
- •Валеева н.Ш., хасанова г.Б. Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Раздел 1. Теоретические предпосылки педагогического моделирования 8
- •Раздел 2. Общепрофессиональные и специальные компетенции специалиста социальной работы как фактор успешной профессиональной деятельности 66
- •Введение
- •Раздел 1. Теоретические предпосылки педагогического моделирования Соотношение понятий «педагогическое моделирование» и «педагогическое проектирование»
- •Определение и сущность модели специалиста в трудах отечественных и зарубежных ученых
- •Анализ существующих подходов к разработке модели специалиста
- •Современные требования к профессионализму специалиста
- •Анализ существующих подходов к определению понятий «компетентность» и «компетенция» в трудах отечественных и зарубежных ученых
- •Определение содержания профессиональной компетентности как образовательного результата в системе высшего образования
- •Компетентностный подход к разработке модели специалиста социальной работы
- •Коммуникативная компетенция
- •Содержательные характеристики управленческой компетенции
- •Информационная компетенция
- •Корпоративная компетенция
- •Социально-психологическая компетенция
- •Социально-реабилитационная компетенция
- •Социально-правовая компетенция
- •Социально-технологическая компетенция
- •Социально-педагогическая компетенция
- •Социально-экологическая компетенция
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Валеева Наиля Шаукатовна, Хасанова Галия Булатовна Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Валеева н.Ш., хасанова г.Б. Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход
МОНОГРАФИЯ
КАЗАНЬ – 2008
УДК 378
ББК 74.58
Печатается по рекомендации Ученого совета ФСГТ КГТУ
Рецензенты:
доктор пед. наук, профессор М.И. Надеева;
доктор пед. наук, профессор З.Н. Сафина
Валеева Н.Ш., Хасанова Г.Б.
Профессионализм специалиста социальной работы: компетентностный подход. – Казань: Изд-во Казанск.гос.технол.ун-та, 2008. – 230 с.
ISBN
Рассмотрены теоретические предпосылки педагогического моделирования. Проанализирована профессиональная деятельность специалистов социальной работы с позиций компетентностного подхода. Определено содержание их профессиональной компетентности и входящих в нее общепрофессиональных и специальных компетенций, которые определяют успешность деятельности социальных работников.
Предназначена для научных и практических работников сферы образования и социальной сферы. Может использоваться в качестве учебного пособия для студентов вузов специальности «социальная работа», а также в магистратуре, аспирантуре, системе повышения квалификации.
ISBN © Валеева Н.Ш.,
Хасанова Г.Б.,2008
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 4
Раздел 1. Теоретические предпосылки педагогического моделирования 8
Соотношение понятий «педагогическое моделирование» и «педагогическое проектирование» 8
Определение и сущность модели специалиста в трудах отечественных и зарубежных ученых 14
Анализ существующих подходов к разработке модели специалиста 25
Современные требования к профессионализму специалиста 33
Анализ существующих подходов к определению понятий «компетентность» и «компетенция» в трудах отечественных и зарубежных ученых 48
Определение содержания профессиональной компетентности как образовательного результата в системе высшего образования 56
Раздел 2. Общепрофессиональные и специальные компетенции специалиста социальной работы как фактор успешной профессиональной деятельности 66
Профессиональная деятельность специалиста социальной работы в терминах компетентностного подхода 66
Компетентностный подход к разработке модели специалиста социальной работы 86
Коммуникативная компетенция 97
Содержательные характеристики управленческой компетенции 118
Информационная компетенция 132
Корпоративная компетенция 140
Социально-психологическая компетенция 152
Социально-реабилитационная компетенция 158
Социально-правовая компетенция 166
Социально-технологическая компетенция 174
Социально-педагогическая компетенция 183
Социально-экологическая компетенция 191
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 202
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 203