- •1.Поняття довкілля .
- •2.Мета методики ознайомлення з довкіллям.
- •3.Принципи ознайомлення дітей з довкіллям.
- •4.Ознайомлення дітей з довкіллям у програмі «Малятко».
- •5.Основні засоби ознайомлення дітей з довкіллям.
- •Методика ознайомлення з довкіллям дітей молодшого дошкільного віку
- •1.Поняття довкілля .
4.Ознайомлення дітей з довкіллям у програмі «Малятко».
Група |
Тематика |
Результати |
І Ісрша група раннього віку |
"Моя сім'я", "Найблжче оточення" |
Діти виявляють бажання спілкуватися з батьками, членами сім'ї, іншими людьми; виявляють інтерес до довкілля, прагнення діяти з предметами, розуміють назви предметів довкілля, простих дій, прохання та вказівки дорослих; реагують на імена близьких людей, іграшок, дій. |
Друга група раннього віку (другий рік життя) |
"Моя сім'я", "Дитячий садок", "Праця дорослих" |
Діти знають рідних людей, вітають їх, дякують, знають назви і призначення предметів побуту, вміють виконувати окремі дії з ними; розуміють вимоги -заборони, правила (окремі) безпечної поведінки; виявляють бажання допомогти дорослим у господарсько-побутовій праці; оволодівають елементарними культурно-гігієнічними навичками та елементарними вміннями самообслуговування. |
Перша молодша група (третій рік життя) |
"Моя сім'я", "Дитячий садок", "Праця дорослих" |
Знають імена рідних і вміють чемно спілкуватися з ними, бережно ставляться до їхньої праці; знають назву дитячого садка, орієнтуються у приміщенні групової кімнати, на ділянці; знають прості правила взаємин з однолітками; уміють орієнтуватись у простих видах праці дорослих. |
Друга молодша група (четвертий рік життя) |
"Моя сім'я", "Дитячий садок", "Моя вулиця", "Праця дорослих" |
Знають: повне ім'я, по-батькові, прізвище своє і членів сім'ї, домашню адресу, прості правила взаємин у сім'ї, предмети домашнього вжитку; вміють: ввічливо спілкуватись із знайомими і незнайомими людьми; знають назви міста (села) і вулиць, на якій живе і де розташований дитячий садок; володіють елементарними правилами поводження у громадських місцях; прагнуть до надання дорослим допомоги, піклуються про результати праці. |
Середня група (п'ятий рік життя) |
"Моя сім'я", "Дитячий садок", "Рідне місто", "Праця дорослих" |
Розуміють поняття "сім'я", знають про сімейні стосунки, обов'язки в сім'ї; уміють спілкуватись, спільно гратись і працювати разом з дорослими й однолітками; знають назву рідного міста (села), визначні місця, мають уявлення про нашу батьківщину, український народ; розуміють взаємозв'язок понять "батьки", "Батьківщина", "Рідний народ"; володіють необхідними культурно-гігієнічними навичками, знають правила безпечної поведінки з предметами побуту, |
|
|
|
Старша група (шостий рік життя) |
"Моя сім'я", "Дитячий садок", "Рідний край", "Народознавство", "Праця дорослих" |
Знають про сімейні традиції, свята; розуміють поняття "родина"; вміють вільно орієнтуватись у приміщенні і на території дитячого садка, в найближчому районі (вулицях, площах); виконувати правила культури поведінки в дитячому садку і громадських місцях без контролю дорослих, виявляти доброзичливість у стосунках з людьми; справедливо оцінюють вчинки свої і однолітків; розуміють зміст понять "Батьківщина", "рідний край", "державні символи"; виявляють інтерес до подій, які відбуваються у крані; розуміють значення народних традицій, оберегів, звичаїв, мають уявлення про народні промисли, значущість праці народних митців, знають твори усної народної творчості; знають дві-три операції трудового процесу трьох-чотирьох професій. |