- •Цель и задачи дисциплины «безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Список рекомендованной литературы
- •Тематический план по дисциплине «безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Тема №1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
- •Характеристика компонентов природной среды жизнедеятельности человека
- •Основные источники опасностей
- •Человек в системе «Человек – окружающая среда»
- •Антропогенное загрязнение окружающей среды
- • Практическое занятие Время – 2 часа
- •Тестовые задания
- • Практическое занятие Время – 2 часа
- •Влияние негативных факторов техносферы на организм человека
- •Влияние негативных факторов природной среды на организм человека
- •Тема №4. О беспечение безопасности жизнедеятельности человека
- • Практическое занятие Время – 2 часа
- •Наркотики
- •Табакокурение
- •Алкоголизм
- •Пагубное влияние алкоголя на здоровье человека
- •Безопасность питания как составляющая безопасности жизнедеятельности человека
- • Практическое занятие Время – 2 часа
- •Тема №6. П равовые и организационные вопросы охраны труда медицинских работников
- •Тема №7. П рофессиональные вредности при выполнении функциональных обязанностей врача
- •Время – 2 часа
- •Опасные инфекционные заболевания в практике медицинского работника
- •Время – 2 часа Туберкулез
- •Спид (синдром приобретенного иммунодефицита)
- •Вирусный гепатит в
- •Содержание
Тестовые задания
1. Что в наибольшей степени влияет на состояние атмосферного озонового слоя?
а) атомосферная пыль, создающая «экран» для солнечной радиации;
б) работа радиоактивных двигателей;
в) сжигание топлива в атмосфере;
г) увеличение средней температуры атмосферы;
д) производство фреонов, рабочего вещества холодильников.
2. К какой группе факторов относятся параметры микроклимата помещений (температура и влажность воздуха)?
а) биологические;
б) химические;
в) физические;
г) психофизиологические;
д) социальные.
3. К физическим опасным и вредным факторам относятся (укажите неверное утверждение):
а) повышенный уровень шума;
б) промышленные яды, используемые в сельском хозяйстве;
в) температура, влажность, скорость движения воздуха;
г) естественный радиационный фон земли;
д) повышенное барометрическое давление.
4. К атропогенным источникам загрязнения атмосферы относятся (укажите неверное утверждение):
а) автомобильные выбросы;
б) выбросы тепловых электростанций;
в) выбросы металлургических и химических комбинатов;
г) выбросы холодильных установок;
д) чрезмерное внедрение пестицидов.
5. Химические вещества в качестве средств массового поражения впервые были использованы в:
а) 1942 г.;
б) 1941 г.;
в) 1915 г.;
г) 1905 г.;
д) 1939 г.
6. Женевский «Протокол о запрещении применения в военных целях удушающих, отравляющих или подобных им газов и бактериальных средств» был подписан в:
а) 1925 г.;
б) 1915 г.;
в) 1920 г.;
г) 1946 г.;
д) 1961 г.
7. По сфере проявления опасности подразделяются (укажите неверное утверждение):
а) бытовыэ;
б) спортивные;
в) техногенные;
г) производственные:
д) транспортные.
8. Скорость распространения звуковых волн в атмосфере при температуре 20оС:
а) 320 м/с;
б) 300 м/с;
в) 360 м/с;
г) 344 м/с;
д) 375 м/с.
9. К группе веществ, приводящих к мутациям, изменяющих наследственную информацию человека, относятся:
а) аммиак;
б) свинец;
в) хлор;
г) асбест;
д) кобальт.
10. Негативные факторы природной среды (укажите неверное утверждение):
а) землетресение;
б) цунами;
в) смерчи;
г) извержения вулканов;
д) вредные выбросы автотранспорта.
11. Ультразвук – это частота колебаний:
а) выше 20 Гц;
б) выше 1000 Гц;
в) выше 2000 Гц;
г) выше 5000 Гц;
д) выше 20000 Гц.
Практическое занятие Время – 2 часа
Таблица 4
Влияние негативных факторов техносферы на организм человека
Факторы |
Влияние на организм человека |
Шум |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Вибрации |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Электромагнитные поля |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Электрический ток |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Химические факторы |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Биологические факторы |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Авария – это _________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Катастрофа – это ______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Во все периоды существования на планете возникали природные катаклизмы, называемые стихийными бедствиями.
Стихийное бедствие – это _______________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В результате влияний Космоса, периодических изменений силы притяжения Луны, резких скачков атмосферного давления и других факторов возникает сдвиг больших тектонических плит, и как следствие, землетрясения, лунные приливы, наводнения, тайфуны и др. При этом может возникнуть сложная ситуация с угрозой жизни и деятельности людей.
Чрезвычайная ситуация – это ____________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Специалистами подсчитано, что среди всех стихийных бедствий в мире 40% приходится на наводнения, 20% – на тропические циклоны, 15% – на землетрясения, остальные 25% – на другие стихийные бедствия.
Таблица 5