3. Знання – це:

(виберіть декілька правильних відповідей)

активне відображення дійсності;

форма реальності;

елемент процесу пізнання;

конструктивна діяльність розсудку;

теоретичність;

предмет об’єктивної реальності;

форма пізнавальної діяльності;

4. Істина – це:

(виберіть декілька правильних відповідей)

знання, яке передбачає максимально повне і точне виявлення властивостей предмета.

форма з’ясування суперечностей у функціонуванні певних явищ;

спосіб логічного узгодження емпіричного факту та теоретичного обґрунтування;

результат згоди між вченими;

знання, яке відповідає дійсності і співпадає з нею.

5. Когеренція – це

судження, які не відповідають дійсності;

логічна несуперечливість знань;

корисність знань у досягненні поставленої мети;

відповідність знання критерію істинності;

багатозначність логічних конструкцій;

непослідовність у викладі змісту основної ідеї;

адекватне відображення змісту об’єктивного стану речей.

6. Основним критерієм істини є:

(виберіть одну правильну відповідь)

відповідність дійсності;

хиба;

форма абсолютизації знання;

практика;

істинні судження;

форми угод між вченими;

заблудження;

практична значимість;

логічні конструкції;

форма відображення об’єктивної дійсності;

спосіб адекватного та достовірного пізнання;

7. Вкажіть на відповідність:

Абсолютна істина	об’єктивна істина, яка включає в себе повне та всеохоплююче знання сутності предметів та явищ матеріального світу;
Відносна істина	об’єктивна істина, яка включає в собі неповне, знання сутності предметів та явищ матеріального світу.

8. Основні форми істини:

(виберіть декілька правильних відповідей)

омана;

поняття;

хиба;

судження;

помилка;

логічність;

заблудження;

системність;

конструктивність;

дезінформація;

оцінка

9. Зміст знання, який не відповідає об’єкту пізнання це:

(виберіть одну правильну відповідь)

дезінформація;

хиба;

омана;

помилка;

заблудження;

10. Помилка – це форма розходження суб’єктивного образу дійсності з його об’єктивним праобразом.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

11. Оцінка – це логічне осмислення суб’єктом оточуючої дійсності, спираючись на категорії, закони, поняття, цінності.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

12. Потреби практики визначають напрями наукових досліджень, характер розвитку пізнання:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

13. Основні функції практики:

(виберіть декілька правильних відповідей)

критерій істини;

принцип істинності;

основа пізнання;

критерій інтерпретації;

засіб трансформації;

основа об’єктивації;

мета пізнання;

форма детермінації;

результат пізнання;

14. Головні функції практики в пізнанні:

(виберіть декілька правильних відповідей)

базисна;

аксіологічна;

гіпотетична;

детермінуюча;

об’єктивуюча;

інтегративна;

прогностична;

абсолютизації;

цілепокладальна;

критеріальна;

15. Функцією пізнання на практиці, яка забезпечує продукування та реалізацію понять, гіпотез, теорій, методів є:

(виберіть одну правильну відповідь)

гіпотетико-дедуктивна;

інформаційно-відображаюча;

проектно-конструктивна;

регулятивна;

регламентаційно-конструктивна;

РОЗДІЛ 3

Тест для самоконтролю

1. Відчуття – це чуттєве відображення предметів та явищ дійсності в сукупності притаманних їм властивостей за безпосередньої дії їх на органи чуття людини:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

2. Умовивід – це виведення нового знання та доведення його хибності в процесі формування нового судження.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

3. Основними критеріями та нормами застосування пізнавальних операцій, які забезпечують отриманню певного фактологічного матеріалу є:

(виберіть одну правильну відповідь)

принцип;

закон;

правило;

теорія;

гіпотеза;

парадигма;

4. Предметом емпіричного дослідження є факти, а теоретичного є узагальнення та поняття:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

5. Вкажіть на відповідність:

природний	вивчення певних явищ в об’єктивних умовах;
штучний	вивчення явищ у спеціально створених умовах;
пошуковий	вивчення явищ та їх класифікація за умови відсутності попередніх даних.

6. Принцип – це те, що складає основу певної сукупності фактів, теорій і виступає засобом перетворення певного знання на систему.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

7. Експеримент – це вивчення явищ за допомогою доцільно обраних чи штучно створених умов, необхідних для вивчення потрібних властивостей, встановлення закономірних зв’язків між явищами.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

8. Основні функції вимірювання:

(виберіть одну правильну відповідь)

адекватність результату;

фактологічність дослідження;

установлення якісної тотожності;

критеріальність співставлення;

введення одиниці виміру;

експериментальність результату;

зіставлення реального об’єкту з показанням приладу;

з’ясування теоретичної залежності;

зчитування показників приладу;

9. Гіпотеза – це форма і засіб наукового пізнання за допомогою якого формується один із можливих варіантів вирішення проблеми істинність якої не доведена:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

10. Процедурою фіксації певних характеристик об’єкту за допомогою природної та штучної мови є: на основі спостереження, експерименту та вимірювання є:

(виберіть одну правильну відповідь)

аналіз;

вимірювання;

опис;

синтез;

спостереження;

експеримент;

Тест для контролю

1. Сприймання:

(виберіть одну правильну відповідь)

характеризує цілісний образ предмету;

відображають окремі властивості предмету;

забезпечують відтворення дійсності;

є результатом попередніх дій на органи чуття людини;

найвища форма відчуття;

2. Поняття – це форма пізнання, в якій відображена сутність об’єкта, відображені його суттєві й необхідні ознаки, дане його всебічне пояснення.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

3. Важливим складовим елементом чуттєво-раціонального пізнання є:

(виберіть одну правильну відповідь)

інтуїція;

уявлення;

узагальнення;

відчуття;

відображення;

пам’ять.

4. Інтуїтивний рівень пізнання - це форма безпосереднього інтелектуального знання або споглядання, яке є необхідною умовою досягнення пізнавального результату.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

5. Найбільш загальні поняття у тій чи іншій галузі знання, які розкривають сутність предметних відносин між певними явищами об’єктивної дійсності і формують певну систему пізнання такої дійсності це:

(виберіть одну правильну відповідь)

теорії;

категорії;

парадигми;

підходи;

закони;

принципи;

6. Загальна структура експерименту, яка включає постановку та послідовність виконання експериментальних досліджень – це:

(виберіть одну правильну відповідь)

техніка експерименту;

система методик;

методика експерименту;

методологія експерименту;

система експерименту;

програма експерименту.

7. Припущення про якісні закономірності розвитку певного процесу, які не вказують про доцільний пошуковий експеримент - це:

(виберіть одну правильну відповідь)

методологія експерименту;

гіпотетичність експерименту;

теоретичні установки;

теоретико-аналітична обумовленість;

експериментальність дослідження;

методика експерименту;

8. Форма наукового пізнання, яка відображає зв’язки та закономірності дійсності і спрямована на її перетворення – це:

(виберіть одну правильну відповідь)

проблема;

істина;

ідея;

гіпотеза;

структура;

методологія;

теорія;

9. Ідея є базовою основою для оформлення, організації та розгортання дисциплінарного знання та конструктивним принципом реалізації певного дослідницького задуму:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

10. Основні рівні опису:

(виберіть декілька правильних відповідей)

експериментальний;

якісний;

теоретичний;

раціональний;

кількісний;

систематизації;

класифікації;

11. Синтез – це сукупність прийомів і закономірностей завдяки яким відбувається розчленування об’єкту та складові елементи (сторони, ознаки, властивості, відношення).

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

12. Умовивід від особливого до загального (на основі знання про окреме робиться висновок про загальне):

(виберіть одну правильну відповідь)

дедукція;

абстрагування;

аналіз;

синтез;

діалектика;

еклектика;

індукція;

гіпотеза;

13. Пізнавальна процедура за допомогою якої фіксуються загальні ознаки та властивості певного класу об’єктів та здійснюється перехід від більш загального до менш загального - це:

(виберіть одну правильну відповідь)

абстрагування;

синтез;

узагальнення;

індукція;

дедукція;

14. Абстрагування – метод відволікання від деяких властивостей та відношень об’єкта з одночасним зосередженням основної уваги на тих властивостях та відношеннях, які є безпосереднім предметом наукової діяльності.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

15. Історичний метод– це спосіб за допомогою якого мислення відтворює реальний історичний процес у його теоретичній формі в системі понять:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні.

16. Метод аксіоматизації належить до рівня пізнання:

(виберіть одну правильну відповідь)

емпіричного;

теоретичного;

раціонального;

інтуїтивного;

чуттєвого.

17. Метод за допомогою якого створюється система дедуктивно-пов’язаних між собою гіпотез, які в кінцевому підсумку виводяться з твердження про емпіричні факти – це:

(виберіть одну правильну відповідь)

гіпотетичний;

індуктивний;

аксіоматизації;

гіпотетико-дедуктивний;

логіко-конструктивний;

логіко-історичний;

моделювання;

логічний;

емпіричний.

18. Вкажіть на відповідність:

Аналогія	умовивід за ознаками тотожності у одному відношенні і відмінності в іншому.
Формалізації	метод вивчення реальних об’єктів шляхом відтворення їх в знаково-символічній формі.
Системний	метод який розкриває властивості та структуру взаємозв’язків між об’єктами.
Комплексний	метод, який дозволяє розкрити умови та фактори, які зумовлюють дане явище та форми його взаємодії.

РОЗДІЛ 4.

Тест для самоконтролю

1. Наука це специфічна діяльність спрямована на отримання нових теоретичних та прикладних знань про закономірності розвитку природи, суспільства і мислення:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

2. Нерозривний розвиток наукових ідей та поступливість науки забезпечується принципом:

(виберіть одну правильну відповідь)

своєрідними формами розвитку;

ступенем розвитку науки;

певними історичними умовами;

задачами практики;

критеріями наукового пізнання;

наукової спадкоємності;

критичного обговорення проблем;

свободою наукової критики;

3. Наука забезпечує трансформацію системи донаукових традиціоналістичних уявлень про світ:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

4. Концептуальність це:

(виберіть одну правильну відповідь)

система теоретичних положень об’єднаних головною ідеєю;

сукупність правил, які регламентують осмислення досвіду вченого;

узагальнена форма відображення думок вченого;

відбиття найсуттєвіших зв’язків між окремими явищами дійсності;

визначення змісту, суті смислу, про що йде мова.

5. Призначення науки полягає у:

(виберіть одну правильну відповідь)

виявленні внутрішніх закономірностей та зв’язків об’єктивних явищ та процесів;

віднайдення ефективних принципів раціонального пізнання дійсності;

створення цілісної системи наукового світогляду та практичної діяльності;

заперечення традиціоналістичних уявлень про зміст функціонування об’єктивної реальності;

створення відповідних гносеологічних схем розуміння змісту позиції вченого.

6. Фактори, які обумовлюють розвиток науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

історичні умови;

спадкоємність ідей;

традиціоналістичні уявлення;

парадигмальність міркування;

прогресивність досліджень;

розвиток пізнання;

транснаукова модернізація;

соціально-практичні цілі;

задачі практики;

7. В основі розвитку науки лежить:

формулювання припущень;

створення системи абстракцій;

отримання істинних знань;

формалізація дослідження;

створення вихідних положень;

розробка гіпотетичності міркування;

8. Розвиток науки включає такі складники:

(виберіть декілька правильних відповідей)

збір фактів;

вивчення фактів;

систематизація фактів;

узагальнення закономірностей;

пошук суб’єктивних форм констатації фактів;

створення логічно структурованої системи знань;

вироблення засобів моделювання дійсності;

9. Основним фактором виникнення науки є:

(виберіть одну правильну відповідь)

розвиток суспільної праці та поява широкомасштабного виробництва;

здатність науки поставити під сумнів та переглянути свої фундаментальні положення;

обслуговування практичних цілей суспільного розвитку;

необхідність наукових відкриттів, які б слугували цілям людства;

сумарне вираження людських успіхів у пізнанні світу.

10. Заняття наукою характеризує:

(виберіть одну правильну відповідь)

ціннісне відношення людини до світу;

ціннісно-нейтральну сферу людської діяльності;

суб’єктивне прагнення вченого довести істинність власної позиції;

парадигмально абсолютизоване бачення сутності певної проблеми.

Тест для контролю

1. Наука це:

(виберіть декілька правильних відповідей)

спосіб спостереження;

система засобів застосування знань на практиці;

методика практичного відтворення дійсності;

засіб класифікації;

форма систематизації;

засіб перевірки знань;

форма об’єктивації дійсності;

процес пізнання об’єктивних закономірностей;

інституція виключного здійснення відкриттів;

специфічна форма суспільної свідомості;

система прогностичних засобів;

один із важливих факторів суспільного розвитку;

.

2. Основні цілі науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

спостереження;

експерименти;

опис;

пізнання;

пояснення;

моделювання;

передбачення;

теоретичність;

3. Основні ознаки науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

наявність систематизованого знання;

абсолютизація та конкретизація знань;

наявність наукової картини світу;

наявність наукової проблеми,

ідеалізоване розуміння дійсності;

практична значимість проблеми;

4. Предметом науки є:

(виберіть одну правильну відповідь)

система засобів, які забезпечують пізнання об’єктивної дійсності;

сукупність синтетично-гіпотетичних засобів створення знання;

системно-структурна характеристика явищ об’єктивної дійсності;

спосіб теоретико-практичного освоєння дійсності;

синтетична теорія розуміння та інтерпретації дійсності;

5. Основні функції науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

синтетична;

пізнавальна;

теоретизації;

прогностична;

інтеграційна;

аксіологічна;

практично-дієва;

гіпотетико-дедуктивна;

6. Основні засоби розвитку науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

факти;

практика;

методика;

поняття;

метод;

категорії;

предмет;

принципи;

закон;

наукове знання;

7. Наука як суспільний інститут:

(виберіть одну правильну відповідь)

завжди здатна поставити під сумнів та переглянути свої фундаментальні положення;

не здатна поставити під сумнів та переглянути свої фундаментальні положення;

8. Принципи - це систематизація та узагальнення фактів за допомогою найпростіших абстракцій.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

9. Наукове знання це знання яке:

(виберіть одну правильну відповідь)

характеризує узагальнення фактів;

належно перевірене та логічно обґрунтоване;

відбиває об’єктивні зв’язки між окремими явищами дійсності;

є формою систематизації досвіду;

є обов’язковою умовою обґрунтування буденного пізнання;

засобом перевірки знання на практиці.

10. Вкажіть на відповідність:

Поняття	систематизація та узагальнення фактів за допомогою найпростіших абстракцій
Категорії	найбільш загальні абстракції (форма і зміст явищ)
Принципи	вихідні положення будь-якої галузі науки, які є початковою формою систематизації знань
Закон	система зв’язків, що відбивають найбільш істотні, стійкі, повторювані об'єктивні внутрішні зв'язки в природі, суспільстві і мисленні

11. Система принципів, закономірностей, законів, основних понять, наукових фактів, теоретичних положень і висновків, які відображають об’єктивний стан речей – це:

(виберіть одну правильну відповідь)

узагальнені знання;

істинні знання;

відносні знання;

абсолютні знання;

конкретні знання;

об’єктивні знання;

логічні знання;

12. Науковий метод - це інструмент відкриття об'єктивних законів дійсності.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

13. Схема пізнання в науці включає такі складові елементи:

(виберіть декілька правильних відповідей)

споглядання;

з’ясування закономірностей;

діалектичність міркування;

абстрагування наукових положень;

тлумачення змісту проблеми;

абстрактне міркування;

практика;

моделювання змісту проблеми;

14. Наука є ціннісно-нейтральною формою людської діяльності:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

15. Основні елементи системи цінностей вченого:

(виберіть одну правильну відповідь)

крайня гіпотетичність суджень;

нехтування науковими авторитетами заради відстоювання власної позиції;

добування істини шляхом нехтування етичних стандартів;

ідеалізована креативність;

несуперечність суджень;

суб’єктивна парадигмальність мислення;

теоретичне обґрунтування вірогідності знання;

критичне ставлення до догм;

плагіат;

оперування доказами;

суб’єктивізм позиції;

мужність у відстоюванні своїх поглядів;

РОЗДІЛ 5.

Тест для самоконтролю

1. Характерними рисами сучасної науки є:

(виберіть декілька правильних відповідей)

перетворення в складний соціальний організм;

перетворення на базову основу практики;

підвищення методологічного рівня наукової праці;

засіб створення нових галузей виробництва;

скорочення термінів між науковим відкриттям та його безпосереднім впровадженням в практику;

невідповідність наукової методології критеріям розв’язання складних завдань;

інституційний характер;

створення нових форм взаємодії науки і виробництва;

формування мережі наукових інституцій;

система дублювання досліджень;

2. Антисциєнтизм – це напрям, який визнає найвищу цінність науки в суспільсві, оскільки саме вона здатна забезпечити вирішення всіх проблем з якими стикається людство

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

3. Структурними елементами стилю наукового пізнання є:

(виберіть декілька правильних відповідей)

аксіоми;

парадигми;

концепції;

ідеали;

інструкції;

гіпотези;

норми;

4. Інституціоналізація – це:

(виберіть одну правильну відповідь)

внутрішній смисловий регулятор наукової діяльності;

своєрідний нормативний зразок наукового дослідження;

перетворення ідеалів науковості в парадигму;

зміна застарілої парадигми;

формування нової наукової картини світу;

5. Інструментом наукового пізнання світу є:

(виберіть одну правильну відповідь)

парадигма наукового співтовариства;

модель наукового пізнання;

концепція розуміння проблеми;

загальнонаукова методологія;

аксіоматизація дослідження;

методичні прийоми дрслідження;

6. Концепція науки, як системи умовних положень, що характеризується своєю удаваною вірогідністю належить:

(виберіть одну правильну відповідь)

Л.Вітгейнштейну;

Р.Леруа;

Т.Куну;

Т.Лакатосу;

Р.Холтону;

С.Тулміну.

7. Об’єктивне в науці – це:

виберіть одну правильну відповідь)

те, що приймається багатьма людьми у формі конкретних положень і передається від одного наукового співтовариства до іншого;

те, базується на диференціації розуміння істинності та хибності окремих положень;

те, що не піддається сумніву протягом відповідного історичного розвитку наукової теорії;

те, що носить виключно детермінуючий характер у процесі аналізу внутрішнього змісту певного явища;

те, що виступає виключним критерієм розмежування достовірності розуміння змісту певних наукових положень.

8. Об’єктивна цінність науки – це модель науки, яка відкриває істинну природу речей та явищ об’єктивної дійсності та структуру відносин між такими речами:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

9. Лженаука характеризує:

(виберіть декілька правильних відповідей)

спосіб опису навколишньої дійсності на основі аксіоматичних моделей;

помилка, яка є результатом застосування абсолютної гіпотези;

середовище в якому існують помилки, які є результатом визнання абсолютної істини;

форма відповідності недостовірного знання визначеній меті;

процес і результат розмежування помилок у формі аксіом;

неефективна форма альтернативного пізнання;

процес наукової праці, який включає навмисну фальсифікацію експериментів;

процес доведення істинності хибного положення;

10. Основні причини появи лженауки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

широке впровадження інформаційно-комунікативних технологій;

відсутність ефективних форм контролю за інформаційними потоками;

бурхливий розвиток виробничо-промислового сектору;

відірваність наукових результатів від історичного контексту;

абсолютизація відповідності наукової істини науковому ступеню;

неврахування методологічної цінності сучасної науки;

Тест для контролю

1. Основні механізми підвищення ефективності науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

підвищення методологічного рівня наукової праці;

науково-технічний розвиток;

використання світової інформації;

система дублювання досліджень;

створення нових форм управління науковим процесом;

перетворення в складний соціальний організм;

здійснення повторних досліджень;

удосконалення механізмів, які забезпечують освоєння наукових результатів;

створення нових форм суспільної практики;

створення нових носіїв інформації, які носять науковий результат;

бурхливий розвиток нових наукових даних,

2. Вкажіть на відповідність:

Сцієнтизм	визнає найвищу цінність науки в суспільстві, відповідно до цього суспільне життя має бути організоване на науковій основі;
Антисцієнтизм	піддається критиці наука і техніка, як такі, що не здатні забезпечити суспільний прогрес;

3. Наука – це інститут, який здійснює передбачення:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

4. Сучасний стиль наукового пізнання – це сукупність методологічних регулятивів, ідеалів та норм науки, принципів, які визначають зміст та розвиток науки на сучасному етапі суспільного розвитку.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

5 Основу сучасного наукового стилю складають:

(виберіть одну правильну відповідь)

глибинні джерела наукового пошуку;

методологічні засади дослідження;

критерії дослідницької роботи;

методики дослідження сучасних проблем;

принципи метатеоретичного розвитку науки;

6. Вкажіть на відповідність

парадигма	Т.Кун
ядро дослідницької програми	Т.Лакатос
тематичний простір	Холтон
принцип природного порядку	С.Тулмін

7. Основні форми розвитку науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

парадигмальний;

прогресивний;

конкретизований;

метатеоретичний;

екстенсивний;

конструктиувний;

інтенсивний;

природничий;

8. Основні форми наукової картини світу:

(виберіть одну правильну відповідь)

раціональна;

теоретична;

емпірична;

загальнонаукова;

дослідницька;

парадигмальна;

природнича;

9. Наукова революція – це радикальна зміна застарілих ідеалів яка забезпечує осмислення евристичності старих ідеалів науковості та формування нових.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

10. Основні критерії функціонування науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

методи;

цінності;

факти;

суперечності;

закони;

принципи;

правила;

11. Наука не завжди може мати об'єктивну цінність:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

12. Основні функції об’єктивної науки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

класифікація фактів;

ранжування критеріїв дослідження дійсності;

створення реальної методології дослідження;

абсолютизація окремої теорії;

вибір альтернативних способів дослідження;

створення певної методологічної системи цінностей;

виявлення сукупності відносин між окремими елементами системи;

створення опосередкованої структури дослідження;

виявлення конкретних факторів, які впливають на зміст розуміння проблеми;

створення теорій, які розкривають сутність речей.

13. Лженаука – це наука, яка здійснює аналіз типових оман з якими стикається людина (дослідник) в процесі пізнання:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

14. Соціальні наслідки лженауки:

(виберіть декілька правильних відповідей)

незворотне блокування розвиток важливих напрямків науки та суспільства;

радикальна зміна наукової методології та методики досліджень;

створення умов екстенсивного розвитку наукового пізнання;

поява певних паранормальних явищ об’єктивної дійсності;

незворотні трансформаційні процеси загальнонаукового розвитку;

перетворення науки на засіб самогубного шляху розвитку людства;

канонізація наукових моделей та їхня аксіоматизація;

абсолютизація науки у суспільстві і його засобах виробництва.

15. Вкажіть на відповідність

псевдонаука	астрологія, "наука" про паранормальні явища, відверта нісенітниця і марновірство і т.п.;
новий сцієнтизм	непомірні претензії технократів, які сліпо покладаються на всесилля і абсолютизацію науки і техніки;.
альтернативна наука	форма науки, яка служить задоволенню виключно соціально-політичних інтересів;

Розділ 6

Тест для самоконтролю

1. Типи методології наукової творчості:

(виберіть одну правильну відповідь)

наукова майстерність;

аксіологічний підхід;

критеріальні методики;

феноменологічна методологія;

абстрактний аналіз;

праксеологічний аналіз;

2. Основні прийоми наукової творчості:

(виберіть декілька правильних відповідей)

збір та узагальнення інформації;

створення гіпотетичних передбачень;

пошук методологічних суперечностей;

систематичне співставлення інформації;

порівняння інформаційних потоків;

створення стилю авторської інтерпретації;

критичне осмислення інформації;

виразне формулювання думок автором;

абсолютизації авторського підходу;

спростування авторської позиції;

письмовий виклад автором своїх думок;

вироблення фундаментальних критеріїв дослідження;

удосконалення й оптимізація авторських положень.

3. Вкажіть на відповідність:

феноменологічна методологія	це спосіб здійснення дослідницької діяльності вченого, який спирається на його життєвий досвід та емоційне ставлення до об’єкту дослідження
праксеологічна методологія	це спосіб здійснення дослідницької діяльності вченим, який передбачає аналіз тих явищ та подій безпосереднім свідком та учасником, яких є сам.

4. Методологія, яка долає відмінність між теоретичним та експериментальним дослідженням, не передбачаючи тим самим жодного пізнавального висновку - це:

(виберіть одну правильну відповідь)

герменевтична;

раціональна;

праксеологічна;

феноменологічна;

лжеметодологічна;

парадигмально хибна;

5. Праксеологічне дослідження – це специфічна форма наукового пошуку, яка забезпечує фіксацію адекватності об’єкта дослідження, виникнення мотивів та смислів конкретного дослідження, відкриття понять, формул, схем, які констатують предмет.

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;

6. Індивідуальна норма дослідження - це форма опису об’єкту чи процесу, яка є критерієм достовірності дослідження і застосовується для його повторного відтворення:

(виберіть одну правильну відповідь)

так;

ні;