Валеева Наиля Шаукатовна, Хасанова Галия Булатовна Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход

Монография

Ответственный за выпуск: Виленская Т.Я.

1 Садовничий В. Роль образования и науки при переходе к устойчивому развитию. Alma mater. – 2002. – №2. – С. 9-14.

1 Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. – Высшее образование сегодня. – 2003. - №5.-.С. 34–42.

1 Уемов А.И. Логические основы метода моделирования. М.: Мысль, 1971.

2Джонс Дж. Методы проектирования. - М.: Мир, 1986.

3 Штофф В. А. Моделирование и философия. - М.: Наука, 1966. - С. 370.

1Радионов В.Е., Нетрадиционное педагогическое проектирование. Учебное пособие. - СПб.: Спб. гос. техн. ун-т, 1996. – С. 37-38.

1 Гусинский Э.Н. Этапы обретения компетентности / Э.Н.Гусинский, Ю.И.Турчанинова // Развитие и оценка компетентности: тез. докл. конф. - Москва, 1996 / Под ред. В.И.Белопольского и И.Н.Трофимовой. - М.: Институт психологии РАН, 1996. - С.29-31.

1 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: Политиздат, 1975. - С.304.

1 Кирсанов, А.А. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста / А.А.Кирсанов. – Казань: КГТУ, 2000. – 228 с.

2 Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования. - М: Педагогика, 1990. - 224с.

1 Шадриков В.Д. Деятельность и способности - М.: Логос, 1994. - 320 с.

1 Делор Ж.. Образование: сокрытое сокровище. UNESCO, 1996.

2 Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

1 Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. М., 2001.

2 Шадриков В.Д. Психология профессионализма. - М., 1966. - С. 31.

3 Фролов, Ю.В. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов / Ю.В.Фролов, Д.А.Махотин // Высшее образование сегодня. – № 8. – 2004.

1 Суходольский Г.В., Структурно-алгоритмический анализ и синтез деятельности. - Л.: ЛГУ, 1976. С. 120.

2 Зеер Э.Ф., Павлова A.M., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учеб. пособие.- Москва: Московский психолого-социальный институт, 2005. - 216 с.

1 Зеер Э.Ф., Павлова A.M., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: Учеб. пособие.- Москва: Московский психолого-социальный институт, 2005. - 216 с.

1 Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. – Казань, 1969. – 278 с.

1 Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учеб. пособие. - М.: Изд-во МГУ, 1995. - 224 с.

1 Кривцов Л.Ю. Педагогические основы формирования профессиональной компетентности курсантов военно-инженерных училищ: Дис. ... канд. пед. наук. - М., Военный университет, 1996. - 205 с.

2 Зазыкин В.Г. Акмеологический подход в развитии профессионализма государственных служащих. – М., 1996.

3 Карпетова М. Н. Формирование педагогической компетентности преподавателя образовательного учреждения: Дис. ... канд. пед. наук. - М., 2000. - 192 с.

1 Кусжанова А.Ж. Исторические типы образования // Credo. 1998. – № 2-4.

2 Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. – 309 с.

1 Раченко И.П. Диагностика педагогической компетентности. - Пятигорск, 1990.

2 Кузьмина Н.В. Особенности коммуникативной деятельности педагога // Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1973. – 200 с.

3 Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского государственного института культуры, 1994. – 120 с.

1 Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып.2. – М.: Луч, 1993. – 72 с.

2 Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 208 с.

3 Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогического исследования. - М.: Педагогика, 1982.- 180 с.

4 Ладанов И.Д. Практический менеджмент. – М., 1995. – 493 с.

5 Психологические проблемы профессиональной деятельности /Под ред. А.Г. Дикой, А.Н. Занковского. - М.: Наука, 1991. - 168с.

6 Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. – 309 с.

1 Буткевич В.В. Формирование личности учителя в теории и практике педагогического образования (1960-1990 гг.): Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1994.- 31 с.

2 Костылева Н.Е. Психолого-педагогические условия эффективности управления развитием профессиональной компетентности учителя в процессе гуманизации и демократизации школы: Дис. ... канд. пед. наук. - Казань, 1997. - 252 с.

1 Кузьмина Н.В. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузах // Проблемы отбора и профессиональной подготовки специалистов в вузах / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Л., 1970. – С. 47-61.

2 Ядрышникова Т.Л. Психологический анализ профессионального становления мастерства ПТУ: Дисс. …канд. пед. наук. – М., 1987.

3 Кусжанова А.Ж. Исторические типы образования // Credo. 1998. – № 2-4.

4 Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского государственного института культуры, 1994. – 120 с.

5 Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып.2. – М.: Луч, 1993. – 72 с.

6 Буткевич В.В. Формирование личности учителя в теории и практике педагогического образования (1960-1990 гг.): Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, 1994.- 31 с.

1 Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. – 309 с.

2 Проданов И.И. Теория и практика управления развитием профессионализма учителя в региональной инновационной системе образования: Автореф. дис. … докт. пед. наук. – СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, 1998. – 34 с.

3 Кашапов М.М. Психология профессионального педагогического мышления: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук/ Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова.- 2000.- 48с.

4 Морозова В.Е. Учет особенностей педагогического мышления при повышении профессиональной компетентности воспитателей дошкольных образовательных учреждений: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Барнаул: гос. пед. ун-т., 2000.- 21с.

5 Психологические проблемы профессиональной деятельности /Под ред. А.Г. Дикой, А.Н. Занковского. - М.: Наука, 1991. - 168с.

6 Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В. А. Бодрова. - М., 1991.

7 Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: Социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып.2. – М.: Луч, 1993. – 72 с.

8 Кузьмина Н.В. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в вузах // Проблемы отбора и профессиональной подготовки специалистов в вузах / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Л., 1970. – С. 47-61.

3 Карпетова М. Н. Формирование педагогической компетентности преподавателя образовательного учреждения: Дис. ... канд. пед. наук. - М., 2000. - 192 с.

4 Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: Учебное пособие. – М.: Изд-во Московского государственного института культуры, 1994. – 120 с.

5 Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. – 309 с.

1 Талызина Н.Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста //Современная высшая школа, 1986. - № 2. - С. 75-84.

1 Кветной М.С. Человеческая деятельность: сущность, структура, типы (социологический аспект). - Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1974. - С. 153.

2 Ахтариева Л.А. Особенности психологической подготовленности студентов к профессионально-педагогической деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Л., 1978. – 18 с.; Карпов В.В. Психолого-педагогические основы профессиональной многоступенчатой подготовки в вузе. – СПб., 1992. – 153 с.; Кудрявцев В.Т. Развитое детство и развивающее образование: культурно-исторический подход. Дубна, 1997.

1 Шадриков В.Д. Проблема профессиональных способностей // Психологический журнал. – 1982. - №5. – С. 60-62.

1 Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Изд-во «Русский язык», 1981. – 816 с.

2 Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-пресс, 1995. – 145 с.

3 Богданова Л. В. К вопросу о культуре профессионального общения//Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. Т. 3. - М. - 1998. - С. 66 – 69.

4 Ядрышникова Т.Л. Психологический анализ профессионального становления мастерства ПТУ: Дисс. …канд. пед. наук. – М., 1987.

1 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – М., 2002.

1 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений /Российская АН.; Российский фонд культуры; -2-е изд., испр. и доп. – М.:АЗЪ, 1995. – 928 с.

2 Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов образовательных программ и учебных планов. – Европейский фонд образования: ЕФО, 1997. – 63 с.

1 Боголюбов Л.Н. Базовые социальные компетенции в курсе обществоведения//Преподавание истории и обществознания в школе. – 2002. – № 9.– 24 с.

2 Леднев B.C., Никандров Н.Д., Рыжаков М.В. Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика. - М., 2002.

3 Алюшина Ю.Е., Дмитриевская Н.А., Ефимова Л.А. Наше видение модели специалиста // Научное обеспечение открытого образования: Научно-методический и информационный сборник. – М.: Моск.гос.ун-т экономики, статистики и информатики, 2000. – С. 27-33.

4 Чуракова О.В., Фишман И.С. Ключевые компетенции как результат общего образования. Метод проектов в образовательном процессе: Дидактические материалы для обучения педагогов. – Самара: Изд-во Профи, 2002. – 42 с.

5 Berufliche Kompetenzentwicklumg. Bulletin. Berlin. August, 1999. 4'99.

6 Berufliche Kompetenzentwicklumg. Berlin. Dezember, 1999. 6'99.

1 Hutmacher Walo. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) //Secondary Education for Europe Strasburg, 1997.

2 Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования // Стандарты и мониторинг в образовании.- 2002 – №2. - С. 63-65.

1 Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. - М.,2002. – 396 с.

2 Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. - М.,2002. – 396 с. - С. 174.

3 Маркова А.К. Психология профессионализма.- М., 1966. - 31 с.

4 Омаров А.М. Руководитель. – М., 1987.

3 Бондарева Е.В. Направленность на формирование профессиональной компетентности как путь совершенствования экономического образования: Автореф. … канд.пед.наук. – М., 2000.- 32с.

4 Демин В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды//Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. – № 4. – С.34-42.

5 Государственные образовательные стандарты в системе общего образования. Теория и практика/Под ред. В.С. Леднева, Д.Н. Никандрова, М.В. Рыжакова. – М: Изд-во Московского психологического социального института. – Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭН», 2002. – 147 с.

6 Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. - М.,2002. – 396 с.

1 Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. – М., 2004.

1 Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: Монография. – Волгоград: Перемена, 1994. – 152 с.

1 Маркова А.К. Психология профессионализма.- М., 1966. - 31 с.

2 Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. - М.: Педагогика, 1997. - 124 с.

3 Адольф В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: Автореф. дис. д-ра пед. наук. – М., 1998

1 Варданян Ю.А. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием: Автореф. канд. пед. наук.- М., 1999.– 31 с.

1 Зимняя И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2003. – N 5.

2 Бондарева Е.В. Направленность на формирование профессиональной компетентности как путь совершенствования экономического образования: Автореф. … канд.пед.наук. – М., 2000.- 32с.

1 Долженко О.В., Шатуновский В.Л. Современные методы и технология обучения в техническом вузе: Методическое пособие. – М.: Высшая школа, 1990. – 191 с.

1 Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. – М., 1995.

2 Harold L. Wilensky and Charles Lebeaux. Industrial Society and Social Welfare.– N.Y., Free Press, 1958.– P. 17.

3 Социальная работа и подготовка социальных работников в Великобритании, Канаде, США // Социальная работа. / Отв. ред. И.А. Зимняя. – М., 1992. Вып. 3. – С. 23.

1 Жуков В.И. Отечественное социальное образование на рубеже веков. Доклад на Первом научно–педагогическом социальном конгрессе 6–7 июня 2001 г. – М.: Изд-во МГСУ, 2001. – 80 с.

2 Общедоступный словарь по психологии, социологии и социальной работе. – Барнаул, 1991.

3 Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-понятийный аспект). – М., 1997.

1 Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы. – Ульяновск: Изд-во СВНЦ, 1997.

1 Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии /Методологические проблемы социальной психологии. – М.: Наука, 1975. – С.45-62.

2 Каган М.С. Человеческая деятельность. – М.: Политиздат, 1977. – 219 с.

3 Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977. – 246 с.

4 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2–е изд.- М.: Политиздат, 1977.– 304 с.

5 Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – 439 с.

1 Хасанова Г.Б. Антропологизация профессиональной подготовки специалистов социальной работы. – Казань: Изд-во Казанск.ун-та, 2004. – 256 с.

2 Мухаметзянова Г.В. Гуманизация и гуманитаризация средней и высшей технической школы. – Казань: Информационный центр ИССО РАО, 1996.– 328 с.

1 Дополнение в квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденный постановлением Государственного комитета СССР по труду и социальным вопросам…– М.,1991.

1 Российская энциклопедия социальной работы / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. – М., 1997.

2 Социальная работа как профессия (аналитический обзор) //Социс. – 1993. – №10. – С. 90-100.

1 Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов–н/Д., 1996. – 509 с.

1 Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. 1995. – №1. – С.3-5. Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы. – Ульяновск: Изд-во СВНЦ, 1997.

1 Холостова Е.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника.– М., 1993. – 35 с.

1 Хасанова Г.Б. Антропологизация профессиональной подготовки специалистов социальной работы. – Казань: Изд-во Казанск.ун-та, 2004. – 256 с.

2 Иванов В.Г. Проектирование содержания профессионально–педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы.– Казань: Карпол, 1997.– 258с.

1 Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие специалиста социальной работы. – Ульяновск: Изд-во СВНЦ, 1997.

1 Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. – Минск: Изд-во Бел. Ун-та, 1976. – 176 с.

1 Чурляева Н.П. Структурно-компетентностный подход к построению педагогической системы подготовки специалистов в техническом вузе. Сиб. гос. аэрокосм. ун-т. - Красноярск. - 2005. - С. 257.

2 Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста. Высшее образование сегодня. - 2004. - №3. - С. 20-26.

1 Чурляева Н.П. Структурно-компетентностный подход к построению педагогической системы подготовки специалистов в техническом вузе. Сиб. гос. аэрокосм. ун-т. - Красноярск. - 2005. - С. 257.

1 Лукичев, Г.А. Развитие образования в государствах-участниках Болонского процесса / Г. А. Лукичев // Высш. образование сегодня. – 2003. – № 8. – С. 34-38.

1 Иванова И. Рынок труда и рынок образования: как устранить дисбаланс. Высшее образование в России. - 2004. - №7. – С. 3-10.

2 Капустин П.. Компетенции архитектора. Alma mater. – 2005. - №6 – С. 13-16.

3 Байденко В. Компетенции в профессиональном образовании. Высшее образование в России. – 2004 - №11. – С. 3–13.

4 Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, - 2005. – С.114; Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения. Методические рекомендации для руководителей УМО вузов Российской Федерации. Проект. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – С.99.

5 Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

1 Кирсанов А.А. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста. Казань. Изд. Казан. гос. технологического ун-та. - 2000. – С. 228.

1 Томилин О.Б. Образовательные технологии формирования компетенций в системе высшего профессионального образования //Бритов А.В., Демкина С.И.//. Университетское управление: практика и анализ, - 2005. - №1. – С. 112-123.

1 Шарифулина Д.Р. Формирование социально-реабилитационной компетенции у будущих специалистов социальной работы: Дисс. … канд.пед.наук. – Казань, 2007. – 164 с.

1 Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности / А.Л. Журавлев. – М., 2005. – 640 с.

1 Горшкова В.В. Межсубъектные технологии диалога в процессе обучения // Дидакт.- 2002.- N 1.- C. 25-31.

1 Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. Ч.1: Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. - М.: Владос, 1995. - 544 с.

2 Тимофеев Ю.П. Профессиональное общение и его развитие. Астрахань: Изд-во Астрах. пед. ин-та, 1995. – 136 с.

1 Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с.

2 Астафурова Т.Н. Прагматика делового общения // Вестник ВолГУ. Сер. 2. Филология. Научно-теоретический журнал. Вып. 1. – 1996. – С. 52-58.

1 Власова Л.В., Сементовская В.К. Деловое общение // Искусство разговаривать и получать информацию / Сост. Б.Н. Лозовский. – М.: Высшая школа, 1993. – С. 292-298.

2 Успенский В.Г. Характер деловых взаимоотношений и его влияние на стабильность трудового коллектива: Автореф. дисс. …канд. псих. наук. – Л., 1983. – 20 с.

3 Жукова С.Л. Подготовка будущего специалиста к деловому общению в условиях обучения в техническом вузе: Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1987. – 168 с.

1 Бороздина Г.В. Психология делового общения. - М.: ИНФРА-М, 2002. – 295 с.

2 Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Проблема диагностики социально-психологической компетентности (в педагогическом общении). // Активные методы обучения педагогическому общению. – М., 1987. – С. 38-65.

3 Михайловская Н.Г., Одинцов В.В. Искусство судебного оратора. - М., 1981.

1 Васильева А. Н. Основы культуры речи. - М., 1990.

2 Панасюк Д.Ю. Управленческое общение. – М.: Экономика, 1990. – 112 с.

3 Жукова С.Л. Подготовка будущего специалиста к деловому общению в условиях обучения в техническом вузе: Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1987. – 168 с.

4 Немов Р.С. Психология. Книга 1. Психология. - Москва: Просвещение, Владос, 1995. - 573 c.

1 Бетгер В.В. Диагностика коммуникативных способностей в целях профориентации: Дисс. …канд. психолог. наук. – Ярославль, 1990. – 148 с.

1 Андрущенко Т.Ю., Кисляков В.В. Психология профессионального общения: Метод. пособие. – Волгоград: ВГПИ, 1990. – 30 с.

1 Курбатов В. И. Стратегия делового успеха: Учеб. пособие. - Ростов-на-Дону, 1995.

1 Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом: Учеб. пособие для руководителей / В.П.Симонов. - М.: Рос. пед. агентство, 1997. - 264 с.

1 Мескон, М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / М.Х. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури. - М.: Экономика, 1992. - 562 с.

2 Пикельная, В.С. Теоретические основы управления: Школоведческий аспект / В.С.Пикельная. - М.: Высшая школа, 1990. - 175 с.

1 Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К.Платонов. – М.: Наука, 1986. – 481 с.

2 Пикельная, В.С. Теоретические основы управления / В.С.Пикельная. - М.: Высшая школа, 1990. - 175 с.

3 Уманский, Л.И. Психология организаторской деятельности: Пособие для руководителя / Л.И.Уманский. - М.: Политиздат, 1980. - 160 с.

1 Генов, Ф. Психология управления. Основные проблемы: Пер. с болгарского / Ф.Генов. / Общ. ред. Б.Ф. Ломова. – М.: Прогресс, 1982. - 422 с.

1 Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию / В.А.Сластенин, Г.И. Чижакова. - М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 192 с.

1 Горюнова Т.М. Развитие управленческой культуры будущего педагога дошкольного образования: Дисс. ... канд. пед. наук / Т.М.Горюнова. - Нижний Новгород, 2002. – 221 c.

1 Шепель, В.М. Человековедческая компетентность менеджера: Управленческая антропология: Профессиональная энциклопедия для менеджера / В.М.Шепель. - М.: Народное образование, 1999. - 432 с.

1 Горюнова Т.М. Развитие управленческой культуры будущего педагога дошкольного образования: Дисс. ... канд. пед. наук / Т.М.Горюнова. - Нижний Новгород, 2002. – 221 c.

2 Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию / В.А.Сластенин, Г.И. Чижакова. - М.: Изд. центр «Академия», 2003. - 192 с.

3 Таланчук Н.М. Системно-функциональная теория управления воспитательным процессом //Воспитание – синергетическая система ориентированного человековедения: Базисная концепция воспитательного процесса в школе / Н.М. Таланчук. - Казань: Изд-во «Дом печати», 1998. - 177 с.

1 Зайцева О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий: Автореф. дис. ...канд. пед. наук. / О.Б.Зайцева.- Брянск, 2002. - 19 с.

2 Семёнов А.Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании. / А.Л.Семёнов. - М.: Изд-во МИПКРО, 2000. - 12 с.

3 Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф.Ильичёв, П.Н.Федосеев, С.М.Ковалёв, В.Г.Панов - М.: Сов. Энциклопедия, 1983. - 840 с.

1 Самойлова Н.И. Педагогические условия формирования информационной компетенции у будущих инженеров: Дисс. … канд.пед.наук. – Казань, 2007. – 175 с.

1 Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л., Стародубова Г.А. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-метод. пособие. — М.: Школьная б-ка, 2002. – 288 с.

2 Цит. по: Аитов Н.А. Высшее техническое образование в условиях НТР. Научно-теоретич. пособие/ Н.А.Аитов, Г.Н. Александров, Р.Р. Мавлютов.-М.: Высшая школа, 1983. – 256 с.

1 Петухова Т.П. Современная парадигма информационного общества как основа стратегии формирования информационной компетенции специалиста // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2005. – №1 (39). - С. 116-123.

2 Петухова Т.П. Технология формирования содержания компьютерного практикума для студентов инженерных специальностей // Информационные и коммуникационные технологии как инструмент повышения качества профессионального образования. Сборник статей I Международной Интернет-конференции. - Екатеринбург: Рос. гос.проф.пед. ун-т, 2005.

1 Самойлова Н.И. Педагогические условия формирования информационной компетенции у будущих инженеров: Дисс. … канд.пед.наук. – Казань, 2007. – 175 с.

1 Жерихов, Е.С. Корпоративная культура как фактор социальной адаптации личности: дис. ... канд. филос. наук / Е.С. Жерихов. – Иркутск, 2004. – 191 с.

2 Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами / М. Армстронг. – С-Пб.: Питер, 2008. – 832 с.

1 Блинов О.А. Тренинг персонала / О.А. Блинов, В.П. Невежин, О.В. Василевская. – М.: Кнорус, 2005. – 496 с.

2 Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: Аспект-Пресс, 2002. – 318 с.

3 Базаров, Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации /Т.Ю. Базаров. – М.: ИПК Госслужбы, 1996. – 98 с.

4 Пригожин, А.А. Проблемы синергии организационных культур в российско-американских совместных предприятиях / А.А. Пригожин // Менеджмент. – 1988. – № 1. – С. 60-77.

1 Родин, О. Концепция организационной культуры: происхождение и сущность / О. Родин. – М., 1998. – 134 с. – С. 70-71.

2 Юрьева, Е.В. Корпоративная культура: идеология и имидж (теоретико-методологический аспект): Автореф.дисс...канд.филос.наук / Е.В. Юрьева. – М., 1999. – 24с.

1 Иванова, С. Корпоративная культура – эффективное средство мотивации сотрудников / С. Иванова // Служба персонала. – 1998. – №9. Баринов, В.А. Корпоративная культура организации в России / В.А. Баринов, Л.В. Макаров // Менеджмент в России и за рубежом. – М., 2002. – №2. – С.110-121.

2 Жерихов, Е.С. Корпоративная культура как фактор социальной адаптации личности: дис. ... канд. филос. наук / Е.С. Жерихов. – Иркутск, 2004. – 191 с.

2 Родин, О. Концепция организационной культуры: происхождение и сущность / О. Родин. – М., 1998. – 134 с. – С. 42.

1 Harris P.P., Moran R.T. Managing Cultural Differences. – Huston: TX Gulf Publishing Company, 1991. – P. 13-23.

1 Управление персоналом организации / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 260 с. – С. 167-169.

2 The competence of the company // Managing 96 – Towards the millennium.

3 Алехина, О. Индивидуальная компетенция – это одно, достигнутая корпоративная компетенция – совсем иное / О. Алехина // Управление персоналом. – 2000. – № 2.

2 Агеева, Н.В. Разработка модели технических компетенций / Н.В. Агеева, Д.Л. Котов // Кадровое Дело. – 2004. – №11.

3 Сотникова С.И. Конкурентоспособность рынка труда: генезис социально-экономического содержания // Маркетинг в России и за рубежом. – 2006. – № 2.

1 Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н.Леонтьев. 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

1 Урванцев Л. П., Яковлева Н. В. Формирование психологической компетентности

врача в процессе обучения в медицинском вузе // Психологический журнал. 1995.

№4. С. 98 – 107.

1 Яковлева Н. В. Психологическая компетентность и ее формирование в процессе обучения в вузе (на материале деятельности врача): Дисс… канд. психол. наук. Ярославль, 1994. 277 с.

2 Кяэрст М. Рассмотрение компетентности в психологической концепции совершенствования управления производственной организацией.// Актуальные проблемы психологии труда. Тарту, 1980. С. 45-67.

1 Минкина О.В. Сущность и содержание понятия социально-психологической компетентности специалиста социальной работы // Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Гуманитарные науки». - 2005. - №1 (13).

1 Холостова, Е.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника / Е.И.Холостова. – М., 1993. – 35 с.

1 Шарифулина Д.Р. Формирование социально-реабилитационной компетенции у будущих специалистов социальной работы: Дисс….канд.пед.наук. – Казань, 2007.

1 Хасанова, Г.Б. Фундаментализация социального образования / Г.Б.Хасанова. – Казань: Изд-во Казанск.ун-та, 2003. – 200 с.

2 Шмелева, Н.Б. Профессионально-личностное развитие социального работника: Спецкурс-спецпрактикум / Н.Б.Шмелева. – М., Институт социальной работы, 1998. – 70 с.

1 Горбушина М.В. Формирование правовой компентности у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: Автореф. …канд.пед.наук. – Ульяновск, 2007. – 22 с.

1 Горбушина М.В. Формирование правовой компентности у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: Автореф. …канд.пед.наук. – Ульяновск, 2007. – 22 с.

1 Кистяковский Б. Государство правовое и социалистическое / Б. Кистяковский // Вопросы философии. - 1990. - №6. - С.143.

2 Лукашева Е.А. Права человека: Учебник для вузов / Отв. ред. Е.А. Лукашева. – М.: Изд – во НОРМА, 2002. – 573 с.

3 Анисимов Л.Н. Трудовое и социальное право России: Учеб. пособ. / Под ред. Л.Н. Анисимова. - М.: ВЛАДОС, 1999. - 432 с.

4 Садрисламов Г.Ф. Правовая подготовка социального работника в негосударственном учебном заведении: Модели и практика / Г.Ф. Садрисламов. - Казань: Магариф, 2003. - 175 с.

1 Горбушина М.В. Формирование правовой компентности у будущих специалистов социальной работы в процессе профессиональной подготовки в вузе: Автореф. …канд.пед.наук. – Ульяновск, 2007. – 22 с.

1 Афанасьев В.П. Проектирование педагогической технологии/ В.П.Афанасьев // Высшее образование в России. – 2001. – №4. – С. 147-150.

2 Зайцев А. К. Внедрение социальных технологий в практику управления / А.К.Зайцев.– М., 1993. – 823с.

3 Данакин Н.С. Теоретические и методические основы разработки технологий социального управления: : автореф. дисс. … д-ра социол. наук. – М., 1994.

4 Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении общественными процессами / Л.Я.Дятченко. – Белгород, 1993. – 432с.

5 Дудченко В. С. Инновационные технологии: Учебно-метод. пособие / В.С. Дудченко. – М., 1996. – 68с.

6 Тощенко Ж.Т. Социология. Курс лекций / Ж.Т. Тощенко. – М., Прометей, 2001. - 536с.

1 Социальное управление: Словарь–справочник / под ред. Добренькова В.И., Слепенкова И.М. – М., 2001. –150с.

2 Иванов В.Н., Патрушев В.И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления / В.Н. Иванов., В.И. Патрушев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономика, 2001. – 327 с.

1 Холостова Е.И Технология социальной работы / Е.И. Холостова. – М.: Инфра-М, 2001. – 400с.

1 Зайнышев И.Г. Технология социальной работы / И.Г. Зайнышев. – М.: ИНФРА-М, 2003.- 240с.

1 Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология / Н.Стефанов. – М.: Прогресс,1976. – 254с.

1 Симоненко В.Д. Технологическая культура в содержании образования школьников / В.Д.Симоненко // Педагогика. – 1998. – №8. – С. 40-45.

2 Технологии социальной работы / под ред. Холостовой Е.И. – М.: Институт социальных технологий, 2000. – 1-3 тт.

3 Взятышев В., Романкова Л. Социальные технологии в образовании / В.Взятышев, Л. Романкова // Высшее образование в России. – 1998. – №2. – С.28-38.

4 Базарова Л.А. Социально-технологические и ситуационные переменные управленческого консультирования: автореф. дисс… канд. соц. Наук / Л.А.Базарова; Белгородский государственный университет. – Белгород, 2002 – 25с.

1 Симен-Северская Ольга Викторовна. Формирование педагогической компетентности специалиста социальной работы в процессе профессиональной подготовки в ВУЗе : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Ставрополь, 2002 190 c.

2 Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: издательский центр "Академия", 2000.-200с.

3 Кон И. С. Социология личности. - М.: Политиздат, 1967. - 384с.

1 Галагузова Ю.Н. Теория и практика профессиональной подготовки социальных педагогов: Монография. – М., 2001.

2 Мардахаев Л.В., Липский И.А. Социальная педагогика: пути развития // Ученые записки: Научно-теоретический сборник. - М.: МГСУ, 1996. - С.55-63.

1 Мардахаев Л.В., Липский И.А. Социальная педагогика: пути развития // Ученые записки: Научно-теоретический сборник. - М.: МГСУ, 1996. - С.55-63.

1 Соколов Э.М., Захаров Е.И., Панферова И.В. Формирование экологического сознания – необходимое условие для решения экологических проблем / Э.М. Соколов, Е.И. Захаров, И.В. Панферова // Экология и промышленность России. 1997. - №11. - С. 41-44.

2 Анисимова Т.В. Становление экологической культуры личности будущего учителя в учебно-воспитательном процессе в вузе. / Т.В. Анисимова. - Автореф. дис. на соискание ученой степени к.п.н., М., ИПК и ПРНО МО, 2002. – 28 с.

1 Национальная стратегия экологического образования в Российской Федерации (проект) // Зеленый мир. 2000. № 11-12.

1 Анисимова Т.В. Становление экологической культуры личности будущего учителя в учебно-воспитательном процессе в вузе. / Т.В. Анисимова. - Автореф. дис. на соискание ученой степени к.п.н., М., ИПК и ПРНО МО, 2002. – 28 с.

1 Обрусник В.П., Луковникова С.А. Опыт ТИАСУРа в формировании экологического сознания у студентов / В.П. Обрусник, С.А. Луковникова // Вопросы совершенствования экологического образования и природоохранной подготовки студентов: Сб. статей. - Томск: Изд-во Том. гос. ун-та, 1983. - С. 90-92.

1 Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин; учеб. пособие для вузов. Ростов на Дону: Феникс: АО «Книга»,1996. – 477 с.

230