Тема №1: «Экономика, экономическая наука и экономическая теория»
Тема №1: «Экономика, экономическая наука и экономическая теория»
Термин «экономика» был введён Аристотелем путём соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, так что «экономика» в буквальном переводе с древнегреческого означает «законы хозяйства»1.
Сам термин «экономика» произошёл от древнегреческого слова «экономия», означавшее «искусство управления домашним хозяйством», которое изобрёл в IV в. до н.э. древнегреческий философ Ксенофонт. Этой проблеме была посвящена его книга Домострой».
Принято считать, что экономическая наука берёт начало с момента выхода в свет в 1615 г. книги французского экономиста Антуана де Монкретьена «Трактат политической экономии»2.
Экономику можно понимать в двояком смысле – как науку и как систему хозяйственной жизнедеятельности общества, как деятельность, связанную с производством, распределением, обменом, потреблением общественно-полезных благ и т.д.
Как наука экономика это система знаний о хозяйственной жизнедеятельности общества, размещении ресурсов. (Рыночная экономика основана на развитом товарообмене).
Экономическая наука состоит из двух уровней:
1-ый уровень – экономическая теория (теоретическое раскрытие основных начал, общих основ экономической деятельности, её сущности, наиболее глубоких процессов в экономике, которые не осознаются на обывательском уровне, экономических законов и т.д.)
2-ой уровень – конкретные экономические науки (дисциплины), которые изучают отдельные сферы экономической жизни – основы бухучёта, основы менеджмента, аудит, маркетинг, экономическая статистика и т.д. Они изучают отдельные экономические отношения, не глубинные основы экономики как экономическая теория.
Таким образом, главной задачей экономики является выявление общих закономерностей развития хозяйственной жизни общества, внутренних законов экономической жизнедеятельности (роста цен, изменение зарплат и т.д.) для того, чтобы с помощью этих закономерностей объяснить реальный мир (почему экспорт должен превышать импорт, почему необходимо платить налоги и т.д.)
Экономическая наука для изучения различных явлений использует исследовательский подход. Он заключается в следующем:
1. В раскрытии сущности данного экономического явления;
2. Экономика делится на микро экономику (носит локальный, внутренний характер – фирмы, корпорации и т.д.) и макро экономику (имеет глобальный характер – весь комплекс народного хозяйства, межгосударственный уровень и т.д.) для улучшения процесса исследования. Разделять микро и макро экономику жёстко не следует, т.к. они взаимосвязаны;
3. Каждый процесс в экономике исследуется с точки зрения прошлого, настоящего и будущего;
4. Рассмотрение теоретических конструкций в практическом плане - главная задача объяснить, как сущность отражается на поведении людей, она может отражаться через опосредующие факторы, например, экономические законы, которые регулируют деятельность людей. Ведь за любым законом скрываются объективные экономические законы. Поэтому, при написании юридического закона необходимо знать объективные экономические законы, чтобы закон получился хорошим. Юристы должны тесно взаимодействовать с экономистами, чем меньше действующий закон соответствует объективным экономическим законам, тем медленней и хуже развивается экономика страны. Например, плановая экономика была введена в 1917 г. законодательно и получилось то, что получилось…
5. Нельзя в исследовании останавливаться только на экономической науке. Науки сейчас активной взаимодействуют, интегрируются и чтобы полностью изучить проблему, необходимо рассмотреть её с точки зрения разных наук. Например, с одной стороны маркетинг (упрощённо это рациональная организация рыночной деятельности) - экономическая наука. Но с другой стороны, для эффективного ведения дела маркетологу необходимо изучить систему предпочтений потребителей, изучать законодательство, для расчётов пользоваться математической наукой и т.д.
Тема №2: «Основные этапы и направления развития экономической мысли. Важнейшие экономические учения (школы)»
1. Основные этапы и направления развития экономической мысли
2. Важнейшие экономические учения (школы)
1. Основные этапы и направления развития экономической мысли
До появления экономической науки была лишь экономическая мысль. Мысль, в отличие от науки, это не система знаний. В развитие любой науки существует донаучный период – период накопления знаний.
Экономические знания формировались в течение длительного времени и впервые экономические знания появились при рабовладельческом строе в XXII веке до н.э.
Первым письменным источником таких знаний являются «Поучения гераклеопольского царя своему сыну Мерикара». Главный смысл этих поучения – не допустить развития товарно-денежных отношений. В эту эпоху за это выступали практически все власть предержащие – против торговли, товарообмена, частной собственности, они стремились сохранить натуральное хозяйство. Т.к. боялись, что при их развитии и появлении частной собственности человек становится независимым, что устраняет власть государственных деятелей над обществом, децентрализует государство.
Вторым письменным источником экономических знаний был кодекс царя Хаммурапи (XVIII в. до н.э.), главная идея его состоит также в как можно большей степени ограничить развитие товарно-денежных отношений, путём ограничения ставок по кредитам (для ослабления власти ростовщиков) и т.д.
Экономические знания активно накапливались в Греции. Известны работы Ксенофонта «Домострой» (руководство по управлению домашним хозяйством эпохи рабовладения), Платона, которого называют первым социалистом, «Государство» и «Законы». В первой работе Платоном сформулированы принципы идеального государственного устройства, во второй – идеи создания государства, более близкого к реальной действительности.
Он считал, что справедливое общество должно состоять из четырёх различных классов: 1) правителей (философы), 2) воинов, 3) свободных крестьян и ремесленников, 4) рабов. Правители и воины, по мысли Платона, не должны иметь частной собственности, чтобы ничто не отвлекало их от ежедневных забот об общественном благе. Напротив, крестьяне и ремесленники могут быть частными собственниками, так как это побуждает их лучше трудиться1.
Однако в работе «Законы» философ уже допускает её наличие, но она должна распределятся путём жеребьёвки и разрыв между бедными и богатыми не должен превышать 4-х кратного размера.
Но наибольшим «ботаном» в исследовании экономических знаний был Аристотель. Он наиболее продвинулся в познании теории обмена, его эффективности, писал, что обмена не может быть без равенства, а равенства без соразмерности.
Рассматривая вопросы общественного богатства, всю сферу хозяйственной жизни он делил на:
э
кономику
хрематистику
это позитивная область хозяйственной жизни, здесь создаётся богатство |
|
область, где происходит создание денег из денег. Целью является не удовлетворение потребностей людей, как в экономике, а накопление денег. |
Это деление остаётся актуальным до сих пор. Легче делать деньги из денег, например, спекулируя акциями2, чем заниматься реальной экономикой.
И ещё до XVI-XVII веков экономическая мысль не была наукой. Общая цель тех, кому не нужна была экономическая наука и появление рынка – отстаивание традиций в экономической мысли.
Только с XVII в. начинает формироваться экономическая наука.
Первая причина тому заключалась в том, что к этому времени уже накопились экономические знания, которые требовали систематизации.
Вторая причина – нарастание системы хозяйственной жизнедеятельности общества, что было связано с развитием товарно-денежных отношений и началом развития капитализма, особенно после первой буржуазной революции 1655 г. в Голландии Различные экономические процессы, экономические явления становятся всё более связанными, взаимообусловленными.