
- •1. Цели и задачи системного анализа
- •1.1. Определения системного анализа
- •1.2. Понятие сложной системы
- •1.3. Характеристика задач системного анализа
- •1.4. Особенности задач системного анализа
- •1.5. Прогнозирование и планирование
- •2. Характеристика этапов системного
- •2.1. Процедуры системного анализа
- •2.2. Анализ структуры системы
- •2.3. Сбор данных о функционировании системы
- •2.4. Построение моделей систем
- •2.5. Проверка адекватности моделей
- •2.6. Определение целей системного анализа
- •2.7. Формирование критериев
- •2.8. Генерирование альтернатив
- •2.9. Реализация выбора и принятия решений
- •3. Построение моделей систем
- •3.1. Понятие модели системы
- •3.2. Способы описания систем
- •3.3. Анализ и синтез - методы исследования систем
- •3.4. Декомпозиция и агрегирование
- •4. Эксперимент – средство построения
- •4.1. Характеристика эксперимента
- •4.3. Обработка экспериментальных данных
- •4.4. Вероятностное описание событий и процессов
- •4.5. Описание ситуаций с помощью нечетких моделей
- •4.6. Характеристика и классификация статистической
- •5. Математическое программирование
- •5.1. Математические постановки задач, приводящие
- •5.2 Задача линейного программирования
- •5.3. Решение задач линейного программирования
- •5.5. Дискретное программирование
- •6. Выбор или принятие решений
- •6.1. Характеристика задач принятия решений
- •6.2. Критериальный способ описания выбора
- •6.3. Выбор в условиях неопределенности
- •6.4. Концепция риска в задачах системного анализа
- •6.5. Принятие решений в условиях стохастической
- •6.6. Выбор при нечеткой исходной информации
- •6.8. Коллективный или групповой выбор
4.5. Описание ситуаций с помощью нечетких моделей
Одна из основных целей построения математических моделей реальных систем состоит в поиске способа обработки имеющейся информации либо для выбора рационального варианта управления системой, либо для прогнозирования путей ее развития. При решении задач системных исследований достаточно часто, особенно при исследовании экономических, социальных, социотехнических систем, в функционировании которых принимает участие человек, значительное количество информации о системе получают от экспертов, имеющих опыт работы с данной или подобными системами, знающих ее особенности и имеющих представление о целях ее функционирования. Эта информация носит субъективный характер и ее представление в терминах естественного языка содержит большое число неопределенностей - «много», «мало», «высокий», «низкий», «очень эффективный» и т.п., которые не имеют аналогов в терминах языка классической математики. Язык традиционной математики, опирающийся на теорию множеств и двузначную логику, недостаточно гибок для представления встречающихся неопределенностей в характеристике объектов. В нем нет средств достаточно адекватного описания понятий, которые имеют неопределенный смысл. Представление подобной информации на языке традиционной математики обедняет математическую модель исследуемой реальной системы и делает ее слишком грубой. В классической математике множество понимается как совокупность элементов (объектов), обладающих некоторым общим свойством, например, множество чисел, не меньших заданного числа, множество векторов, сумма компонент каждого из которых не превосходит единицы и т.д. Для любого элемента при этом рассматривается лишь две возможности: либо элемент принадлежит множеству, т.е. обладает данным свойством, либо не принадлежит множеству и соответственно не обладает рассматриваемым свойством. Таким образом, в описании множества в обычном смысле должен содержаться четкий критерий, позволяющий судить о принадлежности или непринадлежности любого элемента данному множеству. Разработка математических методов отражения нечеткости исходной информации позволяет построить модель, более адекватную реальности.
Одним из начальных шагов на пути создания моделей, учитывающих нечеткую информацию, считается направление, связанное с именем математика Л. Заде и получившее название теории нечетких множеств. Лежащее в основе этой теории понятие нечеткого множества предлагается в качестве средства математического моделирования неопределенных понятий, которыми оперирует человек при описании своих представлений о реальной системе, своих желаний, целей и т.д. Нечеткое множество - это математическая модель класса с нечеткими или размытыми границами. В этом понятии учитывается возможность постепенного перехода от принадлежности к непринадлежности элемента рассматриваемому множеству. Иными словами, элемент может иметь степень принадлежности множеству, промежуточную между полной принадлежностью и полной непринадлежностью. Понятие нечеткого множества - это попытка математической формализации нечеткой информации с целью ее использования при построении математических моделей сложных систем. В основе этого понятия лежит представление о том, что составляющие данное множество элементы, обладающие общим свойством, могут обладать этим свойством по-разному, в большей или меньшей степени. При таком подходе высказывания типа «элемент принадлежит данному множеству» теряют смысл, поскольку необходимо указать «насколько сильно» или с какой степенью данный элемент принадлежит рассматриваемому множеству. Одним из важных Направлений применения этого нового подхода является проблема принятия решений при нечеткой исходной информации.
Идеи теории нечетких множеств нашли развитие в теоретическом Исправлении, называемом статистикой объектов нечисловой природы. Особенностью этих объектов является то, что для них не определена совокупность арифметических операций. Объекты нечисловой природы лежат в пространствах, не имеющих векторной структуры.
Примерами объектов нечисловой природы являются:
• значения качественных признаков, т.е. результаты кодировки объектов с помощью заданного перечня категорий (градаций);
• упорядочения (ранжировки) экспертами образцов продукции (при оценке ее технического уровня);
• классификации, т.е. разбиения объектов на группы сходных между собой (кластеры);
• бинарные отношения, описывающие сходство объектов между собой, например, сходство тематики научных работ, оцениваемое экспертами с целью рационального формирования экспертных советов внутри определенной области науки;
• результаты парных сравнений или контроля качества продукции по альтернативному признаку («годен» - «брак»), т.е. последовательность нулей и единиц;
• множества (обычные или нечеткие), например, зоны, пораженные коррозией, или перечни возможных причин аварии, составленные экспертами независимо друг от друга;
• слова, предложения, тексты;
• векторы, координаты которых представляют собой совокупность значений разнотипных признаков, например, результат составления статистического отчета о научно-технической деятельности или заполненная компьютеризированная история болезни, в которой часть признаков носит качественный характер, а часть - количественный;
• ответы на вопросы экспертной, маркетинговой или социологической анкеты, часть из которых носит количественный характер (возможно, интервальный), часть сводится к выбору одной из нескольких подсказок, а часть представляет собой тексты и т.д.
Статистические методы анализа нечисловых данных нашли широкое применение в экономике, социологии, при проведении экспертного анализа. Дело в том, что в этих областях от 50 до 90% данных являются нечисловыми.