1. Правоохранительные органы в Российской Федерации.

В систему правоохранительных органов Российской Федерации входят:

1. органы судебной власти;

2. прокуратура;

3. органы исполнительной власти, осуществляющие правоохранительные функции. Органы судебной власти в РФ. Судебная власть в Российской Федерации в соответ ствии с конституционным принципом разделения властей является самостоятельной и действует независимо от законодательной и исполнительной властей. В России в соответ ствии с Федеральным конституционным законом «О судебной системе Российской Феде рации» действует следующая система судов.

1. Конституционный Суд РФ, а также конституционные (в республиках в составе РФ) и уставные (в других субъектах РФ) суды составляют ветвь судебной власти, кото рая является органом конституционного контроля, самостоятельно и независимо осуще ствляющим судебную власть посредством конституционного судопроизводства.

2. Суды общей юрисдикции являются второй ветвью судебной власти. Они осущест вляют уголовное, гражданское, административное и иные виды судопроизводства. Воз главляет их Верховный Суд РФ. Судами среднего звена являются суды субъектов Фе дерации. Районные суды в пределах своей компетенции рассматривают дела в качестве суда первой и второй инстанции и осуществляют иные полномочия, предусмотренные федеральным конституционным законом. Они являются непосредственно вышестоящей судебной инстанцией по отношению к мировым судьям, действующим на территории соответствующего судебного района.

3. Третьей ветвью судебной власти являются арбитражные суды, которые рассматри вают экономические споры (о заключении и прекращении договоров, о признании права собственности, о банкротстве, о возврате из бюджета денежных средств, списанных в бес спорном (безакцептном) порядке, и т.п., а также споры о защите чести, достоинства и де ловой репутации) между юридическими лицами. Сторонами в арбитражном процессе мо гут быть также граждане, имеющие статус предпринимателя. Арбитражные суды субъектов РФ являются нижним звеном в трехзвенной системе федеральных арбитраж ных судов, куда помимо арбитражных судов субъектов Федерации входят федеральные арбитражные суды округов и Высший Арбитражный Суд РФ.

Прокуратура Российской Федерации представляет собой единую федеральную централизованную систему органов, подчиненных Генеральному прокурору РФ и осуществляющих от имени Российской Федерации надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов, действующих на территории Российской Федерации. В Конституции РФ 1993 г. статус прокуратуры определен в самых общих чертах в гл. 7 «Судебная власть».

Одним из правоохранительных органов является Министерство внутренних дел Российской Федерации (МВД России) — федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий выработку и реализацию государственной политики и нормативно-правовое регулирование в сфере внутренних дел, а также государственную политику в сфере миграции.

Основными задачами МВД России являются:

1. разработка общей стратегии государственной политики в установленной сфере дея тельности;

2. совершенствование нормативно-правового регулирования в установленной сфере деятельности;

3. обеспечение в пределах своих полномочий защиты прав и свобод человека и граж данина;

4. организация в пределах своих полномочий предупреждения, выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлении, а также предупреждения и пресечения административных правонарушений;

5. организация и осуществление государственного контроля за оборотом оружия;

6. организация в соответствии с законодательством Российской Федерации государст венной охраны имущества и организаций;

7. управление органами внутренних дел Российской Федерации и внутренними вой сками Министерства внутренних дел Российской Федерации, организация их деятельно сти.

2.        Русский филосов И.А. Ильин считал, что необходимо «научить народ само стоятельно думать о государственной жизни, понимать ее задачи и самостоятельно действовать во имя ее целей». Нужно ли это делать в наше время? Если такую зада чу не решать, то каковы будут последствия этого? Объясните ваш ответ.

Одной из самых серьезных проблем, стоящей не только перед современной Россией, но и другими государствами, является отчуждение между властью и народом. Правильно налаженное взаимодействие между государством и его гражданами позволяет строить настоящее суверенное демократическое государство, устойчиво развивающееся, несмотря на внутренние проблемы и внешние конфликты.

Для этого необходимо выстроить саморазвивающуюся систему вовлечения граждан в решение вопросов как государственной важности, так и проблем местного самоуправления. В нее входят несколько направлений: выборы в органы власти, деятельность общественных структур (в том числе Общественных палат), общественные инициативы граждан по каким-либо актуальным проблемам, работа в различных общественных организациях.

Если не привлекать население к решению государственных и местных проблем, не развивать многоканальную связь между властью и населением, неизбежно обострение противоречий между народом и государственной властью, которое может привести к социальному взрыву.

3.        Вам поручено составить план ознакомления учащихся вашего класса с учреж дениями и памятниками культуры своего города (области). Как вы будете выпол нять это поручение? Намечаемые действия объясните.

1.        Определить перечень учреждений и памятников, с которыми предполагается озна комить одноклассников.

Для подбора перечня памятников культуры необходимо в библиотеке подобрать о них краеведческую литературу. Подбор целесообразно определять, исходя из каких-либо характеристик:

• близко расположены к школе;

• тематически объединены (церковная архитектура, «старинные улочки родного горо да», исторический центр города и т.д.);

• хронологически созданы примерно в одно время (например, исторические памятники начала XIX в., здания и сооружения периода советского конструктивизма и т.п.).

2. Подобрать материал об избранных памятниках культуры (в библиотеке, через Ин тернет).

3. Найти фотографии объектов в сети Интернет или самостоятельно их сфотографиро вать.

4. Составить рассказ об избранных памятниках культуры с использованием презента ции PowerPoint.

5.        Провести пешую экскурсию по выбранным местам. Для посещения учреждений культуры:

1. С помощью рекламы в средствах массовой информации, афиш определить те куль турно-массовые мероприятия, которые предполагается посетить, и стоимость билетов.

2. Довести информацию до сведения одноклассников.

3. Организовать покупку билетов для желающих.

БИЛЕТ № 8