- •Министерство здравоохранения украины Национальный медицинский университет им. Акад. А.А.Богомольца
- •Методические рекомендации
- •Киев - 2008
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовый уровень подготовки.
- •4. Задания для самостоятельной работы.
- •4.1. Вопросы к занятию:
- •4.2. Практические задания, которые выполняются на занятии:
- •5. Организация содержания учебного материала.
- •Болезнь Крона
Министерство здравоохранения украины Национальный медицинский университет им. Акад. А.А.Богомольца
-
“Утверждено”
на методическом заседании
кафедры педиатрии № 2 и медицинской генетики
(название кафедры)
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор А.П.Волосовец
(Ф.И.О., подпись)
“_______”____________________2008 г.
Методические рекомендации
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
Факультетская педиатрия |
Модуль № |
|
Тематический модуль № |
Функциональные и органические заболевания кишечника и билиарной системы у детей |
Тема занятия |
|
Курс |
4 |
Факультет |
II медицинский |
Киев - 2008
1. Актуальность темы.
В последнее время происходит возрастание удельного веса и практической значимости в детской гастроентерологии функциональных заболеваний пищеварительной системы у детей. Особенно важным является изучение данной патологии именно в детском возрасте, т.к. функциональные расстройства органов пищеварения лежат в основе формирования органической патологии у детей и взрослых, поэтому своевременная диагностика и правильная коррекция может успешно препятствовать такому развитию процесса.
2. Конкретные цели.
Уметь собирать анамнез у больного с подозрением на функциональные и органические заболевания кишечника и билиарной системы.
Проводить объективное обследование пациента с учетом возрастных особенностей.
Интерпретировать полученные данные объективного обследования.
Анализировать основные синдромы поражения кишечника и билиарной системы у детей.
Назначать комплекс лабораторного и инструментального обследования при заболеваниях кишечника и билиарной системы.
Проводить дифференциальную диагностику функциональных и органических заболеваний кишечника и билиарной системы у детей.
Назначать лечение больному с фунциональными и органическими заболеваниями кишечника и билиарной системы с учетом ведущих синдромов.
3. Базовый уровень подготовки.
Названия предыдущих дисциплин |
Необходимые навыки |
1. Анатомия |
Знать анатомию пищеварительной системы. Строение отделов кишечника, жёлчного пузыря и жёлчевыводящих путей а также их возрастные особенности. |
2. Нормальная физиология |
Знать физиологические особенности пищеварения в детском возрасте. Процессы переваривания и всасывания питательных веществ в разных отделах кишечника, процессы образования и оттока жёлчи. |
3. Гистология |
Знать гистологическое строение тканей пищеварительной системы. Строение разных отделов кишечника, жёлчного пузыря и жёлчевыводящих путей а также возрастные особенности. |
4. Топографическая анатомия |
Знать топографическое расположение отделов кишечника, жёлчного пузыря и жёлчевыводящих путей, особенности расположения этих органов в детском возрасте. |
5. Пропедевтика педиатрии |
Уметь собирать анамнез у ребенка и его родителей, оценивать состояние больного, проводить объективное обследование больного с заболеваниями органов пищеварения. |