5. Методичні рекомендації до вИконання індивідуальних завдань

Індивідуальне науково-дослідне завдання є однією з форм самостійної навчальної роботи студентів.

Ціль науково-дослідного завдання полягає в тому, щоб навчити студентів пов'язувати теорію з практикою, користуватися літературою, статистичними даними, розвинути уміння аналізувати складні питання та робити висновки.

Завдання студента складається з наступних етапів: нагромадження теоретичного матеріалу і оформлення завдання.

Студенти представляють індивідуальні завдання на кафедру не пізніше ніж за 10 днів до початку сесії разом із самостійною роботою.

Студенти виконують кожен свій варіант завдання, який відповідає номеру за списком відповідного студента.

Завдання повинно мати наступну структуру: план, вступ, виклад теоретичного матеріалу, висновки, список використаної літератури та додатки (у разі їх використання у роботі).

Індивідуальне завдання виконується в окремому зошиті або на аркушах формату А4 за допомогою ПК. При цьому слід подавати текст 14 шрифтом Times New Roman через 1,5 інтервали. Всі поля – 2 см. Обсяг роботи повинен бути не менше 15 сторінок, але не перевищувати 25 сторінок друкованого тексту.

Студент зобов’язаний насамперед вказати варіант, по якому виконується індивідуальне науково-дослідне завдання.

Велике значення має правильне оформлення завдання. На титульному аркуші необхідно вказати назва вузу, факультету, групу, своє прізвище, ім’я та по батькові.

Завдання повинно бути написане розбірливо. Текст завдання пишеться з одного боку листа з залишенням полів. Сторінки повинні бути пронумеровані.

В кінці науково-дослідного завдання приводиться список використаної літератури.

Питання до індивідуальних науково-дослідних завдань

1. Поясніть, які взаємозв’язки існують між національною економікою і іншими економічними науками, розкрийте сутність цих взаємозв’язків.

2. Виявіть тотожність або протилежність понять „економічний добробут” та „рівень якості життя”.

3. Інституціональні аспекти процесу утворення та розвитку національної економіки.

4. Економічна політика держави: бюджетне, податкове та фінансово-кредитне регулювання економіки.

5. Порівняйте пропорційне співвідношення структур економіки: відтворювальна, галузева, територіальна та соціальна.

6. Дайте визначення та порівняйте категорії „економічний розвиток” та „економічне зростання”. Що між ними тотожного, а що різне, і чи можуть вони існувати одне без одного?

7. Коли і як Україна інтегрувалася до світового господарства?

8. Дайте критичну оцінку наступному висловлюванню: “Біда економіки полягає в тому, що вона не є практичною наукою. Їй доводиться дуже багато уваги приділяти теорії і недостатньо уваги фактам”.

9. Проаналізуйте сучасний стан росту динамізму виробництва та зробіть відповідні висновки.

10. Яким чином на сьогоднішній день можна вдосконалити й трансформувати інститути в умовах світових інтеграційних процесів.

11. Система органів державної влади та їх функції у сфері управління економікою.

12. Охарактеризуйте коефіцієнт зростання, темпи зростання та темпи приросту динаміки економічного росту.

13. Загальна характеристика моделей економічного зростання.

14. Яке місце займає Україна у світовій економіці ХХ століття?

15. Національна економіка як явище соціально-економічної реальності: предмет дослідження та основні складові економічної системи.

16. Порівняйте погляди і концепції Г. Кана і А Вінера на теорію зростання добробуту в економіці суспільства майбутнього.

17. Чи являє собою ринок полісистемне утворення з надзвичайно багатою структурою і яку соціальна роль ринкової інфраструктури?

18. Проаналізуйте поняття „демократія”, „економічна демократія” та „бюрократія” та знайдіть тотожні й від’ємні риси.

19. Які фактори інституціонального рівня впливають на структурні зрушення в економіці?

20. Вплив нагромадження капіталу, приросту населення та технічного прогресу на капіталоозброєність.

21. Які форми і механізми економічної інтеграції незалежної України до світового господарства ви знаєте?

22. Проаналізуйте стратегію розвитку національної економіки в Україні на сучасному етапі.

23. Які характерні ознаки процесу накопичення національного багатства в Україні?

24. У чому полягає сутність концепції невтручання держави в економіку?

25. Права людини – це міф чи реальність? Чи завжди виконуються та поважаються права людини? Свобода в широкому значенні та суспільна свобода.

26. Проаналізуйте та охарактеризуйте середньострокові та короткострокові цільові комплексні програми економічного і соціального розвитку національної економіки.

27. Охарактеризуйте економічний цикл та окремі його фази.

28. Коли і як відбувалась інтеграція національної економіки України у світове господарство?

29. Наведіть основні поняття та риси промислової революції, християнської економіки, меркантилізму, класичної політичної економії, фізіократії, англійської політичної економії, марксизму, неокласицизму, монетаризму та кейнсіанству.

30. Назвіть основні види потенціалу та дайте їх детальну характеристику.

31. Які якісні характеристики малого бізнесу існують на сучасному етапі розвитку України та за якими критеріями відбувається віднесення до малого бізнесу в Україні?

32. Які міжнародні програми ви знаєте? Розкрийте їх сутність та охарактеризуйте їх вцілому.

33. Що становлять собою вільні економічні зони? Які переваги вони дають національній економіці в умовах інтеграційних зв'язків у світовому господарстві?

34. Проаналізуйте, що для України на сучасному етапі розвитку є економічна свобода.

35. Проаналізуйте особливості розвитку інноваційної діяльності в Україні на сучасному етапі її розвитку.

36. Чи можливо на Ваш погляд повністю видалити або хоча б частково знизити тіньові відносини та зв’язки? За рахунок чого це можна зробити?

37. Назвіть спільні й від’ємні риси пошукового та нормативного прогнозів.

38. Які нові ринки сформовано під впливом інтеграційних процесів у світовому господарстві?

39. Які форми інтеграції вам відомі?

40. Назвіть фактори економічної інтеграції у світове господарство провідних країн світу.