- •МедиаобразованиЕ в ведущих странах Запада
- •Оглавление
- •Примечания
- •1.Медиаобразование: цели, задачи, базовая терминология, мнения экспертов
- •Медиаобразование, медиаграмотность, изучение медиа
- •Основные цели медиаобразования/медиаграмотности
- •Таб.3. Отношение экспертов к целям медиаобразования/медиаграмотности
- •Социокультурная ситуация
- •Mедиаобразование сегодня: страны-лидеры
- •Основные пути внедрения медиаобразования/медиаграмотности
- •Таб.1. Ключевые понятия медиаобразования в Британии
- •11)Социокультурная теория медиаобразования (Social and Cultural Approach)
- •Примечания
- •Глава 3. Базовые медиаобразовательные модели в ведущих странах Запада
- •Медиаобразовательная модель а.Силверблэта [Silverblatt, 2001]
- •Медиаобразовательная модель к.Бэзэлгэт [Bazalgette, 1989; 1995], д.Букингэма [Buckingham, 2003] и э.Харта [Hart, 1991, 1998]
- •Медиаобразовательная модель Дж.Поттера [w.J.Potter, 2001]
- •Канадская медиаобразовательная модель: н.Андерсен, б.Дункан, Дж.Пандженте [Andersen, Duncan & Pungente, 1999], к.Ворсноп [Worsnop, 1999], л.Розер [Rother, 2002] и др.
- •4.Основные этапы истории развития медиаобразования в западных странах
- •4.1.Становление медиаобразования в зарубежных странах в 20-х – 40-х годах XX века
- •Примечания
- •4.2.Доминанта «художественной концепции» в медиаобразовании на Западе в 50-х – 60-х годах XX века
- •Примечания
- •4.3.Основные тенденции развития медиаобразования на Западе в 70-х – 80-х годах XX века
- •Примечания
- •4.4.Поиски новых ориентиров в западном медиаобразовании (90-е годы XX века – начало XXI века)
- •Примечания
- •5.Методика медиаобразования в зарубежных странах
- •Примечания
- •6.Кто есть кто в зарубежном медиаобразовании: краткие биографии ведущих зарубежных медиапедагогов
- •Избранные работы н.Адерсена
- •Избранные работы р.Апаричи
- •Избранные работы п.Ауфдерхейд
- •Избранные работы c.Ауфенагера
- •Избранные работы б.Бахмайера
- •Избранные работы э.Бевор
- •Избранные работы д.Букингэма:
- •Избранные работы к.Бэзэлгэт:
- •Избранные работы и.Геретшлагер
- •Избранные работы ж.Гонне
- •Избранные работы п.Гриэнэвея
- •Избранные работы с.Гудмэна
- •Избранные работы э.Г.Дал
- •Избранные работы г.ДеГаэтано
- •Избранные работы р.Джанателли
- •Избранные работы л.Джонсон
- •Избранные работы б.Дункана
- •Избранные работы ж.Жакино
- •Избранные работы а.Карона
- •Избранные работы д.Консидайна
- •Избранные работы с.Кроуфорд
- •Избранные работы с.Крюксэй
- •Избранные работы р.Кьюби
- •Избранные работы р.Ла Бордери
- •Избранные работы Дж. Лилэнда
- •Избранные работы к.Монтгомери
- •Избранные работы р.Мордюкович
- •Избранные работы и.Суареса
- •Избранные работы Дж.Пандженте
- •Избранные работы т.Панхоффа
- •Избранные работы у.Дж.Поттера
- •Избранные работы ж.Пьетта
- •Избранные работы м.Рейс-Торреса
- •Избранные работы л.Розера
- •Избранные работы а.Силверблэта
- •Избранные работы м.Сушона
- •Избранные работы д.Сюсса
- •Избранные работы к.Тайнер
- •Избранные работы б.Туфте
- •Избранные работы с. Фон Фейлитцен
- •Избранные работы э.Харта:
- •Избранные работы р.Хоббс
- •Избранные работы р.Хуэрта
- •7.Международные конференции по медиаобразованию
- •7.1. Париж, юнеско: Медиа и молодежь – проблемы и перспективы
- •7.2.Монреаль: Медиа и наука
- •7.4. Вена, юнеско: Медиаобразование на пороге ххi века
- •7.5. Салоники: Медиа и дети
- •7.6. Саммит в Торонто: Дети, молодежь и медиа в новом тысячелетии
- •7.7. Кассельский университет: Научный центр «Восток-Запад»
- •7.8. Медиафорум в Женеве
- •7.9.Совет Европы: Интернет, медиа и образование
- •7.10.Медиаобразование: от Вашингтона до Балтимора
- •8.Заключение
- •Примечания
- •9.Приложения
- •1. Что мы называем медиа?
- •2. Что такое - медиатекст?
- •3. Что такое новая медиаграмотность?
- •Примечания
- •9.2.Краткий словарь основных медиаобразовательных терминов
- •9.2.1.Определения медиаобразования (media education, education aux medias, medienpadagogik, educacion para los medios ) и медиаграмотности (media literacy) в различных источниках
- •9.2.2.Основные термины, использующиеся зарубежными медиапедагогами
- •9.3.Медиаобразование будущих профессионалов: от Европы до Америки
- •9.3.1.Великобритания (Great Britain, United Kingdom)
- •9.3.2.Франция (France)
- •9.3.3.Бельгия (Belgium, Belgique)
- •9.3.4.Германия (Germany, Deutschland)
- •9.3.5.Италия (Italy, Italia)
- •9.3.7.Канада (Canada)
- •9.4.Анкета для экспертов «Медиаобразование и медиаграмотность»
- •5.В какой степени социокультурная ситуация в вашей стране влияет на выбранные вами в качестве наиболее значимых цели медиаобразования/медиаграмотности?
- •6.На какие основные теории медиаобразования/медиаграмотности Вы сегодня предпочитаете опираться (вы можете выбрать несколько теорий)?
- •7.В какой степени социокультурная ситуация в вашей стране влияет на выбранные вами в качестве наиболее значимых теории медиаобразования/медиаграмотности?
- •9.В какой стране/странах, по-вашему мнению, уровень развития медиаобразования в настоящее время наиболее высокий?
- •10. Ваше фио, ученая степень, звание, основная работа
- •9.5.Программа учебного спецкурса «Медиаобразование в западных странах»
- •Таб.1.Классификация показателей развития медиаграмотности (развития аудитории в области медиакультуры)
- •Конкретная оценка студентов в итоге изучения учебного курса:
- •Описание программы учебного курса «Медиаобразование и медиаграмотность в зарубежных странах»
- •1.Медиаобразование в контексте «диалога культур» и глобализации
- •2.Медиаобразование: цели, задачи, базовая терминология
- •3.Ключевые теории медиаобразования в зарубежных странах
- •4.Становление медиаобразования в зарубежных странах в 20-х – 40-х годах XX века
- •5.Доминанта «художественной концепции» в западном медиаобразовании в 50-х – 60-х годах XX века
- •6.Основные тенденции развития медиаобразования на Западе в 70-х – 80-х годах XX века
- •7.Поиски новых ориентиров в зарубежном медиаобразовании (90-е годы XX века – начало XXI века)
- •8.Методика медиаобразования в зарубежных странах
- •Краткое описание практических занятий спецкурса
- •Список литературы и адреса зарубежных интернетных сайтов по медиаобразованию, которые можно использовать для подготовки к занятиям по данному учебному спецкурсу, см. В конце данной книги.
- •9.6. Список книг, брошюр, диссертаций и статей по проблемам медиаобразования в зарубежных странах, опубликованных российскими авторами
- •9.7. Краткий список книг, брошюр и статей по проблемам медиаобразования, опубликованных западными авторами
- •9.8. Адреса основных интернетных медиаобразовательных сайтов в Западных странах
9.3.Медиаобразование будущих профессионалов: от Европы до Америки
Долгие годы в нашей стране лишь единицам удавалось счастливо преодолеть огромные конкурсы на творческие факультета ВГИКа или факультета журналистики МГИМО, потеснив детей именитых родителей. И трудно сказать, сколько способных людей так и не смогли реализовать себя в сфере медиа.
Сейчас ситуация изменилась, если у вас есть средства и стремление учиться, чтобы получить профессию кинематографиста, журналиста, продюсера или медиапедагога, для этого есть все возможности. Университеты Европы и Америки, а для любителей экзотики – Азии и Австралии широко открывают двери для всех желающих.
9.3.1.Великобритания (Great Britain, United Kingdom)
Если вы предпочитаете получить высшее медиаобразование на английском языке, то лучшего места, чем Великобритания, в Европе, пожалуй, не найти. Достаточно сказать, что специалистов этого профиля готовят в 80-ти учебных заведениях Соединенного королевства. Вот адреса тех их них, что расположены в крупных городах:
University of Glasgow
В университете Глазго есть факультет кино/телеобразования. Обучение трехлетнее. За весь цикл студенты осваивают премудрости аудиовизуального восприятия и киноязыка, современные экранные искусства, а также практикуются на базе совершенной кино/видеотехники. Выпускники могут работать в различных сферах медиабизнеса.
Адрес: 53, Hillend Street, Glasgow, G12 8QF, UK.
Liverpool University
На факультете медиа Ливерпульского университета студенты в течение трех лет изучают семиотику, лингвистику, политологию, историю медиа, кинематографические и телевизионные жанры, документалистику, театр, системный анализ и пр., а после получения диплома трудятся в различных областях телевидения, прессы, кино и рекламы.
Адрес: Chatham Street, Liverpool, L69 3BX, UK.
Leicester University
В университете можно получить степень магистра по журналистике. В исследовательском центре массовых коммуникаций Лейчестерского университета вам помогут написать и защитить качественную докторскую диссертацию на любую тему, связанную с журналистикой, медиакультурой и медиапедагогикой. Профессура центра активно участвует в деятельности Международной Ассоциации медиаисследований (International Association for Mass Communication Research).
Адрес: 104 Regent Road, Leicester LE1 7LT, UK.
Да что там, скажете вы, коли уж ехать в Британию, то учиться надо в Лондоне! И будете правы: именно в британской столице вас ждет самый богатый выбор – в двадцати тамошних вузах есть факультеты, готовящие высококлассных специалистов в области медиа.
London International Film School
В Лондонской высшей киношколе возраст абитуриентов не ограничен, однако поступающие должны представить на конкурс свои творческие работы. Срок обучения – два года. Изучается теория искусства и медиа, но главное – каждый из студентов проходит практику создания произведений экранных жанров. В итоге диплом школы позволяет выпускнику работать во всех областях аудиовизуальной культуры.
Адрес: 24, Shelton Street, London, WC2H 9HP, UK.
Royal College of Art
В Королевском колледже искусства можно получить образование на одном из четырех факультетов. Обучение двухлетнее. Анимация (мультипликация). Предметы: история и теория анимации, разработка и осуществление индивидуальных заявок на создание мультфильма. Фильмопроизводство. Чтобы освоить различные сферы деятельности продюсера кино и ТВ, надо изучить финансы, управление бюджетом фильма, критерии выбора сценариев и условия их запуска, теорию права, типологию контрактов, работу в рекламном бизнесе, организацию съемочного процесса и подбора команды медиапрофессионалов. Режиссура. Основные предметы: история кино и телевидения, маркетинг, сценарное и режиссерское мастерство. Художественный факультет. Учиться здесь придется тот же срок, что и будущим продюсерам и режиссерам, а изучать – историю театра, кино и телевидения, искусство художника-декоратора, оператора спецэффектов, технологию дизайна и т.д.
Адрес: Kensington Gore, London, SW7 2EU, UK.
The City University
Будущих кино/тележурналистов ждет соответствующий факультет Лондонского городского университета. Правда, принимают туда людей, уже имеющих высшее гуманитарное образование, зато без ограничения возраста и на девятимесячный срок обучения. Предметы: правовые проблемы, журналистика и общество, редактирование, теория монтажа и др.
Адрес: Northampton Square, London, EC1V 0HB, UK.
University of London
В Лондонский университет входит Институт образования (Institute of Education), на котором есть специализация по медиапедагогике (срок обучения – до двух лет). В университете сложились давние традиции подготовки квалифицированных медиапедагогов. Для этого там предусмотрено все – превосходная библиотека, современная аппаратура, именитые лекторы (например, профессор Д.Букингем (David Buckingham). В итоге студенты факультета получают степень магистра.
Адрес: Institute of Education, 20 Bedford Way, London, England WC1H 0AL
University of Southampton
В университетском Центре медиаобразования (Media Education Centre, Research and Graduate School of Education) можно постичь азы медиапедагогики, защитить магистерскую диссертацию и т.д., то есть стать высококлассным преподавателем медиа. Срок обучения 1-2 года.
Адрес: Media Education Centre, Research and Graduate School of Education, University of Southampton, S017 1BJ, UK.
