. Условия эффективного использования средств воспитания.
4. Современные подходы к организации воспитательного процесса.
5. Реализация идей педагогики сотрудничества в современной школе.
6. Оптимизация образовательного процесса в школе.
7. Основы педагогической инноватики.
8. Педагогическое творчество и новаторство.
9. Общечеловеческие ценности в воспитании.
10. Народные традиции воспитания детей.
11. Проблема целеполагания в процессе воспитания.
12. Личностно-деятельностный подход в организации воспитательной работы в школе.
13. Возможности воспитания в развитии личности.
14. Педагогические условия формирования гуманистических отношений в классном коллективе.
15. Региональные особенности воспитания.
16. Народные традиции и воспитание (по желанию студент может раскрыть особенности воспитания любого народа, проживающего в Башкортостане или России).
17. Народный идеал воспитания.
18. Христианская (духовная) педагогика о воспитании.
19. Технология воспитательного процесса.
20. Диагностика эффективности воспитательной работы.
21. Нравственное воспитание младших школьников.
22. Гражданское воспитание.
23. Трудовое воспитание.
24. Умственное воспитание.
25. Актуальные проблемы физического воспитания в современных условиях.
26. Половое воспитание.
27. Технология эстетического воспитания.
28. Взаимосвязь трудового и умственного воспитания.
29. Культура педагогического общения.
30. Система дополнительного образования и ее воспитательные функции.
31. Проблемы детского воспитательного коллектива в современных условиях.
32. Методы стимулирования в воспитании.
33. Убеждение в педагогическом процессе.
34. Цели и принципы процесса педагогического взаимодействия.
35. Сущность и содержание развивающей деятельности педагога.
36. Особенности подхода В.А. Сухомлинского к процессу формирования личности.
37. Основы семейного воспитания.
38. Приобщение детей младшего школьного возраста к русской национальной культуре в условиях семьи и школы.
39. Воспитание нравственно-волевых качеств у детей младшего школьного возраста в процессе труда.
40. Роль семейных традиций в воспитании у детей любви и привязанности к родному дому.
41. Индивидуальный подход к детям в процессе воспитания положительных взаимоотношений.
42. Воспитание культуры поведения детей младшего школьного возраста.
43. Нравственное воспитание детей в игре.
44. Воспитание детей в процессе традиционных народных игр.
45. Пути разрешения конфликтов между родителями и детьми в семье.
46. Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста.
47. Изучение воспитанности младших школьников.
48. Влияние личности воспитателя на формирование детских взаимоотношений.
49. Дидактическая игра как средство воспитания нравственных чувств.
50. Воспитание культуры общения мальчиков и девочек.
51. Воспитательная система современной школы и тенденции ее развития.
52. Среда как компонент воспитательной системы школы.
53. Пути развития творческих способностей младших школьников.
54. Формирование у младших школьников умений и навыков культурного поведения.
55. Воспитание гуманных качеств у младших школьников.
56. Организация личностно-ориентированного образовательного пространства.
57. Особенности деятельности социального педагога в учреждениях дополнительного образования.
58. Вариативность форм воспитательной работы в изменяющихся социокуль-турных условиях.
59. Современная концепция воспитания.
60. Воспитание учащихся культуры мира, толерантности, культуры межэтнических отношений.
61. Роль детских общественных объединений в воспитании школьников.
62. Педагогическое новаторство и мастерство воспитания. Анализ опыта воспитательной работы педагогов-новаторов.
63. Образовательная среда и ее роль в коррекции поведения детей школьного возраста.