- •Дисциплина «Психология»
- •1. Определить сущность психологии как науки. Раскрыть связь с другими науками, ее отрасли.
- •Отрасли психологии и ее задачи
- •2.Определить объект, предмет и задачи психологии как гуманитарной науки.
- •3. Раскрыть сущность методов психологии как науки.
- •VI группа – интерпретационные методы.
- •4.Охарактеризовать сознание, его сущность и происхождение.
- •5. Раскрыть сущность психологической теории деятельности.
- •Структура деятельности
- •Определение понятий «навык», «умение», этапы их формирования
- •6. Охарактеризуйте внимание. Виды и свойства внимания.
- •Основные свойства внимания
- •7.Охарактеризуйте понятие «ощущение». Приведите классификацию ощущений.
- •Виды ощущений и их свойства
- •8. Охарактеризуйте восприятие. Виды и свойства восприятия.
- •9. Охарактеризуйте память и ее виды.
- •10. Охарактеризуйте память и процессы памяти.
- •11. Охарактеризуйте мышление и его виды.
- •12. Раскройте сущность форм и операций мышления.
- •13.Охарактеризуйте речь, функции и виды речи.
- •Классификация видов речи
- •14.Охарактеризуйте воображение, виды и приемы воображения.
- •Виды воображения
- •Приемы воображения
- •15.Раскройте сущность понятия «человек», «индивид», «личность» и «субъект». Структура личности.
- •16.История изучения темперамента. Охарактеризуйте свойства темперамента. Понятие темперамента
- •17.Раскройте сущность видов темпераментов, приведите их характеристику.
- •18.Охарактеризуйте характер и раскройте его структуру.
- •Структура характера
- •19. Раскройте особенности понятия «воля». Приведите структуру волевого действия.
- •20. Охарактеризуйте способности и задатки в структуре личности.
- •Структура способностей
- •21.Охарактеризуйте эмоции и чувства: их сходство и отличия. Виды чувств.
- •Классификация и виды эмоций
- •23.Охарактеризуйте общение. Раскройте структуру общения.
- •24.Охарактеризуйте общение, его виды и функции.
- •25.Дайте понятие «группа», классификация групп. Межличностные отношения в группе.
- •Психологические признаки малых групп
- •26.Охарактеризуйте конфликт и раскройте его структуру. Виды конфликтов.
- •27.Охарактеризуйте стратегии поведения в конфликте.
- •28.Охарактеризуйте основные понятия психологии трудовой деятельности.
- •29.Раскройте сущность психологических факторов воспитания
- •30.Охарактеризуйте педагогическое общение.
- •31.Раскройте особенности системы «человек-машина-среда» и деятельности человека-оператора.
- •Классификация счмс (систем человек-машина-среда)
- •32.Раскройте понятие «акцентуации характера». Виды акцентуаций характера.
- •33.Раскройте понятие «коллектив» и его характеристики.
- •34.Определите сущность руководства и лидерства в группе.
- •35.Охарактеризуйте учителя как субъекта педагогической деятельности, педагогические способности.
8. Охарактеризуйте восприятие. Виды и свойства восприятия.
Восприятие (перцепция) – это целостное отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии на органы чувств. Оно связано с разнообразными ощущениями и протекает одновременно с ними, но является не их суммой, а качественно новой ступенью познания, в основе которой интегрально отражаются различные стороны ряда ощущений, дополняемые пониманием, на основе имеющихся знаний из прошлого опыта.
Восприятие – активное интегральное отражение реального мира, связанное с деятельностью субъекта.
Физиологической основой восприятия является обычно сложная интегральная аналитико-синтетическая деятельность мозга.
Виды восприятия классифицируются по ряду параметров.
По участию волевого процесса восприятие может быть непроизвольным (непреднамеренным) и произвольным (преднамеренным).
По направленности: восприятие может быть внешненаправленным и внутренненаправленным.
Внешненаправленное восприятие – это отражение предметов и явлений окружающей реальной действительности, внешнего мира;
внутренненаправленное восприятие – отражение собственных мыслей и чувств, внутреннего мира субъекта (отражение отражения).
По ведущему анализатору виды восприятия во многом совпадают с видами ощущений. Таково восприятие зрительных, слуховых, тактильных, статокинетических, кинестетических, вкусовых, обонятельных воздействий.
По форме существования отражаемой в восприятии материи выделяются:
1. Восприятие пространства (формы, величины, объема того или иного объекта, глубины и перспективы).
2. Восприятие времени (как отражение длительности, одновременности и последовательности явлений или событий, их скорости, темпа и ритма). Физиологической основой восприятия времени является ритмическая смена (динамика) нервных процессов возбуждения и торможения: временные промежутки определяются ритмическими процессами в организме (работа сердца, дыхание, сон – бодрствование и т. д.), в оценке временных интервалов участвуют слуховые и кинестетические ощущения.
3. Восприятие движения (отражение во времени направления, скорости перемещения воспринимаемого объекта, определение взаиморасположения объектов относительно субъекта). Восприятие движения осуществляется в результате взаимодействия нескольких анализаторов: зрительного, двигательного, вестибулярного, слухового.
4. Восприятие человека человеком – непосредственное наглядно-образное отражение людьми друг друга в процессе деятельности и общения.
Выделяется ряд свойств и особенностей восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность, избирательность, апперцепция.
Предметность – свойство, являющееся отражением диалектико-материалистической методологии и означающее, что воспринимается какой-то реально существующий материальный объект, находящийся вне нашего сознания и непосредственно воздействующий на органы чувств.
Целостность характеризуется тем обстоятельством, что в процессе восприятия создается некий целостный образ объекта, независимо от того, что на органы чувств могут воздействовать лишь отдельные его элементы.
Константность характеризуется постоянством воспринимаемых объектов, несмотря на различия в ракурсе наблюдения, освещении, расстоянии до них, положении в пространстве самих объектов или субъектов, их воспринимающих.
Осмысленностъ восприятия определяется связью с осмыслением сущности объекта, оценкой его места в окружающей среде, его классификацией, отношением к воспринимающему субъекту.
Избирательность означает, что из обилия окружающих объектов субъект выбирает те, которые ему необходимы, в связи с его целями, установками, интересами, мотивами деятельности, эмоциональным состоянием.
Апперцепция – это различия в восприятии одного и того же объекта разными субъектами в связи с их прошлым опытом, потребностями, представлениями, эмоциональным состоянием, и особенно психологическими установками. Апперцепция во многом определяет направленность восприятия, а порой и его качественные характеристики, иногда не совпадающие с объективной реальностью: человек воспринимает то, что хочет воспринимать, к чему подготовлен.