17.Развитие методики преподавания в России во второй половине 19века.(п.П. Чистяков.)

Рус Аккад.дуд.(1757) последовательная система худ.образов.и воспитания,одна из лучших школ рисунка.Вней зарожд. утверж новые методы препод.рисованию для целой сити учебных заведений.1834»курс рисов.»Сапожн.-первый учуб для общ.уч.завед,составл.рус.худ.Метод основан на рисовании с натуры.наглядно и просто раскрывал сложнейшие положения.относящиеся к постр.трех-мерного изображ.на плоскости.Донего в общеобр.уч.зав.царило копирование.Гиппиус «Очерки теории рисования как общеоб.пред»Это первый капитальный труд по методике обучению в общ.щколе.Со 2ой полов.19в.вопросам методики преподавания начин.уделять вниман.не только худ-педагоги но и рядовые учителя школ.1864 уставом средних уч.завед.рисов было искл.из числа обязат предметов.нет времени и хорош учител.поэтому.1869подтят вопрос об устройстве спец курсов педагогических,для подгот.учит рисования.1872 рисование вновь включается в круг уч.предметов, учереждены «Бесплатные воскресные классы для рисов народа».Эти классы не могли дать достаточную проф.подготовку поэтому 'В 1879 году Государственный совет вынес решение: "Учредить с 1 июля 1879 года при Академии художеств Педаг.курсы для приготовления учителей рисования, с нормальной школой и музеем учебных пособий"; назначение курсов - "приготовление учителей и учительниц рисования для учебных заведений России". Назначение нормальной школы - дать слушателям курсов возможность приме­нить на практике приобретенные ими познания. Назначение музея -приобретать и хранить учебные пособия по рисованиюАкадемия художеств создала комиссию по оценке работ, присылае­мых из средних