- •Физиология.
- •Уровни организации организма человека. Строение и функции клетки. Краткая характеристика разных типов тканей. Органы. Системы органов. Функциональная система.
- •Онтогенез. Рост и развитие. Закономерности роста и развития организма. Критические и сенситивные периоды развития организма ребенка.
- •Периодизация. Биологический и календарный возраст. Критерии определения б.В. Значение комплексной диагностики уровня развития организма ребенка. Готовность к обучению в школе.
- •Овогенез и сперматогенез. Общая характеристика внутриутробного развития организма человека. Критические периоды.
- •Нервная система. Цнс. Вегетативная нервная система Строение, функции, гетерохрония в развитии. Нейрон - структурная и функциональная единица нервной системы. Развитие нейрона.
- •Строение головного мозга. Усложнение функций его отделов с возрастом.
- •Усложнение функций отдела головного мозга с возрастом.
- •8) Рефлекс. Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо. Рефлекторный принцип работы нервной системы.
- •Процессы возбуждения и торможения. Особенности развития нервных процессов у детей. Значение тормозных процессов для координации функций организма ребенка.
- •Координация функций в организме. Механизмы координации у детей. Доминанта. Особенности формирования доминанты у детей.
- •Общая характеристика обонятельной и вкусовой сенсорных систем. Значение химических стимулов для развития ребенка.
- •Структурно-функцональная характеристика вестибулярной системы. Особенности развития у детей.
- •Соматосенсорная система. Развитие разных видов кожной чувствительности.
- •Зрительная сенсорная система. Строение глаза. Глазодвигательный аппарат, особенности его развития у детей. Профилактика нарушений зрения у детей.
- •Профилактика нарушения зрения у детей.
- •Оптическая система глаза. Рефракция. Возрастные изменения оптических структур глаза и оптических свойств глаза. Нарушение рефракции у детей. Причины нарушения.
- •Аккомодация. Возрастные изменения аккомодации. Острота зрения, ее изменение с возрастом. Оценка остроты зрения.
- •Бинокулярное зрение и развитие восприятия пространства у детей. Оценка бинокулярного зрения.
- •Цветовое зрение. Развитие цветоощущений у детей. Оценка цветового зрения.
- •Двигательная активность ребенка в разном возрасте. Антропометрия.
- •Опорно-двигательный аппарат. Рост и развитие скелета головы. Роднички.
- •Опорно-двигательный аппарат. Скелет туловища. Грудная клетка. Особенности развития у детей. Значение выполнения гигиенических требований к мебели.
- •Опорно-двигательный аппарат. Изгибы позвоночника, сроки появления и фиксации. Изгибы позвоночника
- •Опорно-двигательный аппарат. Скелет конечностей. Особенности развития у детей. Положение пальцев руки при рисовании.
- •Опорно-двигательный аппарат. Мышечная система. Развитие мышечной системы. Развитие двигательных навыков и координации движений.
- •Развитие координации движений
- •Значение и состав крови. Эритроциты, их значение в газообмене. Анемия. Тромбоциты. Свертывание крови. Особенности свертывания крови у детей.
- •Значение и состав крови. Группы крови. Резус-фактор. Наследование групп крови.
- •Значение и состав крови. Лейкоциты. Их значение для жизнедеятельности организма. Лейкоцитарная формула, ее изменения с возрастом.
- •Иммунитет. Виды иммунитета. Иммунитет в детском возрасте.
- •Механизм вдоха и выдоха
- •Типы дыхания.
- •Строение зуба.
- •Механизм образования мочи
- •Виды условных рефлексов
- •Выработка условных рефлексов у детей
- •45) Неассоциативное и ассоциативное обучение
- •Развития внимания в онтогенезе
Развитие координации движений
Движение — способ существования этого мира. Доказано, что в эволюционном развитии опорно-мышечной и нервной системы двигательная функция сыграла решающую роль. Именно действия биологической особи являются определяющими для её судьбы.
Эволюционный механизм выживания: межвидовая и внутривидовая конкуренция, борьба за выживание — ставил перед живыми существами необходимость совершать все более сложные, а главное — нестереотипные движения, которые требовали развития все более и более совершенных систем управления движениями (центральных нервных систем) и исполнительных органов (опорно-двигательных систем).
То, что в развитии двигательных возможностей человека существуют огромные резервы, демонстрируют достижения спортсменов в гимнастике, акробатике и других сложнокоординированных видах спорта. Но как обычному человеку сохранить и улучшить координацию движений, научиться владеть собственным телом в совершенстве?
В ответ на этот вопрос мы опишем некоторые методы развития координации движений в фитнесе, которые будут полезны абсолютно всем, как дополнительная нагрузка и как основные упражнения.
Предлагаемый ниже перечень гимнастических упражнений составлен из отдельных блоков, похожих по структуре. Но сами занятия проводятся по схеме — от простых упражнений по нарастающей к более сложным.
Значение и состав крови. Эритроциты, их значение в газообмене. Анемия. Тромбоциты. Свертывание крови. Особенности свертывания крови у детей.
Кровь - одна из жидких внутренних сред организма. Кровь движется по замкнутой системе кровеносных сосудов и выполняет транспортную функцию. Она приносит к клеткам всех органов питательные вещества и кислород и переносит к органам выделения продукты жизнедеятельности. С участием крови осуществляется гуморальная регуляция функций организма биологически активными веществами. Кровь обеспечивает защитные реакции организма от инфекций.
Состав крови. В организме взрослого человека находится около 5 л крови. Кровь - это один из видов соединительной ткани организма. Основную ее часть составляет жидкое межклеточное вещество - плазма. В плазме находятся клетки крови - эритроциты и лейкоциты и кровяные пластинки - тромбоциты (рис.1), которые образуются из клеток красного костного мозга. Их созревание, накапливание и разрушение происходит в других органах. Плазма в основном состоит из воды, в которой растворены органические и неорганические вещества. Вода составляет в плазме около 90%, остальные 10% - это белки, жиры, глюкоза, минеральные соли и другие вещества.
Изменение состава плазмы губительно действует на организм. Несмотря на постоянное поступление в кровь многих веществ, состав плазмы не меняется. Избыток веществ удаляется из плазмы через органы выделения: в легких кровь освобождается от углекислого газа, а в почках - от избытка воды и растворенных в ней минеральных солей.
Эритроциты – это клетки крови человека, а также позвоночных и некоторых беспозвоночных животных, которые содержат в себе гемоглобин и выполняют транспорт кислорода от легких к тканям и углекислого газа от тканей к легким.
Анемия (малокровие) – заболевание, характеризующееся уменьшением количества эритроцитов и (или) гемоглобина в крови, что приводит к гипоксии (кислородному голоданию).
Тромбоциты - форменные элементы крови, участвующие в обеспечении гемостаза. Тромбоциты - мелкие безъядерные клетки, овальной или округлой формы;
Свертывание крови - это защитное приспособление организма, предохраняющее его от потери крови. При ранении сосудов кровь свертывается, образуя сгусток - тромб, препятствующий вытеканию крови. Сгусток постепенно уплотняется и закрывает место повреждения сосуда, тем самым останавливая кровотечение. Со временем стенка сосуда восстанавливается, а тромб рассасывается. Основу тромба составляет нерастворимый волокнистый белок фибрин, образующийся из растворенного в плазме белка фибриногена. Для образования фибрина необходимы особые вещества, находящиеся в крови и образующиеся при разрушении кровяных пластинок, сосудов и окружающих их тканей. Важную роль в процессе свертывания крови играют соли кальция. Если их удалить, то кровь утрачивает способность свертываться. Между нитями фибрина задерживаются клетки крови, придающие сгустку красный цвет. Образование сгустка крови происходит в течение 3-8 мин. В лимфе тоже содержится фибриноген. Она свертывается при тех же условиях, что и кровь, но несколько медленнее.
Некоторые люди от рождения страдают заболеванием, при котором кровь не способна свертываться. Такие люди могут умереть от потери крови в результате даже самых незначительных ранении.
Особенности свертывания крови у детей.
Кровь плода до 4-5 месяцев лишена способности к свертыванию, так как в ней нет фибриногена. После этого срока фибриноген постепенно накапливается в небольших количествах и к рождению его содержание в плазме лишь на 10-30% меньше, чем у взрослых. Протромбин также появляется в крови на 5-м месяце плодного периода и к рождению его содержание составляет 90% от уровня взрослых. В те же сроки образуются и другие факторы свертывания, а также гепарин. Несмотря на высокую концентрацию последнего, время свертывания у 6-ти месячных плодов близко к норме взрослых.
У новорожденных агрегация тромбоцитов выражена слабее, чем у взрослых, и для ее завершения требуется больше времени. У детей от 3 месяцев до 15 лет начало свертывания лежит в пределах от 0,5 до 2,5 мин от начала кровотечения, а заканчивается оно 2 – 4,5 мин.