Питання для обговорення:

1. Етапи науково-технічної підготовки виробництва та їх загальна характеристика. 2. Структура технологічного процесу виготовлення виробів і конструкцій. 3. Послідовність проектування технологічних процесів.

4. Технології у порошковій металургії.

Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте етапи науково-технічної підготовки виробництва.

2. Технологічна операція та ії цикл.

3. Назвіть послідовність проектування технологічних процесів.

4. Наведіть характеристику технологій у порошковій металургії.

Змістовий модуль 8. Економічна оцінка технологій.

Питання для обговорення:

1. Система показників ефективності технологій та їх вплив на загальні економічні показники виробництва.

2. Рівень технології як показник якості технологічного 20роцессу. Вплив технології на якість продукції.

3. Показники техніко-економічного та технологічного рівня виробнцтва. Рівень технологічного впливу, технологічної інтенсивності, керованості, адаптації, безпеки та їх оцінка.

4. Технології в угільній промисловості.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягають особливості системи показників ефективності тех­нологій та їх вплив на загальні економічні показники виробництва?

2. Назвіть основні групи показників, які визначають рівень технології, якість технологічного процесу.

3. Характеризуйте основні складові класифікації технологічних процесів.

4. У чому полягає особливість техніко-економічного рівня виробництва? ! І Іазвіть основні складові технологічного рівня.

5. Назвіть основні складові технологічного рівня.

6. Наведіть характеристику технологій у вугільній промисловості.

Змістовий модуль 9. Оцінка та вибір технологічних рішень на підприємстві

Поняття для обговорення:

1. Формування системи показників технологічних рішень. Визначення оптимальних параметрів технологічного процесу.

2. Основні поняття стандартизації та метрології. Міжнародна стандар-і изація. Принципи побудови засобів контролю.

3. Формування системи техніко-економічних показників, які визна­чають якість технологічних рішень.

Питання для самоконтролю:

1. Назвіть особливості формування системи показників технологічних

рішень.

2. Назвіть складові міжнародної стандартизації 1СО 9000 систем якості.

3. Назвіть основні складові побудови засобів контролю.

4. Назвіть основні елементи системи техніко-економічних показників, які визначають якість технологічних рішень.

6. Які основні параметри оптимізації технологічного процесу?

8. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролю з кожного змістового модуля

Найсуттєвішою формою пошуку необхідного і додаткового матеріалу за дисципліною «Технологічний розвиток промислових систем» з метою доопрацювання знань, отриманих під час під час лекцій, є самостійна робота студентів. Саме опанування та з`ясування студентом рекомендованої літератури створює широкі можливості детального засвоєння даної дисципліни.

Враховуючи той факт, що вивчення дисципліни передбачає кропітку роботу та змістовне обговорення питань на семінарських заняттях, саме під час самостійної роботи студент поглиблює розуміння проблем, активізує самостійний пошук, систематизує накопичений досвід аналітико-синтетичної роботи, закладає підстави якісної підготовки доповідей, повідомлень, рефератів як за власними інтересами, так і за завданням викладача.

Стосовно проблематики навчальної дисципліни студентам рекомендуються наступні види самостійної роботи:

• самостійне вивчення й поглиблене опрацювання залікових (змістових) модулів дисципліни, окремих питань змістових модулів;

• вивчення найскладніших тем навчальної дисципліни за конспектами, підручниками і спеціальною літературою;

• виконання індивідуальних і творчих завдань;

• підготовка до контрольних робіт та модульного тестування;

• підготовка з питань семінарів, написання рефератів, доповідей, тематичних повідомлень.

Для якісної підготовки до семінарських занять за кожний змістовий модуль студентові потрібно:

1. Засвоїти лекційний матеріал.

2. Ознайомитися з планом семінару та рекомендованою літературою до нього.

3. При необхідності отримати консультації викладача з питань, що стосуються доповідей та рефератів.

4. Використовувати навчально-науковий потенціал бібліотек ДонДУУ та інших наукових установ.