- •Возникновение и развитие социальной психологии как науки за рубежом.
- •2. Развитие социальной психологии в нашей стране.
- •Основные направления социальной психологии
- •4. Предмет социальной психологии.
- •5. Основные методы социальной психологии.
- •6. Общество как процесс совокупной человеческой деятельности.
- •7. Ролевая теория или социальные роли и маски человека.
- •8. Культура и ее значение в регуляции человеческой деятельности.
- •9. Социализация как социально-психологическая проблема.
- •10. Социально-психологическая структура личности.
- •11. Межличностные отношения как предмет социальной психологии.
- •12. Потребности и чувства человека как основа межличностных отношений.
- •13. Социальная перцепция.
- •14. Механизмы социальной перцепции.
- •15. Динамика межличностного восприятия.
- •16. Специфика межличностной коммуникации.
- •17. Средства межличностной коммуникации.
- •18. Барьеры межличностной коммуникации.
- •19. Интеракция в системе межличностных отношений.
- •20. Конфликт как социально-психологический феномен.
- •21. Группа как социальный организм
- •22. Власть как социально-политический феномен.
- •23. Виды власти в группе.
- •24. Социально-психологические проблемы массовой культуры.
- •26. Социально-психологические проблемы толпы.
- •27. Паника как психологический феномен.
- •28. Средства массовой коммуникации в парадигме социальной психологи.
- •29. Реклама как социально-психологический феномен.
- •31. Конфликтное поведение.
- •32. Социально-психологические характеристики малых групп.
- •35. Социометрия как метод изучения внутригрупповой динамики.
- •37. Лидерство в группе.
- •39. Заражение как социально-психологический феномен
- •40. Подражание как социально-психологический феномен
- •42. Феномен группового давления. Эксперимент Аша.
- •43. Конформизм. Эксперименты с. Милгрема.
- •45. Флеш-моб - современный вид толпы.
- •46. Мода как социально-психологический феномен.
- •48. Слухи как социально -психологический феномен.
- •49. Сплетни как неформальная коммуникация.
- •50. Реклама как массовая коммуникация.
16. Специфика межличностной коммуникации.
О коммуникации можно говорить в широком и узком смысле. В широком смысле - это массовая коммуникация, которая является процессом передачи информации от коммуникатора к реципиенту, в качестве него может выступать аудитория или публика. В узком смысле – это межличностная коммуникация, представляющая собой процесс обмена различными представлениями, идеями, чувствами, знаниями, эмоциями, установками взаимодействующих между собой людей.
Специфика межличностной коммуникации заключается в том, в ходе ее, во-первых, происходит обмен информацией. Каждый из участвующих в этом процессе - активный субъект, поэтому взаимное информирование предполагает налаживание совместной деятельности. «В коммуникативном процессе, - пишет Г. М. Андреева, - происходит не простое «движение информации», но как минимум активный обмен ею». По мнению чехословацкого психолога Я. Яноушека, главная «прибавка» в специфически человеческом объеме информацией заключается в том, что здесь особую роль играет для каждого участника общения значимость информации. Эту значимость информация приобретает потому, что люди не просто «обмениваются» значениями, но, как отмечает А.Н.Леонтьев, стремятся при этом выработать общий смысл .
Во-вторых, в процессе межличностной коммуникации осуществляется взаимовлияние партнеров посредством системы знаков. Знак изменяет состояние участников общения. Леонтьев А.А. писал, что «знак в общении подобен орудию в труде». Способность человека преобразовывать мир посредством слова - это способность преобразовывать его отношения с другими людьми.
В-третьих, межличностная коммуникация предполагает единую систему кодификации и декодификации. Это означает "говорение на одном языке" смыслов и чувств.
Модель коммуникативного процесса состоит из пяти элементов:
1. Кто передает сообщение - коммуникатор
2. Что передается - сообщение, текст
3. Как осуществляется передача - канал, способ
4. Кому направлено сообщение - аудитория
5. С каким эффектом - эффективность
17. Средства межличностной коммуникации.
Средства межличностной коммуникации разделяются на вербальные и невербальные. К вербальным средствам относится речь. Она может рассматриваться как некая знаковая система в процессе коммуникации и все, что говорилось о сущности коммуникации вообще, для нее справедливо. В процессе межличностной коммуникации могут иметь место две различные задачи в ориентации партнера по общению (А.А.Леонтьев): личностно-речевая и социально-речевая (убеждающая коммуникация, влияющая на поведение человека).
Невербальные средства МЛК - оптико-кинестетическая система знаков (жесты, мимика, пантомимика). В разных культурах различная система жестов Теория Джеймса и Ланге о влиянии жеста на состояние человека: мы плачем не потому, что нам грустно, а нам грустно, потому, что мы плачем.
Паралингвистическая и экстралингвистическая - это система вокализации (качество голоса, диапазон, тональность) и паузы, покашливание, смех, темп речи.
Пространство и время в организации коммуникативного процесса выступают особой знаковой системой и несут смысловую нагрузку (размещение партнеров в разговоре, окрик в спину и т.д.).
Существует специальная область психологии проксеника – пространственная психология», основателем которой является Э.Холл). Хронотопы - это наборы пространственных и временных констант коммуникативных ситуаций. Например, хронотопы "больничной палаты", "вагонного попутчика" и т.д.).
Контакт глаз - визуальное средство общения. В основном – интимное общение.