§ 3. Механизмы обработки психологических релизеров перцептивного канала

Результатом воздействия

Эмоциональный тон визуальных, аудиальных,

ощущений тактильных и обонятельно-

вкусовых психологических

релизеров на те или иные органы чувств являются ощуще-

ния. Ощущения не только несут информацию о количес-твенных и качественных характеристиках поступающих на внешние рецепторы раздражителей, но и всегда сопровож-даются тем или иным эмоциональным тоном, сигнализи-рующим человеку о значении этих раздражителей для его жизнедеятельности. Положительный эмоциональный тон побуждает человека к сохранению воздействия раздражите-ля, а отрицательный — к его прерыванию. Так, эмоциональ-ный тон тактильных ощущений, возникающих у человека, пришедшего зимой домой с холодной улицы и прислонив-шегося к теплой печке, вызывает желание прижаться к ней сильнее, а эмоциональный тон ощущений, возникающих при соприкосновении с огнем, — желание скорее отдернуть руку.

Соответственно, если человеку от природного объекта поступают положительные релизеры, то он стремится со-хранить возникающий положительный эмоциональный тон ощущений и продолжить взаимодействие с этим природным объектом, а если поступают отрицательные — избегать с ним контактов.

Таким образом, ощущения выступают в процессе фор-мирования отношения в качестве своеобразного «фильтра»: положительные способствуют дальнейшему формированию положительного отношения, а отрицательные его «блоки-руют».

-

Сравнение С человеком И эмоциональная оценка сравнения Несколько иначе обрабатывается воздействие поведенческих (витальных) релизеров. В этом случае важнейшую роль играет механизм, на основе которого устанавливается параллелизм с человеком. Иногда сам факт такого параллелизма уже способствует положительному от-ношению к природному объекту.

Например, достаточно увидеть забавную, переваливаю-щуюся походку пингвина, украшенного при этом строгим фраком и белоснежной манишкой, так напоминающими одежду благородных английских лордов, чтобы испытать чувство умиления.

«Она (обезьяна) спала, повернувшйсь на бок, в одном конце клетки, где устроила себе удобное ложе из сухих банановых листь-ев, Подушкой ей служила собственная рука, а одеялом — полу-ченный от нас старый мешок, которым она старателыю укры-лась, зажав концы под мышками.

— Ва! — удивленно воскликнул Фон. — Она спит, как чело-век.

— Да-да, — подхватили члены совета, — она спит, как чело-век»¹.

После того, как параллелизм установлен, витальные проявления или поведение природного объекта, как прави-ло, оцениваются по аналогии с человеком. Для этой оценки используются критерии, в основе которых лежат этические нормы человеческой этики².

Например, маленькая болонка «смело» бросается на под-бежавшего к хозяйке огромного дога, заливается лаем, пы-таясь запугать «врага» и «спасти» хозяйку. Такое самопо-жертвование, преданность, с точки зрения человеческой эти-ки, является образцом поведения настоящего друга.

Если витальные проявления или поведение природного объекта соответствуют этическим нормам, предъявляемым к человеку, им дается положительная эмоциональная оцен-ка, если не соответствуют — отрицательная.

Следует отметить, что между человеческими этически-ми принципами, по которым оценивается поведение (виталь-ные проявления) природного объекта, и экологической це-лесообразностью нередко возникает противоречие. В этом случае даже экологически целесообразное поведение природного объекта вызывает отрицательную эмоциональ-. ную реакцию. Например, у некоторых птиц, в частности, у белого журавля (стерха), из яиц вылушшются два птенца,

о родители выкармливают только одного, обрекая второ-го на гибель. Это экологически целесообразно, так как двух птенцов журавли выкормить не в состоянии и один из них является «запасным» на случай патологического развития второго зародыша. Но, с точки зрения человеческой мора-ли, речь идет о «детоубийстве», что, конечно, может спо-собствовать формированию отрицательного отношения к стерхам.

Эмоциональная оценка, возникающая под воздействи-ем поведенческих (витальных) психолоргаеских релизеров, играет в формировании субъективного отношения к природ-ному объекту ту же функцию, что и эмоциональный тон ощущений, возникающих под воздействием остальных релизеров перцептивного канала: полояЙтельная вызыва-ет стремление продолжить взаимодействие с данным природным объектом, отрицательная — избегать с ним кон-тактов.

Таким образом, механизмами обработки поведенческих (витальных) релизеров является сравнение витальных прояв-лений и поведения природного объекта с человеческими ви-тальными проявлениями и поведением и их эмоциональная оценка с точки зрения человеческих этических критериев.

В результате действия описанных механизмов обработ-ки психологических релизеров перцептивного канала, при-родный объект становится для человека привлекательным или непривлекательным. К привлекательному природному объекту у человека формируется влечение. т. е. еще не-дифференцированная, неосознаваемая или слабо осознава-емая потребность во взаимодействии с ним.

Такое влечение закладывает основы дальнейшего фор-мирования положительного отношения к данному природ-ному объекту. Во-первых, оно делает человека сенситив-нее, чувствительнее к воздействию релизеров перцептив-ного канала, а во-вторых, способствует функционированию других каналов. Сформировавшееся влечение к природно-му объекту может выразиться как в поиске и сборе инфор-мации о нем (тогда дальнейшее формирование отношения

идет по когнитивному каналу), так и в целенаправленном стремлении к практическому взаимодействию с ним (тогда отношение продолжает формироваться уже по практичес-кому каналу).

Резюме

1. Существуют три канала формирования субъективно-го отношения: перцептивный — в процессе ЕСТЕСТВЕННЫЕ РЕЛИ3ЕРЫ построения пер-цептивного образа, когнитивный — на основе переработки получаемой информации, практический — в процессе не-посредственного практического взаимодействия.

2. Важнейшую роль в формировании субъективного от-ношения к природе играют психологические релизеры. Пси-холОгический релизер — это специфический стимул, свя-занный с природным объектом, определяющий направле-ние и характер формирования субъективного отношения к нему.

3. В рамках перцептивного канала действуют естествен-ные психологические релизеры: визуальные, аудиальные, тактильные, обонятельно-вкусовые и поведенческие (виталь-ные).

4. Механизмом обработки визуальных, аудиальных, так-тильных, обонятельно-вкусовых психологических релизеров является эмоциональный тон ощущений.

5. Механизмами обработки поведенческих (витальных) психологических релизеров являются сравнение с челове-ком и возникающая на этой основе эмоциональная оценка.

6. Результатом действия механизмов перцептивного ка-нала является влечение личности к природным объектам.