Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Otvety_na_bilety_Doroshuk.doc
Скачиваний:
32
Добавлен:
26.04.2019
Размер:
205.82 Кб
Скачать

1. Профессиональное творчество и его особенности в журналистике. 2

2. Предмет и задачи курса. Творческие парадигмы. Познавательные комплексы курса. 2

7. Журналист как творческая личность. 3

8. Творческий процесс в журналистике. Общие характеристики и функциональные особенности. 3

9. Слагаемые творческой деятельности журналиста: субъект, предмет, объект. 4

10. Стадиальный характер журналистского творчества. Операции и задачи. 4

12. Ролевые характеристики коммуникационного творчества в журналистике. Общение как творческий процесс. 5

15. Слагаемые журналистского мастерства. Ступени мастерства журналиста. 6

16. Психология творческого процесса в журналистике. 6

17. Новизна журналистской информации как фактор творчества. 8

19. Ценностные критерии журналистского творчества. 8

20. Цели журналистской творческой деятельности. 8

22. Структура журналистского творческого процесса. 8

23. Текст в журналистике как продукт творчества. Философия текста. 9

24. Интуиция в журналистском творчестве. 11

26. Технические средства в журналистском творчестве. 12

27. Специфика компьютерного творчества. 12

28. Тенденции развития электронного творчества в журналистике. 14

32. Методы познания действительности в журналистской деятельности. 14

35. В. Гиляровский как субъект творческой деятельности. 16

36. Особенности творческого стиля М. Кольцова. 16

33. Методики и методические приемы журналиста. 17

47. Семиотика журналистского текста. 18

48. Методики НЛП в системе СМИ. 19

49. Этические нормы творчества журналиста. 20

50. Правовые системы регулирования деятельности журналиста. 21

1. Профессиональное творчество и его особенности в журналистике.

Проявляя активность в творческой деятельности, журналист выделяет в информационном поле журналистики ряд элементов, позволяющих ему заполнить смысловые границы сущности журналистики как сферы публичной коммуникации, то есть наполнить окружающие потоки информации смыслом. Так строится модель действительности или модель мира.

В развитии профессионализма можно выделить три ступени. Первая - обученность - сводится к механическому воспроизводству уже известных приемов и операций в уже известных условиях. Вторая - умелость - учитывает возможность использовать известные приемы и операции в неизвестных, новых условиях. Третья - мастерство - такая, при которой новизна складывается из новизны предмета творчества, новизны условий творчества и новизны средств, используемых для осуществления цели.

Профессионализм как раз предполагает жесткую социальную ответственность за качество продукта творчества, потому основывается на осознанном освоении секретов и профессиональном развитии за счет освоения новых знаний. И хотя журналист постоянно стремится к индивидуальной специфичности своих материалов, он опирается на строго научные достижения и накопленный предыдущими поколениями опыт.

На первом этапе человек вообще не может правильно построить свои действия даже в довольно простой предметной ситуации, если задача сформулирована только в словесной форме. На втором - такое построение возможно, но лишь путем манипуляции реальными вещами, предметами-оригиналами, а не их моделями. На третьем - появляется возможность оперировать представлениями о реальном положении вещей, хотя еще не всегда удается в достаточной мере подчинять эти манипуляции требованиям задачи. На четвертом - такое подчинение оказывается возможным, однако задачи решаются лишь в итоге проб и ошибок. На пятом - человек подробно анализирует структуру задачи, строит план ее решения и затем подчиняет этому плану свои последующие действия.

Классификации фаз творческого процесса, в свою очередь, можно обозначить так: первая фаза (сознательная работа) - подготовка - особое деятельное состояние, являющееся предпосылкой для интуитивного проблеска новой идеи; вторая фаза (бессознательная работа) - созревание - осмысление проблемы и инкубация направляющей идеи; третья фаза (переход бессознательного в сознательное) - вдохновение - в сферу сознания поступает идея решения вначале в виде гипотезы, принципа, замысла; четвертая фаза (сознательная работа) - развитие идеи, ее окончательное оформление и реализация.

2. Предмет и задачи курса. Творческие парадигмы. Познавательные комплексы курса.

К задачам курса относятся:

изучение особенностей профессионально-творческой деятельности журналиста в условиях массового информационного обмена;

изучение особенностей функционирования творческой личности в системе потребления и обработки массовой информации;

изучение процессов создания продуктов массовой информации как продуктов творческих;

определение специфики методической базы профессионально-творческой деятельности журналиста;

освоение способов и приемов создания текста массовой коммуникации как журналистского произведения.

Для решения этих задач в рамках курса «Деятельностная модель журналистики» активно используются имитационно-ролевые формы образовательной и самообразовательной деятельности студента. К ним относятся занятия в мастерских творчества, комплексное творческое проектирование; разработка и написание творческих журналистских работ, мини-редакции и имитация профессионального творческого пространства журналистики в виртуальном режиме.

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

- понимать специфику журналистской деятельности как деятельности творческой;

- обладать теоретическими знаниями о способе творческой деятельности журналиста как совокупности процессуально-инструментальных особенностей, которые сложились в ходе развития журналистики.

- ориентироваться в системе организации собственной работы и определить пути ее совершенствования.

- приобрести навыки в использовании основных источников информации и соответствующих им методов познавательной деятельности, а также навыки грамотной организации текста.

В рамках данного курса студенты пишут курсовую работу по дисциплине, а также выполняют лабораторный практикум.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]