
- •Требования гос впо по дисциплине «лексикология английского языка»
- •Рабочая учебная программа
- •1. Постановка проблемы
- •Цели и задачи дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Тематика лекционного курса и семинарских занятий.
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •1. Лексикология как лингвистическая дисциплина
- •2. Общие вопросы теории слова и методы лексического анализа
- •3. Структура слова. Слово, морфема и словосочетание
- •4. Словообразование
- •10. Омонимы в английском языке
- •11. Синонимы и антонимы в современном английском языке
- •12. Свободные словосочетания и фразеология современного английского языка
- •6. Тематика рефератов и курсовых работ по лексикологии английского языка
- •7. Экзамен
- •7.1. Требования к уровню подготовки студентов по дисциплине на экзамене
- •7.2. Экзаменационные вопросы
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Рекомендуемая литература
- •Б) дополнительная:
6. Тематика рефератов и курсовых работ по лексикологии английского языка
Фразеология, и ее стилистическое использование.
Социальная вариативность современного английского языка.
Лингвостилистические средства реализации юмора, иронии и сатиры в американских коротких рассказах.
Сленг, его место в лексике современного английского языка и перевод сленга.
Структура слова и словообразование.
Словообразование как основной способ лексической номинации в современном английском языке.
Роль и место словообразования в активной лексической номинации.
Новая лексика современного английского языка.
Многозначность слова и ее объективный характер.
Омонимия, и ее место в системе лексикона английского языка.
Изменение словарного состава как социолингвистическое явление.
Имя собственное и его производные в современной англоязычной лексикографии.
Активная лексическая номинация в разных сферах деятельности человека в современном английском языке.
Социальная и территориальная дифференциация словарного состава современного английского языка.
Лексические особенности английского языка в США, Австралии, Канаде и других странах распространения английского языка, их историческая обусловленность и взаимопроникновение.
Роль заимствования как способа номинации в истории английского языка.
Слова англосаксонского происхождения в современном английском языке.
Особый статус слов романского происхождения в лексиконе английского языка.
Заимствование из различных языков как социолингвистическое явление.
Заимствования и лексико-семантическая система английского языка.
Принципы классификации словарей и основные параметры словаря.
Основные принципы отечественной двуязычной лексикографии.
Учебная лексикография, и ее особенности.
Новое поколение учебных англоязычных словарей с культурологическим компонентом.
Английский язык как глобальный.
Акценты и диалекты современного английского языка.
Языковая картина мира и ее фиксация в неологизмах.
Паронимы современного английского языка.
Принципы классификации словарей и основные параметры словаря.
Теория валентности и основные типы словосочетаний в современном английском языке
7. Экзамен
Экзаменационный билет состоит из двух теоретических вопросов и лексикологической задачи. Лексикологические задачи проверяют умение студентов понимать текст, трудность которого обусловлена лексическими факторами.
7.1. Требования к уровню подготовки студентов по дисциплине на экзамене
В результате изучения курса студенты должны
знать:
основные положения теории лексикологии английского языка;
специфику словообразования, морфологическое и деривационное строение слова, понятие словообразовательной модели, основные единицы словообразования, способы словообразования, национально-культурную специфику словообразования. сочетаемости лексических единиц, понятие свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологические единицы, их классы и разновидности;
основные способы номинации в языке;
специфические особенности организации и функционирования англоязычного дискурса;
особенности языковых средств, используемых в разных типах дискурса для достижения определенных коммуникативных задач;
основы лексикографии, виды и разновидности словарей;
уметь:
применять полученные теоретические знания на практике в процессе межкультурной коммуникации;
уметь работать с научной литературой;
на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения.