- •Тематический план учебной дисциплины «Основы философии» для специальности 060501 Сестринское дело – 51 среднее профессиональное образование базовой подготовки
- •Содержание учебной дисциплины
- •Введение
- •Тема 1.1. Природа философского знания. Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •1. Философия, ее предмет и функции. Взаимосвязь философии с другими науками. 2. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия и философия.
- •Тема 1.2. Предмет и формы философского знания. Значение философии.
- •II. История философии
- •Тема 1. Античная философия.
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 2. От теоцентризма Средневековья к антропоцентризму Возрожден ия. Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 3. Философия Нового времени. Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 4. Немецкая классическая философия и философия марксизма. Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 5. Русская философия.
- •III. Основные проблемы философии
- •Тема 1. Учение о бытии (философская онтология).
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 2. Человек и его свойства как предмет философии.
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 3. Философия общества Студент должен:
- •Содержание учебного материала:
- •Тема 4. Философия и этические проблемы медицины.
- •Материально-техническое обеспечение образовательного процесса по основам философии Мебель и стационарное оборудование
- •Инструктивно-нормативная документация
- •Учебно-программная документация
- •Учеб но-методическая документация
- •Учебно-наглядные пособия
- •Примерная программа основы философии для всех специальностей среднего медицинского и фармацевтического образования Базовый уровень
Студент должен:
знать
понятия темы;
определение философии;
функции философии;
методы философского познания;
роль философии в жизни общества.
уметь
анализировать методы исследования;
характеризовать методы познания;
логически мыслить и корректно передавать информацию;
абстрактно рассуждать на уровне анализа категорий учебной дисциплины.
Содержание учебного материала:
Познание как предмет философского анализа. Чело- век как субъект познания. Многообразие форм познания. Проблема субъектив- ности и объективности в познании. Понятие «знания». Преднаучные, вненауч- ные и научные формы знания. Знание и мнение. Вера и убеждение. Аксилоги- ческое в знании. Экзистентность знания. Знание, познание и язык. Абсолютно- сти и относительности в познании.
Сенсуализм и рационализм. Эйдетическое познание. Интуитивное позна- ние. Этапы познания. Понимание и объяснение как формы познания. Познание как отношение. Субъект и объект познания. Познание как онтология субъекта: проблема внешней реальности и возможности познания.
Объекты материальные и идеальные. Роль знаковых систем и символиче- ских форм культуры в познании.
Истина как цель познания.
Студент должен:
знать
понятия темы;
определение философии;
функции философии;
методы философского познания;
роль философии в жизни общества.
уметь
анализировать методы исследования;
характеризовать методы познания;
логически мыслить и корректно передавать информацию;
абстрактно рассуждать на уровне анализа категорий учебной дисциплины.
Содержание учебного материала:
Теория истины. Диалектика истины. Проблемы истины в интерсубъектном взаимодействии. Практика как критерий истины.
Научное знание. Формы научного знания: эмпирические и теоретические. Методы эмпирического познания: наблюдение, измерение, эксперимент. Роль приборов в современном научном и медицинском познании и диагностике. Проблема интерпрентации эмпирических данных в диагноз. Методы теорети- ческого познания: индукция, дедукция, анализ, синтез, классификация, обоб- щение, идеализация. Понятие гипотезы и теории. Гипотетико-дедуктивное по- строение научной теории. Проблема соотношения и роли эмпирического и тео- ретического в познании.
Понятие «картина мира». Классическая и неклассическая науки. Этические проблемы науки.
Тема 3. Философия общества Студент должен:
знать
понятия темы;
определение философии;
функции философии;
методы философского познания;
роль философии в жизни общества.
уметь
анализировать методы исследования;
характеризовать методы познания;
логически мыслить и корректно передавать информацию;
абстрактно рассуждать на уровне анализа категорий учебной дисциплины.
Содержание учебного материала:
Целостность и системность социальной реальности. Саморазвитие соци- альной реальности. Взаимодействие природы и общества.
Структура общества. Соотношение общества и индивида. Понятие о циви- лизации как типе общественного порядка. Этносы и этногенез. Нация - ново- европейская форма этнической общности. Понятие общественно- экономической формации и способа производства.
Философия истории. Социальное время и его необратимость. Формы мер- ности и направленности социального времени: «золотой век», «град божий», «счастливое будущее», осевое время», всеобщий труд».
Этапы развития общества: традиционное общество, «неолитическая рево- люция», машинная революция, компьютерная революция. Проблема историче- ского прогресса. Проблема начала и конца истории.
Духовная жизнь общества. Формы общественного сознания. Религиозное, нравственное, политическое.
Студент должен:
знать
понятия темы;
определение философии;
функции философии;
методы философского познания;
роль философии в жизни общества.
уметь
анализировать методы исследования;
характеризовать методы познания;
логически мыслить и корректно передавать информацию;
абстрактно рассуждать на уровне анализа категорий учебной дисциплины.
Содержание учебного материала:
Понятие культуры. Человек как творец и творение культуры. Основные области культуры. Культура и природа: от противопоставления к коэволюции. Ноосфера - новая форма взаимодействия биосферы и общества.
Значение медицины в жизни социума. Социальное понимание здоровья человека.
Глобальные проблемы современности. Философские аспекты будущего цивилизации.